康健民看著周逸塵熟練的樣子，開(kāi)口問(wèn)道。
“對(duì)了，逸塵，你現(xiàn)在是副主任了，手里這些病人怎么辦？”
“李主任剛才說(shuō)的那些工作，可夠你忙的了?！?/p>
周逸塵頭也沒(méi)抬，筆尖在紙上沙沙作響。
“是啊，所以這些病人，我得盡快處理好。”
“等他們這批都出院了，我就不直接管病人了?！?/p>
康健民點(diǎn)了點(diǎn)頭，這倒是意料之中。
副主任的主要職責(zé)是管理和技術(shù)把關(guān)，要是還跟普通醫(yī)生一樣管十幾個(gè)病人，那根本就忙不過(guò)來(lái)。
周逸塵寫(xiě)完手里的病歷，合上，又拿起下一本。
“以后，科里常規(guī)的病人，還是由錢(qián)偉他們負(fù)責(zé)?！?/p>
“我就不接手了。”
“只有他們拿不準(zhǔn)，或者遇到什么急危重癥、疑難雜癥，我再出手?！?/p>
他把自己的定位，想得很清楚。
既要放手讓年輕人去鍛煉，又要能在關(guān)鍵時(shí)刻兜住底。
康健民靠在椅子上，贊同道。
“嗯，這樣最好?！?/p>
“你給他們把關(guān)，他們也能成長(zhǎng)得更快?！?/p>
周逸塵笑呵呵的點(diǎn)頭。
成為內(nèi)科副主任，意味著以后他都不用接管病人了。
他只需要處理其他醫(yī)生解決不了的難題就行了。
康健民點(diǎn)了點(diǎn)頭，把搪瓷缸子往桌上一放，拿起一份《松嶺日?qǐng)?bào)》，靠在椅子上悠哉地看了起來(lái)。
辦公室里，又恢復(fù)了安靜。
只有窗外偶爾傳來(lái)的幾聲?shū)B(niǎo)叫，和康健民翻動(dòng)報(bào)紙的沙沙聲。
周逸塵靠在椅背上，輕輕吐出一口氣，緊繃了一天的神經(jīng)，總算能稍微放松一下。
他的意識(shí)沉入腦海。
一個(gè)只有他自己能看到的數(shù)據(jù)面板，悄然浮現(xiàn)。
【醫(yī)術(shù)LV5（802/5000）】
【八極拳LV3（2246/3000）】
【廚藝LV8（338/800）】
……
他的目光，從這些熟悉的技能上一一掃過(guò)。
天道酬勤這個(gè)天賦，是他穿越以來(lái)最大的依仗。
只要努力，就會(huì)有回報(bào)，這一點(diǎn)在他身上體現(xiàn)得淋漓盡致。
也正因?yàn)檫@個(gè)天賦，他所做過(guò)的每一件事，哪怕只是偶爾為之，都會(huì)形成對(duì)應(yīng)的技能，并且緩慢增長(zhǎng)。
面板的最下方，羅列著一長(zhǎng)串他平時(shí)很少關(guān)注的技能。
【釣魚(yú)LV1（35/100）】
【機(jī)械制圖LV3（12/300）】
【機(jī)械制造LV3（8/300）】
【爬樹(shù)LV2（156/200）】
【跑步LV2（88/200）】
【心理學(xué)LV3（21/300）】
……
這些技能五花八門(mén)，都是他在兩輩子的生活里，不經(jīng)意間積累下來(lái)的。
釣魚(yú)是上輩子跟老爺子學(xué)的，機(jī)械制圖和制造是以前在學(xué)校里接觸過(guò)一點(diǎn)。
至于爬樹(shù)和跑步，則是這輩子和上輩子加在一起練出來(lái)的。
而今天，他的注意力，卻停留在了另一個(gè)之前沒(méi)怎么在意的技能上。
【管理學(xué) LV2(5/200)】
管理學(xué)。
對(duì)于這個(gè)技能，不管是上輩子還是這輩子，他都覺(jué)得自己跟它沒(méi)什么關(guān)系。
他既不是領(lǐng)導(dǎo)，也不是當(dāng)官的，手底下沒(méi)管過(guò)人，自然也談不上什么管理。
可就算這樣，這個(gè)技能還是通過(guò)日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，悄無(wú)聲息地升到了二級(jí)。
他想起之前處理農(nóng)機(jī)廠工人集體中毒的事。
當(dāng)時(shí)情況混亂，幾十號(hào)人亂作一團(tuán)，他卻能下意識(shí)地分流人群，安排救治，指揮護(hù)士和醫(yī)生各司其職，一切都顯得井井有條。
現(xiàn)在想來(lái)，應(yīng)該就是這個(gè)管理學(xué)技能的作用了。
LV2的管理學(xué)，聽(tīng)著不高。
但他的組織和協(xié)調(diào)能力，已經(jīng)超過(guò)了這個(gè)年代的絕大多數(shù)人了。
而現(xiàn)在，他成了內(nèi)科副主任。
整個(gè)內(nèi)科，除了李志國(guó)這個(gè)正主任，就屬他最大。
手底下管著錢(qián)偉、徐杰、周浩這幾個(gè)年輕醫(yī)生，還要負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教，協(xié)調(diào)護(hù)士站的工作，甚至還要制定排班表。
樁樁件件，都離不開(kāi)管理這項(xiàng)能力。
這個(gè)以前被他扔在角落里吃灰的技能，從今天起，要被正式啟用了。
也正因?yàn)槿绱?，周逸塵才開(kāi)始真正關(guān)注起這個(gè)技能的進(jìn)度。
【管理學(xué) LV2(5/200)】
看著那點(diǎn)可憐的進(jìn)度條，周逸塵若有所思。
看來(lái)，以后有的忙了。
周逸塵的思緒從腦海中的面板上收回，重新落回了眼前。
康健民翻動(dòng)報(bào)紙的沙沙聲，讓這個(gè)午后顯得格外安寧。
他剛拿起筆，準(zhǔn)備繼續(xù)處理手頭的病歷。
辦公室的門(mén)，就被人輕輕敲響了。
“咚咚?！?/p>
聲音很輕，帶著點(diǎn)小心翼翼。
周逸塵抬起頭。
“請(qǐng)進(jìn)。”
門(mén)被推開(kāi)一條縫，一個(gè)年輕的腦袋探了進(jìn)來(lái)。
是隔壁辦公室的錢(qián)偉。
他手里捏著幾張剛開(kāi)好的醫(yī)囑單，臉上帶著點(diǎn)局促和緊張。
看到周逸塵，他先是張了張嘴，像是不知道該怎么稱呼。
“周…周副主任?！?/p>
最后，他還是磕磕巴巴地把這個(gè)新稱呼給喊了出來(lái)。
喊完，他自己的臉先有點(diǎn)紅了。
周逸塵心里微微一怔，隨即就反應(yīng)了過(guò)來(lái)。
他臉上露出一個(gè)溫和的笑容，很自然地朝錢(qián)偉伸出手。
“拿來(lái)我看看。”
這個(gè)自然的動(dòng)作，瞬間就緩解了錢(qián)偉的緊張。
他趕緊走了進(jìn)來(lái)，把手里的幾張醫(yī)囑單，恭恭敬敬地遞到了周逸塵的桌上。
“周副主任，這是今天下午新收的幾個(gè)病人的長(zhǎng)期醫(yī)囑，您…您給審一下？”
這是周逸塵第一次，以副主任的身份，行使審核權(quán)。
他沒(méi)有馬上拿起筆，而是將那幾張醫(yī)囑單接了過(guò)來(lái)，一張一張地仔細(xì)看。
他的目光掃過(guò)病人的姓名、年齡、診斷，最后落在藥品和劑量上。
以他的五級(jí)醫(yī)術(shù)水平，這些常規(guī)醫(yī)囑的合理性，幾乎是一眼就能看穿。
他看得不快，但很專注。
這不是在挑刺，而是在履行自己的職責(zé)。
康健民那邊，看似在看報(bào)紙，實(shí)際上眼角的余光，一直留意著這邊的動(dòng)靜。
當(dāng)周逸塵看到第三張醫(yī)囑單時(shí)，他的手指在上面輕輕點(diǎn)了點(diǎn)。
“小錢(qián)，你過(guò)來(lái)一下?！?/p>
錢(qián)偉心里咯噔一下，以為自己哪里寫(xiě)錯(cuò)了，趕緊湊了過(guò)去。
“周副主任，怎么了？”
周逸塵用筆桿指著醫(yī)囑單上的一個(gè)名字。
“這個(gè)病人，王大丫，六十八歲，診斷是急性支氣管炎，對(duì)吧？”
“對(duì)?！卞X(qián)偉連忙點(diǎn)頭。
“我看入院記錄里寫(xiě)著，她有十幾年的慢性腎炎病史，肌酐一直偏高?！?/p>
“嗯，是有這么回事?！卞X(qián)偉有些不明所以。
周逸塵沒(méi)有直接說(shuō)他開(kāi)的藥有問(wèn)題，而是用一種探討的語(yǔ)氣。