能夠?qū)⑦@個(gè)茶葉放下，足以證明通過黃繼學(xué)的介紹，俞老對李默已經(jīng)有了好感。

不過指望這一點(diǎn)好感，就能夠拉近兩人之間的關(guān)系，自然沒有那么容易。

一番寒暄之后，俞老又和周老開始敘舊。從聊天可以聽出來，俞老現(xiàn)在常年不在安北，在京城的時(shí)間比較多。

“老俞，有時(shí)間還是要回來，給年輕人上上課，也算是為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)了。”

周虎想要?jiǎng)裼崂匣氐綉c州市歸隱，可是明顯能夠看出，俞老的顧慮。

俞天駿看了一眼黃繼學(xué)，然后淡淡說道：“我的那一套，已經(jīng)過時(shí)了。而且我也老了，對新事物、新技術(shù)也不大了解了。”

李默聯(lián)系到之前黃繼學(xué)從常務(wù)副市長被調(diào)到省委黨校的事情，再聯(lián)系如今俞天駿這番話。

李默估計(jì)俞天駿和現(xiàn)在安北掌權(quán)的一些人，大概率是有矛盾的。而且這個(gè)矛盾，還影響了黃繼學(xué)。

正因?yàn)榘脖眲恿它S繼學(xué)，俞老就更加不愿意回來，大有和安北一刀兩斷的樣子。

周虎深知其中的矛盾，皺著眉頭沒有說話。

周瑾?jiǎng)t是一直身外人的架勢，端莊的坐在那里，安靜的品茶。黃繼學(xué)和俞文治，則是不知道說什么。

他倆自然也希望俞老回來，只不過他們知道老爺子的脾氣，決定的事情，就很難再勸回來了。

李默見狀，緩緩開口：“老爺子，您這話說的就是推卸責(zé)任了。現(xiàn)在的新事物、新技術(shù)三天一變，但解決問題的智慧永遠(yuǎn)是相通的。技術(shù)是工具，但是一些經(jīng)過驗(yàn)證的經(jīng)驗(yàn)就是道了。都說時(shí)代是波浪式前進(jìn)的，后浪能沖得遠(yuǎn)，是因?yàn)檎驹谀@樣的前浪積淀的沙灘上。”

李默開口，的確讓眾人有些驚訝，這小子還真是初生牛犢不怕虎，敢于在這個(gè)場合開口。

而李默想得卻很簡單，他覺得眾人就是顧慮太多。這時(shí)候，不過就是說幾句話安慰一下，就是俞老再不講道理，也不至于聽了幾句安慰，就如何的大發(fā)雷霆。

而且李默的背景單純，他說的話，俞老不會過分解讀。

果然，俞老笑了笑：“后浪的確是站在前浪積淀的沙灘上，不過卻不是我的沙灘。”

俞天駿說這番話，意思是他在安北只干了一屆，然后就進(jìn)京趕考了，沒想到還留了下來。但是他在安北提出的一些理念，再也沒有人提了。

后來安北發(fā)展采用的理念，跟俞天駿提出的理念，完全是不同的。

李默卻說道：“沙灘定然是有您的一部分，現(xiàn)在看似看不到您那一部分，是因?yàn)槟南敕ê徒?jīng)驗(yàn)不是表面的沙粒，而是深藏在其中的珍珠。沙粒是組成沙灘的重要部分，但是珍珠卻能夠讓這片沙灘更加值錢。”

俞天駿聞言，眼中多了一絲異樣的神采。盡管知道這個(gè)年輕人是在拍馬屁，但是的確拍到了俞天駿的心坎里面。

俞天駿呵呵一笑：“小伙子，不要認(rèn)為看兩篇新聞，學(xué)兩句我念過的稿子，就能夠了解我。你倒是站在安北的角度好好說說，在我這片老沙灘里面翻翻，找找看有沒有珍珠。”

這話顯然是挑明了，要考考李默。不過這個(gè)考驗(yàn)之中，也有俞天駿的一些期待。

而李默現(xiàn)在卻非常有底，自從被李清梅戲稱為“俞學(xué)專家”之后，李默就更加認(rèn)真學(xué)習(xí)俞天駿的材料。李清梅也非常給力，讓林曉藝給李默送了不少關(guān)于俞天駿的材料。

這些材料有很多都是在外部搜不到的，更加接近俞天駿當(dāng)時(shí)的思想。李默也在學(xué)習(xí)中，結(jié)合當(dāng)前的形勢，做了很多深入的思考。

所以李默說的，俞老的經(jīng)驗(yàn)是珍珠，并不是完全的拍馬屁。他是在研究的過程中，發(fā)現(xiàn)俞天駿有很多超前的思維，對現(xiàn)在安北的發(fā)展，能夠有一定的指導(dǎo)意義。

這也很正常，俞天駿畢竟是能夠在安北山頂待過的人，而且又得到了上層的關(guān)注，成功前往四九城。他的一些想法和理念，自然是能夠經(jīng)得起考驗(yàn)的。

李默于是就從安北當(dāng)前發(fā)展的矛盾之中開始說起：“當(dāng)前安北的矛盾主要集中在融入包郵區(qū)經(jīng)濟(jì)圈角色定位的矛盾，強(qiáng)省會單核驅(qū)動和區(qū)域平衡發(fā)展的矛盾，傳統(tǒng)升級和新興突破的矛盾……”

李默直接從安北當(dāng)前最主要的矛盾開始分析，先說了幾個(gè)個(gè)性的問題，然后又說了幾個(gè)類似于城市化和鄉(xiāng)村振興的資源分配矛盾等共性問題。

這個(gè)矛盾分析，也是李默從俞天駿一份材料里面學(xué)到的。很早的時(shí)候，俞天駿就提出了幾個(gè)安北發(fā)展的矛盾。不過當(dāng)時(shí)他分析的這幾個(gè)矛盾，現(xiàn)如今都有了一些變化。

李默延用他的思維方法，查找了安北當(dāng)前存在的主要矛盾。

“其實(shí)俞老的很多理念，對于解決這些矛盾是有著很大的幫助。”

然后針對這些矛盾，李默沒有完全拘泥于俞天駿提出的理念，而是對俞天駿理念進(jìn)行化用，對解決當(dāng)前矛盾，大膽提出了一些想法。

黃繼學(xué)一開始還是笑著聽，可是聽到后面的時(shí)候，臉上的笑容不見了，反而出現(xiàn)了一絲凝重。

原本黃繼學(xué)讓李默過來，是讓這個(gè)年輕人逗老爺子開心的。他自然早就看出來，李默對老爺子的理論，只是一些生搬硬套，完全憑借著記憶力好而已。

不過哪怕是這樣，在俞老面前搬弄一番，圖老爺子一笑就已經(jīng)很好了。

可是黃繼學(xué)萬萬沒想到，李默在幾天的時(shí)間，竟然將老爺子的一些理念，完全達(dá)到了能夠化用的境界。他自然不知道，李清梅暗中幫助，提供了大量的內(nèi)部資料。

有了這些內(nèi)部資料的參考，李默對老爺子的理念已經(jīng)不是一些固定的文字，而是對老爺子很多想法產(chǎn)生了深層次的共鳴。

不僅如此，李默所說的一些看法，完全是結(jié)合了老爺子的理念還有現(xiàn)在安北的實(shí)際。甚至所觸及到的一些問題，是黃繼學(xué)沒有想到的。

在說完省里之后，李默沒有進(jìn)一步發(fā)揮，而是又落到了慶州市發(fā)展上來。他本人是越說越過癮，等到他說完之后，整個(gè)桌子鴉雀無聲，紛紛以看怪物的眼神，看著他。

就連周瑾也一張小嘴微微張開，難得顯出一絲呆萌。