高三、八班笑瘋了...因?yàn)閭ジ缫查_始有毒了。

    不！中毒！而且還帶傳染的那種。

    即便考第一的也晃了下神兒，才想起“垂死病重驚坐起”下一句到底是啥來著，

    盡管剛剛的模擬卷兒上答過一遍了。

    ......

    高一十四班那邊，老劉說到做到，正挨個(gè)讓大伙兒站起來背《赤壁賦》。

    輪到程樂樂，磕磕絆絆總算過關(guān)。

    結(jié)果，老劉興起，表?yè)P(yáng)了程樂樂兩句。然后...

    “你把第一段的概述說一說。”

    “啊？”程樂樂有點(diǎn)懵，你還不如不表?yè)P(yáng)呢！你也沒讓背這個(gè)啊？

    老劉當(dāng)然知道全班都沒背，緩和道：“沒關(guān)系，用你自己的理解隨便說。”

    他這是有意培養(yǎng)他們的總結(jié)和理解能力。

    “哦。”程樂樂放心了一半兒，想了想。

    “第一段課文講述了，壬戌年七月十六，蘇子詹帶著一幫朋友，劃船出去浪....”

    “！！！”

    老劉臉都綠了，你還真是自己的理解哈！

    可是，這話又沒錯(cuò)。

    最后滿腦袋黑線，“坐下吧，考試可別這么寫！”

    程樂樂一吐舌頭，乖乖地坐了回去。

    而老劉默默地轉(zhuǎn)悠半天，也不讓下一個(gè)人背課文，好一會(huì)兒才憋著笑，“確實(shí)挺浪的。”

    噗...十四班都噴了。

    尤其是中午和齊磊在一起的那幾個(gè)，笑的不行了。

    不過，很奇怪，經(jīng)過老劉的幽默化解，再加上齊磊的魔改，赤壁賦這篇課文，應(yīng)該是十四班學(xué)的最扎實(shí)的一篇古文。

    一直到高三畢業(yè)，無(wú)論大考，還是小考，十四班的人幾乎都沒在它上面丟過分。

    事實(shí)上，從那之后，十四班在古文的課程上也不那么艱難了。

    甚至后來，大伙兒都養(yǎng)成習(xí)慣了，一要背古文，就先找齊磊歪解一下，再背起來就簡(jiǎn)單多了。

    而對(duì)語(yǔ)文來說，一個(gè)作文，一個(gè)文言文，占比極大，只要搞定這兩項(xiàng)，語(yǔ)文就算成功一小半了。

    ......

    事后，徐小倩頗有幾分識(shí)人之明的對(duì)齊磊說，“我就說吧，你和天才的距離可以追趕，而天才和你....無(wú)法逾越！”

    徐小倩的這句話，可不是一句簡(jiǎn)單帶有玩鬧性質(zhì)的夸獎(jiǎng)，而是特有所指。

    那套筆記，來自一個(gè)天才，來自哈三中連她也要帶幾分敬畏的學(xué)習(xí)天才，更不要說還是剛剛起步的齊磊了。

    但是，徐倩不想齊磊因?yàn)橐环莨P記而重傷自信。

    就像她說的，學(xué)習(xí)上的差距是可以追趕的，但是齊磊身上的很多特質(zhì)，是天才無(wú)法擁有的。

    ......

    ————

    此時(shí)的齊磊有點(diǎn)回到幾個(gè)月前，中考考場(chǎng)的味道，同樣的時(shí)間緊迫，同樣的需要規(guī)劃時(shí)間。

    不同的是，齊磊當(dāng)下的境遇顯然比在考場(chǎng)上要強(qiáng)得多，時(shí)間也比那時(shí)充裕無(wú)數(shù)倍。

    仔細(xì)想想，其實(shí)考第二，還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)希望的。

    首先，就是齊磊自身的優(yōu)勢(shì)比在中考的時(shí)候要大得多。

    比如語(yǔ)文。

    是的，語(yǔ)文現(xiàn)在已經(jīng)成了齊磊的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。

    當(dāng)時(shí)在考場(chǎng)上，齊磊沒能把語(yǔ)文卷前面的部分做好，主要還是扔的時(shí)候太久了。

    不光是因?yàn)槎纪耍匾倪€是離開學(xué)校十幾年，原本的解題思維，還有學(xué)習(xí)本能，已經(jīng)遲鈍，讓他馬上進(jìn)入狀態(tài)，當(dāng)然難度很大。

    可是，經(jīng)過一段時(shí)間的恢復(fù)，讓他已經(jīng)慢慢地找回來了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

    而那十幾年的摸爬滾打，經(jīng)歷閱歷，自然而然地又成了他的優(yōu)勢(shì)。

    現(xiàn)在不管是閱讀理解，還是普通的填空選擇，即便是沒學(xué)過的東西，通過分析題目和自身理解，也能答個(gè)大概。

    且閱歷和前世累積，讓他上老劉的課很輕松，只要抓好背誦的東西，語(yǔ)文基本不成問題。

    更何況，齊磊的作文優(yōu)勢(shì)更大。

    用劉卓富的話說，齊磊現(xiàn)在的作文水平在二中是獨(dú)一檔。別說高一，高二高三都可以直接拿他的作文去當(dāng)范文了。

    甚至不進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練，就可以代表二中參加一些省市級(jí)的文學(xué)競(jìng)賽了。

    這一點(diǎn)，劉卓富特意找齊磊談過，讓他務(wù)必在寫作上再上點(diǎn)心，多下些工夫。明年開始，學(xué)校這邊會(huì)幫他報(bào)省級(jí)，甚至國(guó)家級(jí)的文學(xué)競(jìng)賽。

    奔著拿獎(jiǎng)去，對(duì)高考有幫助。

    其次是英語(yǔ)，這個(gè)優(yōu)勢(shì)更大。

    高中三年的英語(yǔ)課程對(duì)齊磊來說已經(jīng)不構(gòu)成威脅，這樣的結(jié)果就是不但課下齊磊可以把大量的時(shí)間節(jié)省出來給其他科目，而且也基本可以做到上羅漂亮的課偷偷在底下干別的，減輕了他不少的壓力。

    看起來很魔幻，可事實(shí)上這在后世是很多的優(yōu)秀學(xué)生基本操作，尤其是北上廣的名校生。初中甚至更早，已經(jīng)大學(xué)之前的英語(yǔ)課程說完了。你認(rèn)為和他同時(shí)響槍，同時(shí)起跑，其實(shí)人家已經(jīng)在終點(diǎn)等著了。

    對(duì)齊磊最麻煩的，是代數(shù)和幾何。

    這才是他的薄弱點(diǎn)，也是當(dāng)下齊磊下工夫最多的地方。

    畢竟到高二，文理分班的時(shí)候，不管是去文科，還是理科，數(shù)學(xué)都是必不可少的。

    不過，好在徐小倩給他那套筆記發(fā)揮了大作用，幫了不少忙。

    只能說，哈三中的學(xué)生確實(shí)有點(diǎn)本事。

    只不過，齊磊發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，他在幾何課本的一個(gè)角落里，發(fā)現(xiàn)了兩句詩(shī)：

    “幽懷不可寫，歸夢(mèng)君家倩。”

    倩字，還特意用紅筆加粗加重了。

    這讓齊磊對(duì)這套筆記的主人突然產(chǎn)生了好奇，你特么的誰(shuí)啊？

    有意無(wú)意，“徐小倩，這筆記是咱媽給弄來的？”

    徐小倩兩眼一瞇，聰慧如她，一下就發(fā)現(xiàn)齊磊的問題有蹊蹺。

    無(wú)緣無(wú)故的，你問這個(gè)干嘛？

    不過，倒也坦蕩，“不是啊，一個(gè)學(xué)長(zhǎng)的！”

    “哦。”齊磊了然，“那這個(gè)學(xué)長(zhǎng)...成績(jī)一定很好吧？上的哪個(gè)大學(xué)呀？”

    “唉！”徐小倩一嘆，玩不下去了，“你知道嗎？你已經(jīng)在飄著不自信的酸臭味兒了。”

    “好吧！”齊磊也裝不下去了，老老實(shí)實(shí)把幾何課本遞過去，“你看這個(gè)，這家伙好像對(duì)你圖謀不軌，我當(dāng)然要進(jìn)行一下敵后偵查嘛。”

    徐小倩一看，登時(shí)鎖起眉頭很是意外，嘟嘴沉吟片刻，突然拿起筆來在那句詩(shī)后面加了一行娟秀小字。

    可惜，內(nèi)容不太娟秀：【已閱，沒戲！】

    齊磊：“！！！！”

    心里怎么這么舒坦呢？

    可是一想，不對(duì)啊！

    “筆記都給你了，你寫這有啥用？”

    對(duì)此，徐小倩瞪眼呵斥，“想什么美事呢？要還的！人家才上高二，高三還要用呢！”

    “哦。”齊磊明白了，想了想，“給我借的？”

    徐小倩懶得搭理他，“臭美吧你！”

    說完，又跳脫著擺出哄孩子的架勢(shì)，“乖哈，不吃醋！”

    本以為齊磊會(huì)順桿爬，把借筆記這位的底細(xì)盤問清楚。

    然而，讓徐小倩意外的是，齊磊只是嘿嘿一笑，仿佛被她唬弄過去，心滿意足地把課本拿了回來，繼續(xù)用功，卻是一句都不多問了。

    這讓本來已經(jīng)準(zhǔn)備解釋的徐小倩不上不下的，很是無(wú)語(yǔ)。

    心這么大的嗎？不問了？

    她哪知道，把幾何書縮回去的齊磊趁著徐小倩不注意，在那句“詩(shī)”和“已閱”后面，又加了一行剛勁有力的字。

    也可惜...

    內(nèi)容不太剛勁：【謝謝啊！】

    結(jié)果剛寫完，前面的楊曉不知道什么時(shí)候回過頭來，正盯著齊磊一臉驚恐，“哦去~~啊！你們倆個(gè)還是人嗎？”

    齊磊一聽，就瞪了眼，“你特么叫喚啥？”

    本來沒發(fā)現(xiàn)的徐小倩也把注意力看過來，登時(shí)也無(wú)語(yǔ)了。

    就知道這家伙不會(huì)善罷甘休！！

    “齊磊，你怎么那么壞啊！”

    這要是讓那個(gè)男生看見，非氣炸不可。

    惡狠狠地錘了齊磊胳膊兩下，隨后又噗哧一笑。

    想想都覺得可笑，無(wú)語(yǔ)到極點(diǎn)。

    齊磊這時(shí)也只能尷尬一笑，“那咋辦？我劃掉？”

    徐小倩笑著搖頭，表情怪異，“留著吧！挺好的。”

    齊磊：“......”

    楊曉也無(wú)語(yǔ)地轉(zhuǎn)回頭去，“你們倆個(gè)真不是人！”

    ......

    ————————

    下了晚自習(xí)，齊磊送徐小倩回家。

    晚上的風(fēng)有點(diǎn)大，更添幾分涼意。

    “齊磊。”徐小倩突然發(fā)問，“你怎么不問借筆記那個(gè)男生是誰(shuí)啊？”

    齊磊慢下車速，怔了怔，“嗨！”異常瀟灑，“你想說，不用我問。不想說，問了也白問。”

    “切！”徐小倩撇嘴，“真的？就不好奇？”

    齊磊，“好奇！你快說吧！”

    徐小倩：“......”

    沉默了一會(huì)兒，徐小倩干脆跳下后座，和齊磊推著車子漫步在街上。

    “知道老狐貍為什么對(duì)你那么重視嗎？”

    齊磊皺眉，“咱媽這算重視嗎？那我就放心了，我還怕她沒動(dòng)真格的呢！”

    徐倩無(wú)語(yǔ)，“很重視了。實(shí)話告訴你吧，老狐貍在哈三中也快提校長(zhǎng)了。回尚北，有很大一部分原因是因?yàn)槟恪Ｄ氵€想怎么樣？”

    齊磊，“......”

    這還真不知道，“那我是不是把咱媽給耽誤了？”

    哈三中的校長(zhǎng)，哪怕很可能是個(gè)副的，那也是牛哄哄的吧？

    徐小倩白了他一眼，“別瞎說，更別瞎想。老狐貍有她自己的抱負(fù)，我覺得二中才是她的舞臺(tái)。”

    “哦。”齊磊明白了，“那你繼續(xù)。”

    對(duì)于追求者，徐小倩其實(shí)看的很輕。像是王學(xué)亮那種，她提都不會(huì)提，這也是齊磊不問的原因。

    再比如偉哥，你看偉哥剛登場(chǎng)的時(shí)候那么霸氣，就好像不二人選一樣。

    可實(shí)際上，徐小倩根本就沒把偉哥當(dāng)成兩個(gè)人之間的阻礙，也不屑于正面回應(yīng)這個(gè)人。

    而當(dāng)她主動(dòng)提起一個(gè)人，那說明，這個(gè)人....起碼是個(gè)威脅。

    現(xiàn)在齊磊還真好奇了，到底是誰(shuí)？

    這邊，徐小倩也嚴(yán)肅了起來，第一句話就讓齊磊頗感意外。

    “老狐貍對(duì)你另眼相看，是因?yàn)樵谀阒埃鸵呀?jīng)干掉了一個(gè)‘威脅’。”

    “而且，并沒有耗費(fèi)任何力氣。卻沒想到，在你這里接連碰壁，所以就.....”

    徐小倩看著夜空，看著路燈下飛舞的黃葉，道出一段往事，像是說著別人的故事。

    “那時(shí)，我還在省城的十七中，有個(gè)初三的學(xué)長(zhǎng)就和你一樣挺逗的，很優(yōu)秀，也很招女孩喜歡，和我關(guān)系也很好。”

    “好吧！”徐小倩咬著牙，“我承認(rèn)，有點(diǎn)崇拜。”

    齊磊一聽，暗自盤算，敢讓徐小倩崇拜？嗯！你等著！！

    徐倩：“后來，我因?yàn)槟棠蹋D(zhuǎn)回了尚北，他也初三畢業(yè)了。可他考的不理想，只夠上九中，離三中還有一點(diǎn)差距。”

    “我們就是每天通通電話，聊聊天。”很怕齊磊不舒服，急忙又道，“可別多想哈，只是通通電話。”

    “突然有一天，他說，他想來尚北陪我念高中，要征求我的同意。算是表白吧...”

    “我那時(shí)候也沒經(jīng)歷過呀，覺得好像還不錯(cuò)，就答應(yīng)了。”

    “結(jié)果，后面的事你應(yīng)該猜得到，老狐貍知道了。她從我這里知道，他拿過全國(guó)初中物理競(jìng)賽的銀牌，省級(jí)作文大賽的前三，還有其他加分的獎(jiǎng)項(xiàng)一大堆。”

    “于是，就給他家里去了電話，邀請(qǐng)他去哈三中。”

    齊磊聽到這兒，也不得不插嘴了，“咱媽是慣犯了啊！就不會(huì)點(diǎn)別的？”

    徐小倩，“她當(dāng)然會(huì)別的。只不過，在絕對(duì)的力量面前，還需要花招嗎？對(duì)你花招層出，說明你很棘手。”

    齊磊，“繼續(xù)講故事，就不用夸我了。”

    卻見徐小倩無(wú)所謂的一攤手，“還有什么好講的？”

    “結(jié)果就是，他想都沒想就答應(yīng)了。后來，又對(duì)我說，三中對(duì)他來說太重要了，要三年之后大學(xué)里等我。”

    “切！”徐小倩撇著嘴，“老狐貍打電話的時(shí)候，我就在旁邊，一下就清醒了！”

    徐小倩咋呼著，瞪著齊磊，“你知道我為什么清醒了嗎？”

    齊磊看著她，“被背叛，會(huì)很難受吧？”

    徐小倩，“不是難受，更不是他選擇了三中而不是我的失望，而是....”

    “正好相反，老娘居然一點(diǎn)感覺都沒有。這才知道，那不叫喜歡，頂多算崇拜。”

    “再然后，你知道我的，從來不會(huì)將就。”

    “就說清楚了呀，當(dāng)普通朋友一樣相處。他也認(rèn)可，說是那時(shí)沖動(dòng)了。”

    “前幾天，他來電話敘舊，我就想起你可能用得著三中的筆記，就管他借了。”

    “真的只是當(dāng)普通朋友呀！我要是知道他還圖謀不軌，在課本里夾帶那種話，肯定就不求他了！”

    長(zhǎng)出一口濁氣：“好了，我該說的都說清楚了。你不許小心眼兒，不許多想！”

    齊磊：“......”

    徐小倩見他不說話，“哎呀！你說話呀？真不是你想的那回事，我今天一天都沒踏實(shí)，就怕你胡思亂想！”

    話說到這個(gè)份兒，徐小倩可謂是十分照顧齊磊的感受，也做到的極致。

    按說，齊磊也得表個(gè)態(tài)，表現(xiàn)一下大度。

    可是沒想到，他那個(gè)腦回路，就不是一般人能理解的。

    蹦出一句：“看來，我得對(duì)咱媽好點(diǎn)。”

    “嗯？？？？？”

    徐小倩沒反應(yīng)過來，你這叫什么話？我跟你說這些，你扯咱媽那去干啥？

    “你啥意思啊？”

    齊磊一臉嚴(yán)肅認(rèn)真，感激涕零，“咱媽幫了我大忙了呀！”

    “你想啊，要是把那孫子放尚北來，你再傻乎乎的拎不清，那不就沒我啥事兒了？”

    “你再想啊，他要是來了尚北，考場(chǎng)你還能搭理我？暑假還能讓我給拐帶了？也許咱倆還是一個(gè)班，你還是我同桌，可我同桌有個(gè)高二的男朋友，我還得暗戀著，嘖嘖....人生都?xì)Я税。　?br />
    “噗！！”徐小倩一下蹲在地上，即無(wú)語(yǔ)，又覺得好笑。

    “齊磊！你怎么那么煩人啊！？”

    齊磊嘿嘿一樂，習(xí)慣性地拉起她來，牽著就走，“我說的對(duì)不對(duì)得了？咱媽是好人，得孝順！”

    徐小倩綴著身子被他拉著，無(wú)語(yǔ)看天，突然冒出一句，“問題不大，就沖你暑假那死皮賴臉的勁頭，我也得移情別戀！”

    齊磊：“......”心里又舒服了。

    過了好久，齊磊打破沉默：“我可沒問哈，都是你自己說的，不是我小心眼兒。”

    徐小倩：“......”

    “徐小倩，你以后真得對(duì)我好點(diǎn)。你還懵懂過呢，感情經(jīng)歷比我豐富多了！”

    徐小倩：“......”

    “好吃虧啊！要補(bǔ)償?shù)陌桑俊?br />
    “能不能閉嘴？”

    “能！”

    “乖....”

    “要不，咱把筆記還給人家吧？知道了還用人家的，不太好。”

    徐小倩：“起碼也得把有用的抄下來啊！再說了，我還沒看呢，不用白不用！”

    齊磊，“我倒不是著急。”

    徐小倩，“承認(rèn)吧，你就是小心眼兒，還幼稚！要不，你著急還什么？”

    齊磊，“你看看，又不懂我了吧？我那是著急還嗎？我那是著急知道那家伙看到咱倆的兩行字是什么表情。”

    “哈哈哈哈哈！！”

    徐小倩笑瘋了，損不損啊你？

    現(xiàn)在想想，齊磊那句“謝謝啊”真的有好幾層意思啊...

    太損了！

    笑過之后，徐小倩好好地想了想，那幾句話，還有...還有她的態(tài)度。

    可能對(duì)那個(gè)男孩不太公平，可是...感情里哪有公平？感情就是自私的。

    他們現(xiàn)在還小，還是沒有成年人的轟轟烈烈，更有著這個(gè)年齡應(yīng)有的脆弱。

    可正因?yàn)槿绱耍煨≠桓有⌒牡睾亲o(hù)著，不敢有一絲一毫的怠慢，更不能讓齊磊有一絲一毫的難過。

    嗯，愛誰(shuí)誰(shuí)吧！

    ......

    ，