聞四娘搖頭，“那不行，我也有貴客，我統(tǒng)共就拿到了二十份。”

　　小孩著急起來，“你怎么不多要點(diǎn)？”

　　“沒了呀，我是第二次拿的，他們不許我要太多，說是要留一些給第一次拿的人。”

　　小孩急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，看了一圈，拿到邸報(bào)的小孩早跑光了，見聞四娘也要跑了，他連忙拉住她，問道：“你的貴客要的急嗎？”

　　“倒是不急，都是老客了，是太學(xué)那邊的學(xué)生。”

　　“那你把報(bào)紙讓我吧，我跟你一起算，”小孩取出那串錢道：“你看，十八份報(bào)紙一串錢，我平分你一半。”

　　聞四娘猶豫起來，“可太學(xué)那邊都是老客……”

　　“要多少份？我跟你一塊兒去收，我們退他們一半的錢。”

　　聞四娘就道：“十二份，我們還需要再收十份，退十文錢。”

　　倆人都不用掰著手指頭算也知道這一趟他們是賺了，目光一對視，當(dāng)即決定合作，倆人就一起朝酒樓狂奔而去。

　　謝魮他們早等著了，兩個(gè)孩子氣喘吁吁的跑來，小心謹(jǐn)慎的點(diǎn)出十八份邸報(bào)交給他們。

　　確認(rèn)無誤后倆人就行禮后離開，他們一出酒樓就直奔街尾那些飯館和茶寮，轉(zhuǎn)了一圈，終于以兩文錢的價(jià)格收回了十份報(bào)紙，展平，確認(rèn)沒有問題之后就立即趕往太學(xué)。

　　把兩份全新的邸報(bào)送到預(yù)定邸報(bào)的學(xué)生手上，又去找剩下的十人，和他們說明今天邸報(bào)很火熱，以至他們搶不到足夠的新邸報(bào)，這是別人看過的舊報(bào)，他們可以低一文錢出給他們。

　　太學(xué)學(xué)生一聽今天的邸報(bào)竟如此火熱，當(dāng)即展開來看，隨口問道：“你們多少錢收的邸報(bào)？一般人都不舍得賣吧？”

　　就算是已經(jīng)看過的邸報(bào)，一般也沒人舍得出手。

　　大多人是會(huì)將邸報(bào)收藏起來，不僅自己可以反復(fù)看，還能給家中子弟認(rèn)字，學(xué)習(xí)所用。

　　這上面說的可都是國策，一點(diǎn)也不比一旬才出一期的《學(xué)海無涯》差。

　　兩孩子道：“我們兩文錢回收的。”

　　他們也知道邸報(bào)難回收，不像《市井小聞》，也是兩文錢賣的，但回收是論斤的，一份《市井小聞》可不值錢。

　　但邸報(bào)和《學(xué)海無涯》不一樣，低價(jià)收不回來，要么平價(jià)回收，要么高價(jià)，難收得很，今天也是他們運(yùn)氣好，找到幾個(gè)不是那么有錢的士子，他們看完之后就愿意轉(zhuǎn)手賣了。

　　學(xué)生一聽，勉強(qiáng)從報(bào)紙上移開目光，給他們兩文錢道：“怎好叫你們饒進(jìn)去一文錢？拿去吧。”

　　聞四娘就要推回去，就聽見學(xué)生驚呼一聲跑了，“張兄，張兄，你快看，招賢考的規(guī)矩變了，要先過州試……”

　　聞四娘合上嘴巴，把錢收好，和小伙伴對視一眼，倆人就在附近找了一棵樹坐下，然后點(diǎn)錢，分錢。

　　在太學(xué)里分錢最安全了，也不怕被人看見了搶去，所以兩個(gè)小孩就在樹底下把錢分了。

　　分好錢，他們就高興的朝書局沖去，把今天他們領(lǐng)的報(bào)紙成本還回去。

　　聞四娘給錢的時(shí)候總覺得有些不對，卻又沒想起來有什么不對。

　　排在她后面的小孩點(diǎn)出五十份的報(bào)紙錢時(shí)也總覺得有些不對，可同樣不知哪里不對，他明明來取了兩次報(bào)紙，為什么只需要給一次的錢？

　　雖然后一次他沒取到報(bào)紙，可他的確是賣了兩次報(bào)紙。

　　一出書局的大門，洛陽城報(bào)時(shí)的鐘聲響起，倆人跳腳，瞬間把心頭的那點(diǎn)疑惑都給丟了，撒腿就往學(xué)堂跑。

　　倆人氣喘吁吁的跑到學(xué)堂，先生正拿著課本走進(jìn)教室，見他們沖進(jìn)來，看見她又立即在門口站定，只是胸膛起伏，滿眼忐忑的看著她。

　　她掃了一眼他們身上的褡褳，臉色嚴(yán)肅，“還不快去坐下？我們要上課了。”

　　倆人松了一口氣，立即到各自的位置上坐好。

　　學(xué)堂里的課制分為甲乙兩種，甲課制是辰時(shí)上課，申時(shí)下學(xué)，中午休息半個(gè)時(shí)辰。

　　乙課制則是巳正上課，酉時(shí)下課，中間也是休息半個(gè)時(shí)辰。

　　選擇乙課制的基本上都是孤兒和家庭貧困，有很大生存壓力的孩子，他們需要幫襯家中，現(xiàn)在很多經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都是在上午進(jìn)行。

　　一開始趙含章可不分課制，是趙程強(qiáng)烈建議的。

　　趙程是祭酒，天下的官學(xué)私學(xué)都?xì)w他管，他收到老師們的信件，說很多學(xué)生會(huì)逃課。

　　而且這個(gè)問題不止洛陽學(xué)堂有，其他地方的學(xué)堂也有，而且逃學(xué)的學(xué)生還不少。

　　作為老師，趙程一開始很憤怒，覺得這些孩子既不想讀書，就不該勉強(qiáng)他們。

　　朽木不可雕，強(qiáng)行雕琢?xí)尷蠋熀湍绢^都受傷。

　　可在太學(xué)里走了兩圈，聽著學(xué)生們的朗誦聲，慢慢冷靜下來，怒氣消散，趙程就想，這世上怎會(huì)有不愛讀書的孩子呢？

　　若是紈绔子弟，還可以說是因不愁吃穿而懶惰，不愿花費(fèi)力氣，可學(xué)堂里的那些學(xué)生，大多家境不好。

　　讀書，或許是他們跨越階級(jí)的唯一出路了。

　　趙程沒有問那些老師原因，而是找了個(gè)時(shí)間，親自去學(xué)堂外蹲守，悄咪咪的去跟蹤那些逃學(xué)的學(xué)生。

　　然后他就知道了，不是所有的學(xué)生拿了課本，可以坐進(jìn)教室里，再有學(xué)堂負(fù)擔(dān)的一頓午食就可以安心讀書了。

　　因?yàn)樗麄兗依锟赡苡幸粋€(gè)嗷嗷待哺的弟弟妹妹，有一個(gè)重傷殘疾的父母，或是生病的家人。

　　除了讀書，他們還需要照顧家人，別人家的孩子在農(nóng)忙假時(shí)就割完了麥子，種好了豆子，但他們家可能因?yàn)楦鞣N各樣的原因做不到，所以他們就只能天沒亮就出門播種，收割，拔草……

　　然后再急匆匆的跑回學(xué)堂里讀書。

　　他們的父母家人會(huì)抱怨他們不該去讀書，想讓他們回家干活，一家之中，選出一個(gè)最聰明的來送到學(xué)堂里去就好了。

　　他們能坐到教室里，已經(jīng)是里長、村老和老師們努力很久的結(jié)果了，要不是怕得罪大將軍會(huì)被朝廷罰，他們肯定早把人帶回去了。

　　雖然心痛，但趙程不得不考慮現(xiàn)實(shí)，于是提議趙含章改課制，除了甲乙兩種課制外，還有晚課。

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