話說完,他從布袋中抓了一把灑在課桌上。
是糖。
這只是普通的水果硬糖,市場里最便宜的糖塊。
可是在這年頭是上好的零食,而且這些糖塊包裝紙花花綠綠亮晶晶,這可就太讓學(xué)生感到新奇了。
他們?nèi)谂蔚目聪蜃雷印?br />
王憶說道:“咱們排隊(duì)開始提問。”
他指向前面第一個(gè)小孩:“你叫什么名字?1加1等于幾?”
小姑娘怯生生站起來:“報(bào)告老師,我叫王新新,1加1等于2?!?br />
王憶說道:“回答正確,獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖?!?br />
小姑娘拿到糖,緊緊的攥在手里。
王憶微笑道:“吃掉吧。”
小姑娘小心翼翼的剝開糖紙,將糖塊塞進(jìn)嘴里,然后小臉上露出滿足開心的表情。
他按照豎直著一列列的順序挨個(gè)提問,問名字問一個(gè)簡單問題,學(xué)生們都得到一顆糖。
然后很快輪到了站在后排的小霸王。
小霸王也想吃糖,但他還想保住面子,于是他不等王憶發(fā)問就先說:“報(bào)告老師,我叫王狀元,你提問吧?!?br />
王憶微微笑:“好的,那王狀元,‘我錯(cuò)了’翻譯成英語怎么說?”
小霸王驚呆了。
王憶問道:“不會(huì)嗎?那還一個(gè)問題吧,中國歷史上一共多少個(gè)朝代?”
小霸王無助的看向其他人,其他人更無助!
王憶說道:“回答不正確,沒有糖,下一個(gè)。”
從后排輪轉(zhuǎn)到前排又是一年級的小學(xué)生,小學(xué)生站起來,滿臉緊張。
王憶問道:“你叫什么名字,這個(gè)字讀什么?”
他轉(zhuǎn)身在黑板寫下‘人’。
“報(bào)告老師,我叫王新海,這個(gè)念ren。”小男孩說道。
王憶微笑道:“回答正確,獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖,吃掉吧?!?br />
就這樣一個(gè)個(gè)學(xué)生輪轉(zhuǎn),很快又輪到了一個(gè)站著的學(xué)生,王憶問道:“你叫什么名字?525除以是多少?”
學(xué)生說道:“報(bào)告老師,我叫王凱,是是是、是我不知道!”
王憶說道:“不知道就沒有糖,下一個(gè)。”
就這樣他很快把全部學(xué)生提問了一遍,坐著的學(xué)生都回答了上來,站著的學(xué)生都沒有回答上來……
咂巴糖塊的聲音不斷響起。
王憶笑著問道:“同學(xué)們,糖是什么味道的?”
學(xué)生們興奮的異口同聲說:“甜的!”
王憶問道:“那同學(xué)們,剛才老師的提問和你們的正確回答,這叫什么你們知道嗎?”
“這叫知識(shí)!”
“你們擁有知識(shí)所以就能得到糖的獎(jiǎng)勵(lì),記住了,知識(shí)是甜的!”
“而有些同學(xué)沒有知識(shí),所以他們只能看著你們吃到甜滋味,那么我想問大家,以后你們想要做有知識(shí)的人還是沒有知識(shí)的人?”
學(xué)生們大聲喊:“做有知識(shí)的人!”
王丑貓把袋子還給王憶,王憶看到里面還有幾塊糖便說道:“王丑貓同學(xué)今天被欺負(fù)但并沒有懦弱的哭也沒有錯(cuò)誤的去動(dòng)手打人,剩下的糖就當(dāng)給他的獎(jiǎng)勵(lì)了。”
嘴里含著糖的學(xué)生頓時(shí)呆住了。
王丑貓趕緊往衣兜里裝糖。
你笑貓哥舔老師,貓哥笑你沒糖吃……
站著的學(xué)生又饞又委屈,紛紛看向王狀元。
王狀元只好問道:“王老師,那我們呢?”
王憶看向他們幾個(gè),說道:“噢,還有你們,你們不說話我都忘記你們了?!?br />
幾個(gè)學(xué)生露出欣慰的笑容。
然后王憶往外揮揮手:“你們幾個(gè)滾出去到門口站好了!”
學(xué)生們臉上的笑容凝固了。
王狀元嘀咕道:“老師你這不也是欺負(fù)人嗎?”
王憶說道:“王狀元同學(xué),你知識(shí)不夠無法獲得別人的獎(jiǎng)勵(lì)這不叫欺負(fù)人,知道什么叫欺負(fù)人嗎?”
他指著站著的王凱說道:“王狀元的爸爸叫什么?”
“是大膽爺。”王凱老老實(shí)實(shí)的說道。
王憶大驚。
這小崽子是大膽的大兒子?他大兒子不是上三年級嗎?這他么是三年級?三年級長這樣?
他按下震驚對王凱說道:“去,把大膽給我叫過來!”
然后他對王狀元笑:“我讓你爹收拾你,這才叫欺負(fù)人!”
王凱往外跑。
王狀元終于害怕了,竟然身軀哆嗦著嚇得哭了起來:“王老師王老師,我錯(cuò)、錯(cuò)了!你你別叫我爹,別叫他,我錯(cuò)了!我知道錯(cuò)了!”
王憶沒想到大膽的威懾力這么大!
“別哭,你擦擦眼淚,王凱回來?!彼先フf道,“念在你們初次犯錯(cuò),你們知道錯(cuò)了就好。”
“古人說,知錯(cuò)能改、善莫大焉!”
王狀元一哭,小霸王的形象頓時(shí)破滅了。
他頹喪而緊張的問道:“那你能不給我爹告狀了嗎?”
王憶說道:“不告狀了,不過你別以為犯錯(cuò)了認(rèn)錯(cuò)就可以免受懲罰,這不行!犯錯(cuò)了就要接受懲罰,懲罰結(jié)束,這件事才算結(jié)束!”
“剛才你沒有糖吃,那是你們沒有知識(shí)的結(jié)果,而不是對你們犯錯(cuò)的懲罰?!?br />
“你們違反課堂紀(jì)律亂說話,而且還侮辱同學(xué),這一定有懲罰,因?yàn)榉稿e(cuò)挨罰是規(guī)矩!”
他看向滿屋子學(xué)生。
看著學(xué)生們瘦削的體格、干枯的頭發(fā)和干巴巴的臉,想了想又說道:“這樣吧,今天中午呢,咱們學(xué)校還給同學(xué)們準(zhǔn)備了一份禮物,一人一個(gè)白面大饅頭和一根老師從城里帶回來的香腸?!?br />
“你們犯錯(cuò)的什么都沒有!”
坐著的學(xué)生們一聽這話高興壞了,有的忍不住問‘真的嗎’,有的交頭接耳問‘什么是香腸’。
王新釗急忙說:“紀(jì)律,課堂紀(jì)律!”
頓時(shí)沒人再出聲。
站著的學(xué)生絕望的看著身邊興高采烈的同學(xué),一個(gè)叫王新米的大為懊惱,甩手給了自己一個(gè)巴掌!
王憶上午沒有直接按照課本上課。
現(xiàn)在是下學(xué)期了,他找王新釗詢問了他們的課程進(jìn)展。
學(xué)生們的基礎(chǔ)很差。
這點(diǎn)他做好了心理準(zhǔn)備,所以要調(diào)查學(xué)生們現(xiàn)在的知識(shí)水平,然后再針對性進(jìn)行教學(xué)。
至于課程進(jìn)度?
這個(gè)不著急。
他問過王東喜了,這年頭小學(xué)甚至沒有嚴(yán)格的統(tǒng)一聯(lián)考,所謂聯(lián)考叫做全鄉(xiāng)聯(lián)考,外島各生產(chǎn)隊(duì)小學(xué)選優(yōu)秀學(xué)生自愿去鄉(xiāng)里考試。
因?yàn)槿ムl(xiāng)里要坐船要帶飯還要收取考試費(fèi),又麻煩又浪費(fèi)錢,外島多數(shù)家長不支持,所以每年考試去鄉(xiāng)里的外島學(xué)生很少。
要升中學(xué)的話靠統(tǒng)考,想念中學(xué)的學(xué)生要去縣里,由縣里出題印發(fā)卷子送去考場統(tǒng)一考試,然后各中學(xué)再制訂錄取分?jǐn)?shù)線招生。
對王憶來說,這年代小學(xué)生的課程非常簡單,只有五門功課,分別是《語文》、《算術(shù)》、《常識(shí)》和《思想品德》,另外他們有一門實(shí)踐課,《勞動(dòng)》。
王憶曾經(jīng)聽人說八十年代上小學(xué)還有《自然》、《體育》、《美術(shù)》、《音樂》、《書法》等等,翁洲市地區(qū)全沒有,就上面4+1五門課,四門文化課和一門勞動(dòng)課。
半晌的時(shí)候,有一些學(xué)生零零散散來到小學(xué),他們不上學(xué),來了各種招呼人,招呼著逃課去玩。
然而沒有人離開。
孩童們很奇怪:
“為啥不逃學(xué)了?”“就是,以前咱隊(duì)里辦小學(xué)不都逃學(xué)嗎?咱去撈魚吧。”“去爬樹,現(xiàn)在鳥開始下蛋了,找鳥蛋!”
學(xué)生們堅(jiān)定的搖頭:“不去,今天放學(xué)有白面饅頭還有香腸?!薄拔覀儼l(fā)香腸,一人一根呢,你們知道啥是香腸嗎?”
多數(shù)孩童甚至不知道香腸是什么,王新釗說道:“就是很香的腸,可好吃了,這樣大的一根,比肉還好吃?!?br />
“瞎說,啥也沒大肥肉好吃。”有孩童搖頭不信。
王新釗急了:“真的比肉好吃,它就是肉做的,我城里的姑每次過年都給我家?guī)筛?,可好吃了?!?br />
旁邊吃過的學(xué)生跟著點(diǎn)頭:“真好吃,我也吃過,我爹去城里賣集體肉給我換過,用蝦米換的,那個(gè)滋味兒我從沒有吃過!”
學(xué)生們聽了他們的話空前憧憬起來,后面上課那叫一個(gè)老老實(shí)實(shí),生怕被罰掉饅頭和腸。
十一點(diǎn)的時(shí)候,聽濤居門口的灶臺(tái)冒起了煙霧。
風(fēng)一吹煙霧刮過來。
大迷糊按照王憶吩咐在蒸饅頭。
于是當(dāng)饅頭被蒸熟,隨著香味被吹來,學(xué)生們肚子開始咕嚕咕嚕叫起來。
好些人早上不吃飯就來上學(xué)。
要不然就是喝一碗魚肉粥——魚肉切碎加水煮,撒一點(diǎn)鹽,外島人家吃這個(gè)已經(jīng)吃到膩。
王憶看出學(xué)生們已經(jīng)沒有心思學(xué)習(xí)。
他去看饅頭的情況,這時(shí)候王向紅虎著臉站在大隊(duì)委的門口。
“支書,我這次可不是犯了大吃大喝的錯(cuò)誤?!蓖鯌浛嘈?,“這些面是我用我大學(xué)攢的津貼買的,買回來蒸饅頭給學(xué)生們吃,你看他們的體格,這體格怎么勞動(dòng)嘛!”
他本意是有勞動(dòng)課,但王東喜在旁邊幫腔:“對,腦力勞動(dòng)也是勞動(dòng)!”
王憶說道:“再說了,我同學(xué)得知我回到咱農(nóng)村辦學(xué)校、搞教育,他們都支持了我?!?br />
“我上次跟你說了,我那個(gè)特殊同學(xué)的家里還承諾以后幫襯咱們學(xué)校學(xué)生們的吃飯開支!”
學(xué)生們營養(yǎng)水平太差,他真心看不下去,以后必然要想辦法幫幫孩子。
具體怎么幫、怎么能順其自然的幫,這還得他具體考慮。
所以現(xiàn)在他先挖坑埋線,說不準(zhǔn)到時(shí)候哪個(gè)坑哪條線就能用上。
王東喜呆住了:“幫襯學(xué)生娃們以后在學(xué)校吃飯?”
王憶補(bǔ)充道:“對,等我把咱學(xué)校和學(xué)生資料給人家郵寄過去,人家會(huì)幫襯咱的,當(dāng)時(shí)他們跟我說是給祖國貢獻(xiàn)人才做貢獻(xiàn),為祖國的花朵提供能量!”
王向紅不再管他吃什么,而是期盼的問道:“你同學(xué)這個(gè)家里靠譜?”
王憶沒有把話說死,便說道:
“挺靠譜,他們應(yīng)該能做到,現(xiàn)在城里的干部、有錢人都喜歡幫助落后地區(qū)的教育和發(fā)展。我之前看新聞,說國家也有意在國家層面對貧困地區(qū)少年兒童的學(xué)習(xí)提供援助!”
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46.獎(jiǎng)勵(lì)和禮物
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