陳洛走了進(jìn)來(lái)，看著眾人其樂(lè)融融的正在聊天，笑著看了溫秀一眼。
他沒(méi)有刻意要求溫秀一定要融入自己的這個(gè)小班底，可是溫秀還是主動(dòng)做到了這種地步。
剛剛在外面聽(tīng)到包括流花和張萌在內(nèi)的眾人都是喊著秀哥，他知道溫秀這是徹底將自己看作了陳洛的下屬和自己人。
無(wú)論溫秀到底是為了自己未來(lái)能夠靠著溫婉起復(fù)，還是只是一時(shí)興起，陳洛心里都真正認(rèn)可了溫秀。
“洛哥哥！哎呀，你都瘦了，是不是特別辛苦啊？”
流花看到陳洛是最驚喜的，最近陳洛除了上課就是一直在集團(tuán)這里工作，兩人已經(jīng)好多天沒(méi)見(jiàn)面了。
“好了，好了，最近是忙了點(diǎn)，諸位，請(qǐng)坐吧。”
陳洛走到雙手虛按，眾人坐了下來(lái)。
“在座的都是自己人，我也就不多說(shuō)什么客氣的話了，現(xiàn)在我們需要做一個(gè)新項(xiàng)目，需要大家的合力。”
拿出幾份計(jì)劃書(shū)，溫秀幫忙分給了大家，計(jì)劃書(shū)的封面寫(xiě)著幾個(gè)大字。
【學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)嘴替解壓項(xiàng)目】
看著這個(gè)有些拗口的項(xiàng)目名稱(chēng)，眾人都是有些不解，這算是什么項(xiàng)目？怎么從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
“你們先聽(tīng)我說(shuō)完，待會(huì)再詳細(xì)來(lái)看。”
陳洛站了起來(lái)，掃視了眾人一眼，問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。
“你們?cè)谧x小學(xué)，中學(xué)，高中的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得讀書(shū)好玩嗎？”
聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，眾人齊齊地?fù)u了搖頭。
而流花更是直接，雙手捂住自己的頭。
“啊！我的頭！不要逼本學(xué)渣回憶起那些慘無(wú)人道的壓抑日子啊，渾蛋！”
“嗯，流花這句話說(shuō)對(duì)了。”
“我們對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度，更多的是厭惡，學(xué)習(xí)過(guò)程是非常壓抑的。”
“特別是，在越來(lái)越卷的學(xué)習(xí)環(huán)境里，學(xué)生們的壓力更加重了，近年來(lái)抑郁癥年輕患者數(shù)量激增，很大一部分都是學(xué)生群體。”
聽(tīng)到這里，溫秀眼中閃過(guò)一絲精光。
“你的意思是，我們這個(gè)項(xiàng)目是為這些學(xué)生排解壓力，提供情緒價(jià)值的是嗎？”
“不錯(cuò)，五哥你的反應(yīng)很快。”
陳洛拍了拍那策劃書(shū)的封面，一臉的正色。
“諸位，我們集團(tuán)現(xiàn)在正在和葉氏集團(tuán)展開(kāi)商戰(zhàn)，教育行業(yè)是主陣地。”
“在教育行業(yè)，兩家無(wú)論是資產(chǎn)，還是師資，技術(shù)力量，或者是綜合實(shí)力，全部都非常接近。”
“甚至說(shuō)，”
“所以，我們要增加勝算，必須要取得絕對(duì)的市場(chǎng)份額占比，因此我們必須要把握住最根本的客源。”
“那就是，學(xué)生群體本身！”
聽(tīng)到這里，周正也是聽(tīng)懂了陳洛的意圖。
“所以，你之前的志愿填報(bào)直播，抓住的是家長(zhǎng)群體，獲得這個(gè)群體的好感。”
“那么接下來(lái)的這個(gè)項(xiàng)目，就是要獲得學(xué)生群體的好感。”
“是的，我們的核心就是，通過(guò)拍攝一些短視頻，抓住學(xué)生群體的心理需求，成為他們的嘴替，釋放他們的壓力。”
陳洛將項(xiàng)目核心闡述了一遍，同時(shí)將各個(gè)環(huán)節(jié)的要求說(shuō)了一遍。
“大致就是這些，其他的細(xì)節(jié)和部分的劇本都在策劃書(shū)上了，大家有問(wèn)題嗎？”
眾人搖了搖頭，其實(shí)這個(gè)項(xiàng)目很簡(jiǎn)單，只是拍攝一些段子進(jìn)行投放宣傳。
只是這樣的一個(gè)切入點(diǎn)，放在現(xiàn)在的市場(chǎng)上，都是屬于開(kāi)創(chuàng)式的存在，到時(shí)候反響到底有多大，誰(shuí)都說(shuō)不準(zhǔn)。
“好，沒(méi)有問(wèn)題的話，我就開(kāi)始布置任務(wù)了。”
眾人被陳洛的眼神掃視不自覺(jué)地挺直了腰桿，露出了認(rèn)真的神色。
這是他們這個(gè)團(tuán)隊(duì)第一次獨(dú)立執(zhí)行項(xiàng)目，每個(gè)人都打起了十二萬(wàn)分的注意力。
“五哥，你負(fù)責(zé)牽頭這個(gè)項(xiàng)目。”
“蘇薔，你負(fù)責(zé)創(chuàng)建小破站的賬號(hào)和引流。”
“周正，你負(fù)責(zé)劇本的安排和后勤。”
“周媚，你負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的援助”
“張萌，你負(fù)責(zé)視頻的后期剪輯和修正。”
“是，明白了。”
五人對(duì)著陳洛齊齊點(diǎn)了點(diǎn)頭，明確了自己的職能。
而在場(chǎng)的唯獨(dú)只有流花沒(méi)有安排任務(wù)，等了許久，都沒(méi)有聽(tīng)到陳洛的下文，流花一下就急了。
“洛哥哥，我怎么沒(méi)有任務(wù)？難道這回沒(méi)我的事情，你打算叫我來(lái)當(dāng)吉祥物嗎？”
陳洛走了過(guò)去，拍了拍流花的肩膀。
“放心，你的任務(wù)最重要，我要你來(lái)當(dāng)這個(gè)視頻的，主角！”
“啊？不行吧？我從來(lái)沒(méi)有拍過(guò)視頻啊！”
“放心，中二病的你，是最合適的人選。”
頓了頓，陳洛的嘴角掀起一絲意味深長(zhǎng)的弧度。
“中二病不僅可以談戀愛(ài)，也是學(xué)生們最好的互聯(lián)網(wǎng)嘴替！”
……
葉氏集團(tuán)，董事長(zhǎng)辦公室。
幾名公司的副總忐忑不安地坐在椅子上，看著面前陰沉著臉的葉琳娜。
多次想要開(kāi)口，可是卻生怕惹怒了葉琳娜，只能靜靜的等著她開(kāi)口。
沒(méi)辦法，剛剛教育公司的總經(jīng)理匯報(bào)上來(lái)的情況太糟糕了。
誰(shuí)能想到對(duì)方竟然那么早便開(kāi)始謀篇布局，將他們的宣傳觸手已經(jīng)遍布了半個(gè)東南沿海的學(xué)校。
他們到底多早之前就開(kāi)始做這件事情了？又到底已經(jīng)覆蓋了多少的地區(qū)和學(xué)校？
最要命的一點(diǎn)是，配合著他們的線上課程宣傳，不知不覺(jué)間，他們到底已經(jīng)截留了多少的客源？
目前這些情報(bào)，都還沒(méi)有統(tǒng)計(jì)出來(lái)。
要是對(duì)方已經(jīng)占據(jù)了超一半的市場(chǎng)客源，那他們還打什么，直接認(rèn)輸算了。
“呼！”
“沒(méi)事，情況沒(méi)有想象中的那么糟糕，我們這么多年的教育行業(yè)根基沒(méi)有那么容易被動(dòng)搖！”
“幾位，馬上去將情況搞清楚，同時(shí)動(dòng)用所有的人脈，安排我們的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入每個(gè)城市主要的幾所學(xué)校進(jìn)行再一次宣講，加大優(yōu)惠力度和師資力量的展示！”
“是！”
幾位副總見(jiàn)葉琳娜還如此沉著，一下心中大定，立刻便出去安排事情去了。
而此時(shí)葉琳娜站了起來(lái)，伸手摸了一下自己的后頸。
“陳洛，你這一手到底多久之前就下了，真的是讓我有些冷汗直冒，汗流浹背了。”
“不過(guò)，你有張良計(jì)，我也有過(guò)墻梯，鹿死誰(shuí)手，還未可知！”
“來(lái)人，讓旗下最頂尖的王牌學(xué)科老師立刻都來(lái)見(jiàn)我！”