齊磊覺得,教師是一個最需要理想,也最不需要理想的職業(yè)。
他同時需要具有,承載別人成才的使命感與責任心,又要要求自己有一顆淡泊、閑靜的心。
就比如現(xiàn)在的他,盡管課堂上也有一些小心思,所講的內(nèi)容對于日韓留學(xué)生來說,亦是夾帶“私貨“
的。
但是,這種徜徉在一張張年輕的面孔之中,穿梭于知識帶來的成就與滿足里,那種感覺真的很享受。
盡管齊磊清楚,校門之外,依舊是風急浪涌,依舊有一道道關(guān)卡、一重重阻礙在等著他,這里的閑靜注定短暫。。
可是,齊磊十分珍惜,格外投入。
“講今天這一課之前…
齊磊依舊穿著白襯衫,并不時髦,但很干凈,宛若這個年代千千萬萬中國年輕人的縮影。
臉上掛著標志性的、人畜無害的淡淡笑容,這讓扒在樓外窗臺,只露出一顆腦袋還有高高馬尾的李玟玫有些恍惚。
發(fā)現(xiàn)他好像沒什么變化,依舊是四年前,那個坐在葡萄藤下,抱著吉他淺唱的大男孩。
也就是那個身影,讓李玟覺得,巴喬都沒那么帥了,
一旁,楊曉無語地看著李憨憨花癡一樣的傻笑。
不由藹然一嘆,“徐小倩真是害人呀!"
“嗯?你說什么?”
李玟回魂,疑惑看來,曉兒登時打起哈哈,“沒事兒,看你的帥哥吧!"
李玟玟臉一紅,“他哪帥?”嫌棄道,“還是那個小屁孩的樣子。”
“對對對!”曉兒不和她爭,“那聽你的課吧,乖!”
課堂內(nèi)。
齊磊把粉筆往講臺上一扔,“開課之前,先說幾句閑話。"
“對來自日韓的留學(xué)生…“
日韓留學(xué)生一下就精神起來,脖子都神長地看著齊磊,眼神中也布滿疑惑。
你又要對我們說什么?
好吧,都條件反射了。
齊磊見他們那個樣子,笑意更濃,“別緊張,就聊幾句心里話。”
“聽我的課,也有半個月了吧?“
“其實,從之前的課上內(nèi)容,還有我特意要求把二外的日韓留學(xué)生都叫過來聽,你們也應(yīng)該有所感覺。
“我的課,是夾帶私貨,甚至有目的性的。”
一開場就把日韓留學(xué)生弄的挺意外。
哦操!得多厚的臉皮啊?你居然自己承認了?
好吧,正如齊磊所說,他就算不承認,日韓留學(xué)生也感覺到了,齊磊沒安好心。
太明顯了,他似乎一直在引導(dǎo)關(guān)于米國不友好的言論,有點居心不良。
只不過,大伙兒依舊還在聽,因為他的課套路確實太深了,當時根本反應(yīng)不過來,得回去琢磨半天才能回過味兒啊!
今天來上課,日韓的同學(xué)大多都有了警惕性。
一方面,他課講的確實好,想聽。
另一方面,又時刻提高戒備,不想再上齊磊的當。
只聞齊磊繼續(xù)道,“這沒什么不能承認的。首先,我是中國人;其次,我確實看到了一些你們看不到的弊端。"
“當然,盡管我的課存在強烈的個人情感和目的性,但有一點我可以向你們保證,那就是,我在課堂上講的所有內(nèi)容,沒有一絲摻假,都是肺腑之言。"
“同時,我也可以和你們打一個賭,這些你們認為居心不良的內(nèi)容,在未來,一定會成為你們在新聞行業(yè)中立足的最寶貴財富!"
傲然道,“說通俗點,都是干貨!”
這一點,齊磊真沒騙人,這可都是一個重生者是寶貴的經(jīng)驗啊,不是誰都能擁有的。
齊磊,“說這些的目的,有三個。"
“第一,我這個人不喜歡費力不討好!為人師表,盡職盡責,可不想讓人誤會成陰險小人。“
臺下,“…"
日韓留學(xué)生心說,“我信你個鬼喲!"
本能地認為,既然有目的,既然夾帶私貨,那就不可信。
而齊磊似乎也猜到了他們是怎么想的,“第二,不相信我也沒關(guān)系。"
回頭指著黑板上的幾個字,“今天講米國陷阱,咱們不玩套路了,我講,你們聽,然后敞開心扉共同探討。今天…沒有私貨。“
日韓留學(xué)生,"……”
不信!就是不信!
齊磊,“第三,從今天的課開始,我要給你們留作業(yè)了。
“放心,作業(yè)不是強制性的,不想做可以不做。但是,友情提示,不做可能會后悔。"
“好了,咱們開始講課。"
一番說辭下來,弄的日韓留學(xué)生滿腦子的問號。
第一,他不會真的不夾帶私貨吧?那這課上著有什么意思?
第二,作業(yè)不寫還帶后悔的?我?
齊磊看他們還是一副夾緊褲檔的樣子,笑的更無語了,
“這樣吧,既然我說不用套路,你們不相信,那咱們就借上課的機會,鞏固一下傳播學(xué)理論。"
“這堂課,我只用兩個傳播學(xué)技巧。一個,是你們最最應(yīng)該知道的一一議程設(shè)置。"
“另一個,等到這節(jié)課講完,咱們再探討。“
一攤手,“你們是知道的,議程設(shè)置,一旦讓你們有了防備,那就很難形成議程了。"
”這樣夠坦白了吧?“
這就就有點瞧不起人了吧?你要真把議程提前告訴大伙兒,我不信你可以設(shè)置成功。
也許在普通民眾之中,有可能成功,可是對于一幫學(xué)新聞的專業(yè)人士,你也太沒把我們當回事兒了。
卻是看得門外的董校長、老秦,角落里的趙老太、廖凡義他們,一副沒臉見的樣子。
一幫天真的孩子,哪是齊磊的對手?
重點不在議程設(shè)置,重點在于,他已經(jīng)成功地勾起了你們的好勝心理。
你們確實算專業(yè)人士,可是一幫不理智的專業(yè)人士,不一定比普通民眾強到哪去。
現(xiàn)在幾個老師,還有老秦,就好奇,齊磊到底要設(shè)置什么議程?
而答案,很快就揭曉了。
齊磊,“米國陷阱,是去年春天,我與幾個國內(nèi)知名的企業(yè)家,以及ZFGY,還有宏觀經(jīng)濟學(xué)家常蘭芳老先生,在一次聚會上,無意中聊出來的一個宏觀概念。"
一開頭,就把大家的主意力吸引過來,因為這次可不光是齊磊自己的思辨,而是來自一群專業(yè)人士和大佬。
齊磊繼續(xù)道,“這是一個大概念,主要是闡述米國在全球所處的戰(zhàn)略角色中,所施行的手段,以及大概策略。”
“涵蓋了:政治、經(jīng)濟、金融、軍事、文化輸出、新聞戰(zhàn)略、傳播手段,等等一系列的內(nèi)容。"
“在這里,關(guān)于政經(jīng)、軍事等等,不是我們所涉足領(lǐng)域的內(nèi)容,我就不提了。“
“如果真的有興趣,將來可以把相關(guān)的專家學(xué)者請到學(xué)校來,單獨給大伙兒開講座。"
拿起粉筆,“在這次討論中,我個人只負責填補關(guān)于文化輸出和傳播手段的部分。"
“所以,我們今天的課上內(nèi)容,就是關(guān)于這方面的。"
轉(zhuǎn)身一邊在黑板上寫板書,一邊道,“想了解米國的文化輸出及傳播策略,想理解米國的文化邏輯,
甚至洞悉他們的行為邏輯,那么我們可以從三個方面淺談一二。“
“它們分別是:“
“1、清教徒國家的傲慢與偏見。"
"2、瓦解其它國家的執(zhí)念與手段。”
“3、好萊塢的文化洗腦。"
寫好板書,齊磊在好萊塢的文化洗腦下面劃了兩道橫線。
轉(zhuǎn)過身來,“這就是我今天要設(shè)置的議程,好萊塢到底是不是在文化洗腦?“
眾人,“
連中國學(xué)生都看不下去了,嚓!!太器張了哈!
齊磊,“了解一個國家的行動邏輯,就要知道它的起源。”
“不用我說,大家也清楚米國的行動邏輯是什么,他們極其熱衷于在全世界推行他們的民主政治。"
“認為‘零和博弈才是這個世界上國與國之間競爭的唯一方向。”
”偏執(zhí)的要把世界變成米國人希望的樣子,不允許存在不同的文化、以及意識形態(tài)。"
吡牙一笑,“紅脖子的偏執(zhí),至少在咱們東亞人看來,有點幼稚可笑。“
嗡的一聲,教室里都笑了。
這一點上,日韓留學(xué)生和齊磊倒是有共識的。
米國人的這種政治執(zhí)念,是有目共睹的。
“那么問題來了!“齊磊突然發(fā)問,“是什么造就了米國的這種近乎偏執(zhí)的政治性格呢?“
眾人思考,有人結(jié)合板書回答道,“是因為清教徒國家嗎?"
齊磊,“對!"
“大家都知道,1620年11月,英中輪船五月花號在曼哈頓附近登陸美洲大陸,算是正式開啟了米國歷史。”
“而船上的三十五位清教徒,也決定了這個強大米國的國家性格。”
”他們自詡是上帝的使者,在宗教中就存在相對偏執(zhí)的基因,認為他們認為的,就是上帝授意的。"
“而兩次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)火都沒有在米國本土蔓延,而當時的世界霸主歐洲卻在戰(zhàn)火中幾乎化為灰燼。
“米國通過長達幾十年的窗口期迅速崛起。再加上二戰(zhàn)后期,米國在幾乎沒有遭到戰(zhàn)爭破壞的情況下,卻得到了德國、日本絕大多數(shù)的科技遺產(chǎn)。"
“這使得米國在戰(zhàn)后的半個多世紀里,稱霸全球。"
無奈地一攤手,“一群清教徒,贏得了這個世界!"
“本就執(zhí)拗偏激的性格,更認為這是上帝的旨意。"
“好吧!"畫風一轉(zhuǎn),“上帝也沒想到,我僅僅只是給他們下了旨而已,結(jié)果他們真把自己當上帝了。
“哈哈”下面又是一陣大笑。
齊磊等笑聲平息,“所以,現(xiàn)在也就不難理解,米國人的傲慢和偏見到底是從哪兒來的了吧?"
眾人點頭認可之際,齊磊卻再次看向日本留學(xué)生,“對不起,我又要提二戰(zhàn)了。"
日本留學(xué)生,"…”
提吧,都習(xí)慣了!
齊磊,“二戰(zhàn)對米國的霸主地位是一個分水嶺,正式登頂王座。“
“對米國的文化輸出策略,其實也是一個分水嶺。"
“在二戰(zhàn)之前,米國的文化輸出還是學(xué)習(xí)歐洲,套路極其簡單。就是建學(xué)校,辦教會。“
“而且,學(xué)校也是教會承辦。“
對日韓留學(xué)生道,“你們那個時候處于敵對狀態(tài),所以沒趕上。“
“但是,我們趕上了!現(xiàn)在中國的很多大學(xué)、就是那個時候米國人拿欺負中國人搶來的賠款辦的。"
“現(xiàn)在還有很多中國人認為,這是米國人的善舉。“
“殊不知,錢是咱們的錢,卻都是傳教的教會學(xué)校,是為傳播米國的思想而服務(wù)的。目的是讓中國人向往米國文化。“
眾人,"
齊磊,“有人打過一個比方。“
“這就好比,你把我兒子打了,我一個當?shù)拇虿贿^你,你還叫我賠你錢。"
“然后,你拿著我給你的錢,開了一堆培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)你家多好多好,我這個當?shù)牟蝗缒悖屛覂鹤诱J你當?shù)?
“嚓!!不講理嘛!“
這回日韓留學(xué)生依舊笑了,這些他們也知道一些,好像中國的北大、清華就是那個時期米國人辦的。
其實不僅僅是清北,還有協(xié)和、南京大學(xué)上海理工,這些高校的前身都是當時米國人創(chuàng)辦的教會學(xué)校。
齊磊繼續(xù)道,“這是米國人在二戰(zhàn)之前的套路,但是二戰(zhàn)之后就不這么干了。"
“他們發(fā)現(xiàn),這玩意投資周期長,還見效慢。”
“忽悠了一幫中國小孩兒,當時說的好好的,你們好好學(xué),到時候去建設(shè)米國,不要親爹了。“
“結(jié)果等成材了,影還是爹,家還是家,再窮也得回去孝敬父母!”
此牙一笑:“老米又沒搞清楚咱們東亞文化里的彎彎繞,他們應(yīng)該多了解了解啥叫孝道,啥叫家天下。
“哈哈哈哈!!"
日韓留學(xué)生和中國學(xué)生一起哈哈大笑,感同身受,還有那么一點自豪的味道呢?
門外,老秦和老董都聽不下去了,
他們是知道齊磊今天要收網(wǎng)的,心說,這幫可憐的娃喲,已經(jīng)被忽悠了,這就產(chǎn)生共情了?
正想著,一個日本留學(xué)生開口了,“小齊導(dǎo)員,雖然二戰(zhàn)我的國家存在不對的地方,我個人也是很歉意的。”
“但是,我還是要說,二戰(zhàn)之后,日本也同樣陷入了最大的艱難!”
“那時,我們的國民很多在海外,并沒有受到戰(zhàn)爭的牽連,可還是選擇回到困難時期的祖國。”
“這一點,我們東亞文化確實起到了很大的作用,我認同您的觀點!“
說著話,他還鄭重地站了起來,給齊磊鞠了個躬。
老秦,““
董大校長,…
無語了!!
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第173章 明著忽悠
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