克里斯蒂安·托馬斯都要請(qǐng)教的人，要沒(méi)有兩把刷子他們絕對(duì)是不相信的。退一萬(wàn)步來(lái)說(shuō)，就算沈彧沒(méi)有解答自己提出的問(wèn)題，自己也沒(méi)有什么損失，損失的只是沈彧的名聲而已。但是如果沈彧解答出來(lái)了，這對(duì)于自己可是一個(gè)極大的幫助。這樣沒(méi)有任何損失的請(qǐng)教環(huán)節(jié)，他們當(dāng)然樂(lè)此不疲了。臺(tái)下，安吉麗娜，麥克斯教授，扎克教授也都紛紛舉起了自己的手，沈彧看向臺(tái)下無(wú)數(shù)雙舉起的手，臉上也露出了一抹微笑。隨后沈彧隨機(jī)選了一位，看上去大概三十多歲的觀眾，當(dāng)他站起來(lái)的那一刻，臺(tái)下頓時(shí)傳來(lái)聲聲低呼聲。這位觀眾身份也不簡(jiǎn)單，而是漂亮國(guó)內(nèi)一個(gè)知名的鋼琴家——比徹阿諾德。雖然不是鋼琴大師，但是鋼琴的水準(zhǔn)，也是處于其之下最頂尖的一批人了。在場(chǎng)大多數(shù)的鋼琴家，真實(shí)水平恐怕都要比他稍差一些，比徹阿諾德起身之后，先是鄭重的對(duì)著沈彧做了一個(gè)西方特有的紳士禮儀，沈彧的這場(chǎng)公開(kāi)課，讓他頗受啟發(fā)。他絲毫沒(méi)有在意沈彧比自己年紀(jì)小，而是像是對(duì)待當(dāng)初教導(dǎo)自己鋼琴的老師一樣認(rèn)真道，“沈彧先生，您好，很感謝你今天的這場(chǎng)公開(kāi)課，聽(tīng)了您的講解，我有預(yù)感，我可能距離鋼琴大師并不遠(yuǎn)了。”此話一出，全場(chǎng)頓時(shí)掀起了一陣嘩然聲，不少人頓時(shí)議論紛紛，比徹阿諾德他們都十分熟悉，作為鋼琴大師之下的頂級(jí)鋼琴師，在業(yè)內(nèi)的名氣還是十分大的。他的鋼琴水平已經(jīng)卡在這里七八年了，曾經(jīng)有鋼琴大師聽(tīng)過(guò)他的演唱之后，更是直言他還需要最少五六年的沉淀。結(jié)果現(xiàn)在才剛剛過(guò)去沒(méi)有一年的時(shí)間，比徹阿諾德卻突然說(shuō)，自己有預(yù)感可以成為鋼琴大師了，這一句話，就連麥克斯教授，扎克教授等鋼琴大師臉上都露出了一抹驚訝，這無(wú)異于在鋼琴界投放了一顆原子彈啊。沈彧聽(tīng)到比徹阿諾德這么說(shuō)之后，并沒(méi)有志得意滿，反而表現(xiàn)的極為的謙虛，他笑著說(shuō)道，“這位朋友你錯(cuò)了，你能感受到你距離鋼琴大師不遠(yuǎn)了，并不是我的功勞，而是你的積累達(dá)到了這個(gè)要求，我只是恰巧給了你一些靈感而已，并不值得道謝，你有什么問(wèn)題想要問(wèn)的嗎？”雖然沈彧這么說(shuō)，但是比徹阿諾德并并不會(huì)這么想，沈彧不愿意承認(rèn)，他便不再說(shuō)出來(lái)，將這份恩情記在心中就好。比徹阿諾德定了定神，這才重新開(kāi)口道，“沈彧先生，我想請(qǐng)教一下，您在演奏一首作品的時(shí)候，是如何處理自由節(jié)奏和嚴(yán)格節(jié)奏之間的平衡，以及表達(dá)情感的同時(shí)保持音樂(lè)的結(jié)構(gòu)完整性？”聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題之后，幾乎所有的音樂(lè)人都豎起了耳朵，就連克里斯蒂安·托馬斯也不例外，他對(duì)于沈彧這個(gè)問(wèn)題的解答也充滿了期待。這個(gè)問(wèn)題并不簡(jiǎn)單，涉及到了鋼琴家在一場(chǎng)演奏中，對(duì)于節(jié)奏，時(shí)間和情感的掌控，是一個(gè)十分有深度的問(wèn)題，就連克里斯蒂安·托馬斯都有些不太好回答。沈彧聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題之后也是一愣，沒(méi)有想到竟然會(huì)問(wèn)出這么有質(zhì)量的問(wèn)題，之前開(kāi)演唱會(huì)的時(shí)候，臺(tái)下坐著的大多會(huì)請(qǐng)教一些基礎(chǔ)的問(wèn)題，導(dǎo)致他一時(shí)之間沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。回過(guò)神來(lái)之后，他眉頭微皺思索了好一會(huì)兒之后，這才看向比徹阿諾德道，“我認(rèn)為使用rubato（自由節(jié)奏）的前提是，你足夠了解這首鋼琴曲，rubato并非是隨意的加快或者放慢節(jié)奏。”“我更喜歡稱之為偷時(shí)間，但是偷的時(shí)間是需要還回去的，在一處放慢速度，在另一處就需要加快速度彌補(bǔ)時(shí)間，這種彈奏的核心保持了鋼琴曲的整體流動(dòng)性和結(jié)構(gòu)完整性。”說(shuō)到這里，臺(tái)下的觀眾們也都認(rèn)同的點(diǎn)了點(diǎn)頭，沈彧的說(shuō)法很新穎，也一針見(jiàn)血，十分生動(dòng)的將rubato的用法描述了出來(lái)，比起教科書(shū)上那段冗長(zhǎng)而又無(wú)比晦澀的解釋，要好太多了。隨后沈彧接著開(kāi)口道，“rubato始終服務(wù)于音樂(lè)的結(jié)構(gòu)，最主要的目的就是增強(qiáng)情感的表達(dá)，但是情感的表達(dá)不能以犧牲音樂(lè)的節(jié)奏感為代價(jià)，需要在感性和理性中找到平衡，所以必須在極為熟悉鋼琴曲的前提下。”“我覺(jué)得可以用rubato來(lái)強(qiáng)調(diào)重要的旋律線或者和聲變化，從而引導(dǎo)觀眾的注意力。”“最開(kāi)始可以用左手穩(wěn)住基礎(chǔ)的節(jié)奏和和聲基礎(chǔ)，右手在旋律線上用rubato做適度的彈性處理，達(dá)成一種張力和釋放的效果。”“這就是我的回答，希望能對(duì)你有所幫助。”沈彧說(shuō)完這么一長(zhǎng)段話，也不由得有些口干舌燥，他往后面看了看，隨后招呼著工作人員拿了一瓶礦泉水上來(lái)，毫不避諱的當(dāng)著眾人的面打開(kāi)，直接喝了小半瓶，這才緩解了喉嚨中的干燥。整個(gè)人在臺(tái)上顯得十分的隨意和輕松，絲毫沒(méi)有站在臺(tái)上，上千人看著自己的緊張感。而面對(duì)沈彧的這種做法，臺(tái)下的眾人也沒(méi)有別的意見(jiàn)，也不可能有別的意見(jiàn)。此時(shí)的他們還依然沉浸在，沈彧?jiǎng)偛诺幕卮鹕稀＿^(guò)了幾分鐘之后，克里斯蒂安·托馬斯回味過(guò)來(lái)之后，也不由得點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然沈彧說(shuō)的這些他都明白，或者說(shuō)所有的鋼琴大師都明白，但是能講的這么直白的也只有沈彧了。他這是徹底的將rubato給講透徹了。于是他再次站起身來(lái)，對(duì)沈彧獻(xiàn)上了熱烈的掌聲，麥克斯，弗蘭克教授等人紛紛站起來(lái)緊隨其后，隨后全場(chǎng)再次響起了熱烈的掌聲。看到不少全世界頂尖的音樂(lè)人，紛紛站起來(lái)給沈彧鼓掌之后，洛芷，蘇瑾月，季書(shū)意和周稚四人臉上的笑容就沒(méi)有下去過(guò)，滿臉都是激動(dòng)和自豪感。