很顯然，陳平的幾句耳語(yǔ)，已經(jīng)讓工作人員知道了盛霆燁是什么身份。
之后，無(wú)論盛霆燁有什么要求，工作人員都十分的配合。
幾個(gè)人決定先帶喬安去她口中的學(xué)校畫(huà)室，再想別的解決辦法。
一來(lái)，這個(gè)畫(huà)室是私密的，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)生的影響不會(huì)那么大。
二來(lái)，喬安對(duì)畫(huà)室有依賴(lài)感，她或許待在那里更能放松一些。
這學(xué)校雖然年代久遠(yuǎn)也有點(diǎn)破破爛爛的，但畫(huà)室倒是很考究，坐落在一樓，陽(yáng)光灑下來(lái)，能夠清晰的看到一束一束光是如何打在地面上的。
畫(huà)室掛著許多學(xué)生畫(huà)的畫(huà)，是歷年學(xué)生的作品展，多以素描油畫(huà)為主。
幾個(gè)人由工作人員領(lǐng)著進(jìn)門(mén)，一個(gè)兩鬢斑白的中年男人，穿著長(zhǎng)衫，坐在里面作畫(huà)。
“什么人？”
他聽(tīng)到動(dòng)靜，停下了畫(huà)筆，謹(jǐn)慎的朝幾個(gè)人問(wèn)道。
“周老師，我?guī)讉€(gè)貴賓來(lái)畫(huà)室參觀參觀，您要是沒(méi)重要事情的話，可以回避一下嗎？”
工作人員搓著手，很恭敬的朝男人說(shuō)道。
又向盛霆燁他們介紹道：“周老師是我們藝術(shù)系的前主任，退休幾年又被返聘回來(lái)，手里出了好幾個(gè)藝術(shù)生考的成績(jī)都不錯(cuò)，是我們學(xué)校的大功臣。”
這所破舊的漁村高中，其實(shí)也是出了一些好學(xué)生的，這些學(xué)生基本都是藝術(shù)生，而這些藝術(shù)生又離不開(kāi)這位周老師的用心栽培。
周老師和別的老師不一樣，他不僅教學(xué)認(rèn)真，實(shí)力過(guò)硬，還真的打心底里關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。
一些孩子在家里不受重視，或者生活遇到什么不開(kāi)心的時(shí)候，他都會(huì)耐心的引導(dǎo)，幫助孩子們走出困境。
“既然你們有事情，那你們忙，我就先走了。”
周老師收起了畫(huà)筆畫(huà)板，起身準(zhǔn)備離開(kāi)。
他對(duì)學(xué)生很耐心，也很真誠(chéng)，但本質(zhì)他是一個(gè)很清高的人，所以即便知道盛霆燁這幾個(gè)人身份不俗，他也并沒(méi)有半點(diǎn)殷勤之色，表現(xiàn)得不卑不亢，甚至有點(diǎn)被打擾的不悅，臉上并沒(méi)有什么好臉色。
工作人員有點(diǎn)尷尬，連忙對(duì)盛霆燁點(diǎn)頭哈腰道：“不好意思啊盛總，我們周老師為人比較直爽，所以不太擅長(zhǎng)為人處事，但他心里肯定是好的，很歡迎你們的。”
“沒(méi)事。”
盛霆燁雖然受慣了擁戴，但其實(shí)內(nèi)心更欣賞像周老師這樣有性格的人。
周老師在快要離開(kāi)畫(huà)室的時(shí)候，突然看到了一直抱住初之心的喬安，然后皺了眉，有些不可置信道：“你是......喬安？”
喬安聽(tīng)到有人在叫自己的名字，目光微微動(dòng)了動(dòng)，然后也看向了周老師。
“你還記得我嗎，喬安，我是周老師啊，真的是你嗎？”
周老師不卑不亢的臉，在看到喬安的時(shí)候，呈現(xiàn)出了無(wú)比激動(dòng)的狀態(tài)，推了推眼鏡，不可置信道：“我沒(méi)想到，真的還能遇見(jiàn)你啊，當(dāng)年你可是老師很欣賞的一位同學(xué)，后來(lái)你就退學(xué)了，老師覺(jué)得特別可惜，你那時(shí)候是遇到什么事情了嗎？”