別墅內(nèi)，紅木茶案上，青瓷茶盞騰起裊裊白霧，氤氳了李江寧的眉眼。
他指尖輕撫茶盞邊緣，目光灼灼的望向?qū)γ娴凝R先生：“老齊，然后呢？然后發(fā)生了什么？”
齊先生端起茶盞，輕啜一口，茶液在口中打轉(zhuǎn)片刻后咽下，方才緩緩開口：“陛下，彼時大唐鐵騎雖縱橫天下，但西征之路綿延萬里，后勤補給艱難，國力亦難支撐長期征戰(zhàn)。”
“李治無奈之下，只能接受西方表面投降、實際求和的要求。”
他說著，眼中浮現(xiàn)出一絲復雜的神色，仿佛看到了當年戰(zhàn)場上的金戈鐵馬。
“不過，這一仗，我大唐雖未一舉蕩平西方，卻也將其打得元氣大傷。”
齊先生的聲音漸漸激昂起來，“自此以后，一千年間，他們再不敢東望中原。”
“即便在路上偶遇我大唐商隊，也只能繞道而行，不敢有絲毫冒犯。”
“陛下，您這位弟弟，在如此年紀便能立下這般功績，當真是功在千秋。”
“若不是他，那些狼子野心的蠻夷，怕是早就覬覦我大唐疆土，妄圖東侵了。”
李江寧微微頷首，眼中閃過一絲欣慰，卻又帶著幾分悵然。
齊先生繼續(xù)說道：“不僅如此，為絕后患，李治下令將大唐以外所有國家的歷史典籍盡數(shù)焚毀。”
“如此一來，那些國家失去了文化根基，再難成勢。”
“如今，世間完整的歷史記載，唯有我大唐留存。”
“至于記載陛下您真實事跡的典籍，怕是只有在乾陵之中才有備份了。”
“乾陵？那不是我的陵墓嗎？怎么又變成稚奴的了？”
李江寧眉頭微蹙，眼中滿是疑惑。
齊先生輕嘆一聲，解釋道：“陛下，您心懷天下，‘天下為公’的理念太過超前，遠超當時世人的認知。這一理念雖美好，卻在百姓心中埋下了不安的種子。”
“您駕崩之后，再無人能壓制住這股思潮。”
“李治雖竭力遮掩，可時代相隔太近，知曉真相的人不在少數(shù)，這也為后來的安史之亂埋下了隱患。”
“陛下，歷史的車輪滾滾向前，有些事終究無法改變。”
話音剛落，齊先生的手機突然響起，打破了室內(nèi)略顯沉重的氛圍。
他掏出手機，按下接聽鍵，同時打開擴音。
“齊先生，李言在學校里被人打了。”電話那頭傳來焦急的聲音。
李江寧聽到“李言”這個名字，心中猛地一顫。李姓，這讓他不由自主的聯(lián)想到自已的血脈。
齊先生神色一凜，語氣嚴肅道：“發(fā)生了什么，事情原委告訴我。”
“齊先生，是這樣的。”對方深吸一口氣，開始敘述，“李言在學校健身房鍛煉，正當他專注訓練時，五個留學生突然上前，無故拔掉了健身器材的插頭。”
“李言用中文與他們理論，沒想到對方不僅毫無歉意，反而用英語嘲諷他。”
“李言見狀，只說了一句‘這里是中國’，就遭到對方打電話叫人圍毆。”
“現(xiàn)在李言在醫(yī)院縫針，鼻梁骨裂，他全程都沒有還手。”
“我們正在和校方交涉，但校方的態(tài)度似乎是想要大事化小、小事化了。”
齊先生眼神瞬間冷了下來，連聲音都帶著幾分寒意：“李言為什么沒有還手？健身房那么多中國學生，就沒有出手阻止嗎？”
“竟然讓一群外國人在我國的學校里，毆打我們自已的學生？”
電話那頭沉默片刻，才無奈的說道：“齊先生，現(xiàn)場有多名學生圍觀。可學校有規(guī)定，一旦發(fā)生打架行為就要給予處分。”
“而且，按照學校的處理方式，被打者還手會被認定為互毆，勸架者也可能被當作參與打架處理。所以，即便大家都看不下去，也無人敢出手阻攔。”
“哼！”齊先生怒極反笑，“一群崇洋媚外的軟骨頭！我漢家兒郎的血性都被這些荒唐規(guī)定磨平了嗎？”
“這件事你們不用管了，我來處理。”
說罷，他直接掛斷電話，眼中怒火未消。
李江寧看著情緒激動的齊先生，開口問道：“老齊，這個李生是？”
齊先生聞言，整理了一下衣襟，對著李江寧鄭重地拱手行禮：“陛下，他是您的血脈。當年公主的后人，歷經(jīng)千年傳承，將血脈延續(xù)至今。”
“陛下，您是他的老祖宗啊。”
“如今，您的后人也算人丁興旺。”
李江寧眼神震動，心中涌起一股難以言喻的復雜情感。
他張了張嘴，似乎想說些什么，卻又不知從何說起。
齊先生見狀，說道：“陛下稍等，臣打個電話。”
他拿起手機，在通訊錄中翻找片刻，撥通了一個號碼。
很快，電話那頭接通，齊先生開門見山地說道：“喂，吝書記嗎？是我。”
“關于李言就讀的那個學校，我覺得校長該換一換了。”
“現(xiàn)在的校長處理事情太過軟弱，缺乏擔當。我希望能換一個手段強硬、有原則的人上來，好好整頓一下學校的風氣。”
電話那頭傳來一陣交談聲，齊先生耐心聽著，不時回應幾句。
李江寧坐在一旁，心中五味雜陳。
他沒想到，自已的血脈竟會和自已處于同時代。
而且還遭遇這樣的事情。
曾經(jīng)，他治下的大唐，萬邦來朝，百姓安居樂業(yè)，漢家兒郎個個英勇無畏。
可如今，在自已的故土上，自已的后人被人欺負，卻因一些不合理的規(guī)定而無法反抗，周圍人也不敢相助，這讓他如何不心痛？
“陛下，此事我會持續(xù)關注，定會給李言一個公道。”齊先生掛斷電話后，向李江寧保證道。
李江寧點了點頭，沉聲道：“老齊，漢家兒郎的骨氣不能丟。”
“當年，我們大唐的勇士們?yōu)榱耸刈o家國，不惜拋頭顱、灑熱血。”
“如今，怎能讓這些歪風邪氣在我中華大地上肆意橫行？”
“吝書記，這個姓可不常見啊，老齊？”
兩人相視一笑，一切盡在不言中。
與此同時，在醫(yī)院里，李言躺在病床上，臉上纏著紗布，眼神中滿是不甘。
他怎么也想不明白，自已只是在維護身為中國人的尊嚴，為何會遭到如此對待。
周圍，趕來的同學們圍在病床邊，紛紛為他打抱不平，可一想到學校的規(guī)定，大家又都只能無奈嘆息。
而在學校的會議室里，校領導們正圍坐在一起，討論著此事的處理方案。校長推了推眼鏡，語氣謹慎地說：“這件事還是盡量低調(diào)處理吧。那些留學生背后都有一定的背景，而且國際影響也不得不考慮。”
“要是鬧大了，對學校的聲譽不好。”
一位副校長皺了皺眉頭，反駁道：“可李言是我們學校的學生，被人打成這樣，我們不能不主持公道吧？”
“這樣下去，以后學生們遇到類似的事情，該怎么想？”
“主持公道？怎么主持？”校長不耐煩地說，“而且，現(xiàn)在輿論風向很難把控，萬一被別有用心的人利用，說我們偏袒本國學生，到時候麻煩就大了。”
會議室里陷入了一陣沉默，眾人各有心思，卻都在“國際影響”“學校聲譽”這些理由面前，選擇了妥協(xié)。
他們不知道的是，一場風暴即將因這件事而掀起。
齊先生在處理完與吝書記的通話后，又陸續(xù)撥通了幾個電話，將此事的來龍去脈告知相關部門。很快，這件事便引起了高層的重視。
第二天，學校里炸開了鍋。關于李言被留學生圍毆，校方卻想要和稀泥的消息不脛而走。
學生們?nèi)呵榧崳娂娫谛@論壇上發(fā)帖聲討，要求校方給一個合理的說法。
一些校外媒體也聽聞此事，開始關注事件的進展。
與此同時，李江寧在別墅中，通過齊先生提供的資料，詳細了解著李言的情況。
看著李言從小到大的照片，他仿佛看到了年輕時的自已，心中涌起一股保護欲。
“如今，我雖已不在其位，但也絕不能看著我的后人受此委屈。”李江寧喃喃自語道。
隨著輿論的發(fā)酵，學校的壓力越來越大。上級部門派人前來調(diào)查此事，要求學校必須公正處理。
校長這才慌了神，連忙召開緊急會議，重新商討處理方案。