有人問出這話，立刻就有人附和。
附和的，是帶著質疑的幾位學生。
“對啊，姜老師，針灸真有你說的那么神奇，你倒是給我們展示一下啊。”
“中醫(yī)能跟西醫(yī)比嗎？就靠幾根針？這不逗嗎。”
“我們學西醫(yī)的靠技術，中醫(yī)聽著，怎么像玄學？”
“反正我不信幾根針就能給人治病！”
有人質疑，就有人擁護。
“我就見過，我爸當時腿摔了，連路都走不了，我們村里的大夫給我爸扎了幾針就了！”
“......”
坐在底下的學生們忽然鬧得有些不可開交。
但大多都默默看著兩方針鋒相對。
林校長見場面有些失控，他正想著要不要上臺幫姜檸鎮(zhèn)鎮(zhèn)場。
他抬腿踏上一個臺階，突然‘砰’的一聲。
姜檸把手中的提綱拍在講臺上。
姜檸眉眼偏冷，她不笑的時候，眼神自帶凌厲和氣場。
她冷漠的看著臺下逐漸安靜下來。
臺下的學生們考進大學都不容易，雖然有質疑，但對老師卻依舊有天然的敬畏。
哪怕姜檸年輕，可她站在臺上，而他們是臺下的。
姜檸目光鎖定在了幾個學生身上，她伸出纖細的食指，接連指了幾位學生。
“你們，上臺來。”
姜檸指了一下，讓臺下的眾位學生都看清她指的是哪幾個。
“袁偉、季弘、趙鈞。”忽然，站在禮堂一側的嚴教授突然點了三個學生的名字，他面容嚴厲的說，“起立，上臺！”
臺下坐的學生都是三位教授的學生，他們幾乎記得每一個學生的名字。
坐在這兒的孩子們，可都是國家的未來，他們是付出十分的心血去培養(yǎng)的。
被嚴教授叫到名字的三人立刻從座位上站了起來，然后走出人群上了臺。
嚴教授不知道姜檸讓他們上臺干什么，但學生們有質疑聲，總歸是要想辦法解決的。
這些學生不懂，但他卻知道姜檸的厲害之處，這些孩子們的質疑，讓他很痛心。
姜檸讓那幾個學生站在講臺邊上。
她叫上來的三個學生，就是剛才聲音最大的幾人。
上臺后，三人就沒剛才在臺下的膽子了，一臉乖巧的聽姜檸的話。
剛才坐在臺下沒什么感覺，可現(xiàn)在站在臺上，忽然有種接受眾人審判緊張感。
三人不約而同的忍不住掃了姜檸一眼。
這得有多大的抗壓能力。
但是，她把他們叫上臺干什么？
懲罰？
正想著，姜檸拿出隨身攜帶的銀針包，然后抽出銀針，遞給了三人各一根針。
三人拿著精細的銀針一臉懵，給他們針干嘛？
姜檸溫吞道，“用銀針扎你們自已，我讓扎哪兒就扎哪兒，敢嗎？”
扎自已？
這什么奇怪的懲罰？
被這么小的一根針扎一下估計什么感覺都沒有。
膽子大一點的那個學生道，“扎就扎。”
姜檸唇角勾了勾，指了幾處地方。
她指一處就讓那三個學生下針到她指的位置。
一開始沒什么感覺，就在他們落下最后一針的時候，三人忽然整個人都僵住了。
緊接著就毫無征兆的軟倒在地。
三人同時倒下，把臺下的學生們嚇得驚呼一聲。
別說把學生嚇到，就連臺下的校長和嚴教授等人也被嚇了一大跳。
嚴教授立刻就沖上講臺。
然而他卻看到那三個倒在地上的學生還有意識，就是身體動不了，嘴也不能說話，一見到教授，眼睛就使勁眨巴眨巴。
嚴教授會中醫(yī)術，他立刻給三個學生把脈，臉色微沉。
他抬眸看向姜檸，語氣震驚，“姜醫(yī)生，你怎么讓他們把給自已給扎偏癱了！？”
姜檸讓他們給自已下針，還是受了黃老爺子的啟發(fā)。
姜檸說，“他們想要見識針灸法，所......”
她話還沒說完，嚴教授就打斷她，“見識針灸法也不是這樣見識的啊，你讓他們把自已給扎癱了這可如何是好？”
嚴教授的話落入了在場每個人的耳中。
臺下的學生們被嚇懵了。
他們聽到了什么。
癱......癱了？
他們就看到那三個同學給自已扎了幾針，然后就癱了？
那么小的針，有那么大威力嗎？
如果是一個同學，忽然扎幾針就倒下，然后說他癱了，他們肯定不信，
可這三位同學同時倒下，嚴教授上臺親自診斷。
這讓他們不得不信。
姜檸拿著銀針包蹲下，對嚴教授道，“嚴教授，你讓他們平躺下。”
嚴教授這會兒急得不行。
一個人怎么能捅這么大的簍子。
如果是別的人這樣對待他的學生，他當場就要發(fā)作了。
聽了姜檸的話，嚴教授立刻把人放下，然后站到一旁。
他要盯著姜檸治好他的學生。
然而就在眾目睽睽下，姜檸拿著銀針扎入其中一位學生的穴位，她速度極快，就看似簡單毫無章法的往那學生身上扎了幾針。
緊接著，所有人仿若看到什么神奇的東西，頓時瞪大眼睛。
首先被姜檸扎的那位同學，忽然就從地上爬了起來，然后站到一旁一臉驚恐的盯著姜檸。
姜檸沒有去看他的眼神，而是繼續(xù)給下一位同學扎針。
直到第三位同學從地上起來，然后躲到了嚴教授的身后。
三人盯著姜檸的眼神都是如出一轍的驚恐。
姜檸仿佛沒看見，淡定收針。
收好針，她似有所察的抬眸，看向那躲在嚴教授身后的三名學生，勾唇一笑道，“還需要再給你們展示展示嗎？”
三人頭搖得跟撥浪鼓似的。
剛才失去身體掌控的那一刻，真不是鬧著玩的。
嚴教授一邊不認同姜檸的做法，卻又覺得她做得很對。
很多的質疑聲沒辦法靠三言兩語解釋，那么就讓這些孩子們自已眼見為實。
嚴教授扭頭讓三位學生走下講臺，三人如同得了赦令似的，忙不迭的就往臺下跑。
仿佛生怕姜檸又讓他們來一下。
嚴教授也走下了臺。
整個禮堂鴉雀無聲。
見證到中醫(yī)的針灸術，這下徹底老實了。
這都親眼看到了，他們敢不老實嗎？
姜檸繼續(xù)講座，這下臺下的學生們聽得很認真，姜檸挺滿意這個效果。
不老實的，扎兩針。
這不，就老實了。
接下來的講座很順利。
中途，林校長還親自送了一杯水上臺給姜檸潤潤嗓子。
下午五點，講座結束，最后到了提問環(huán)節(jié)。
這時，有個學生興奮的舉手道，“姜老師，您615軍醫(yī)院的那位姜醫(yī)生嗎？”
姜檸說，“我是在615軍醫(yī)院工作。”
聽她承認，那位學生立刻就激動了起來，他沒看錯，給他們講座的姜老師就是之前上過報紙 的615軍醫(yī)院的姜醫(yī)生！
一些不知道姜檸身份的同學，現(xiàn)在知道了也有些驚訝。
怪不得能來給他們開講座，她竟是軍醫(yī)院的醫(yī)生！
至于認出姜檸的，報紙上那些報道可把她的事跡寫得特別清楚，而且這么年輕，還坐上了中醫(yī)部主任的位置。
可想而知，今天來給他們開講座的人有多逆天。
那些不了解中醫(yī)的質疑聲徹底沒有了。
最后對中醫(yī)有了解，或是有疑惑的學生，提了不少問題。
姜檸都一一解答。
還有幾個求知若渴的學生，問題一個接著一個。
林校長顧忌著姜檸懷孕，連開三個小時的講座，他也擔心把人給累出個好歹，那他的罪過可就大了。
最后還是林校長上臺，終止了這場講座。
講座結束的時候，還有人問下一次什么什么時候來學校開姜檸。
林校長說明年姜檸會到學校任教時，瞬間不少人都興奮了。
此次講座，成功讓不少學生對中醫(yī)有了興趣。
這是林校長和那三位教授最想看到的結果。
很明顯，姜檸這次開展的講座很成功。
林校長親自把姜檸送出了學校。
今天之后，首都大學傳出了他們醫(yī)學部即將要迎來一位十分厲害且漂亮的老師。
醫(yī)術很厲害。
幾針把人扎癱了，又用幾針就把人給救了回來。
姜檸并不知道自已在首都大學掀起了什么風波，林校長把她和沈父沈母送到學校門口
姜檸剛被沈父沈母送回家屬院門口，突然不遠處走來一道人影。
姜檸一抬眸就見沈墨雙目通紅，身上還帶著血漬。
“沈墨！”姜檸被嚇了一跳，連忙過去抓住他的胳膊查看，緊張詢問，“你受傷了？”
沈墨反手一把抓住姜檸，他沒用力，語氣急切，“媳婦兒，你快跟我去營區(qū)，有人受了重傷快不行了。”
姜檸沒見過如此緊張的沈墨。
他說受傷的人，肯定很重要。
姜檸跟沈墨去營區(qū)時，扭頭看向沈父沈母說，“爸媽，家里臥室的衣柜里有個醫(yī)藥箱，你們回去拿一下，送到營區(qū)來！”
沈母連連點頭，“好，我跟你爸去取東西，檸檸你們先去！”
姜檸立刻跟沈墨趕去了營區(qū)。
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