大周皇城，御書房內(nèi)。
蕭恒坐在書桌后面，目光緩緩掃過房間內(nèi)的肱骨大臣。
“異邦人入侵不是小事，不能將他們打服打怕，他們就會一而再再而三地來挑釁我們大秦的威嚴(yán)！”
“我跟第五夢已經(jīng)處理掉了第一批前來侵犯我們大秦疆土的異邦人?！?/p>
“繳獲了對方的火器?！?/p>
“接下來，我要求你們組建海軍，工部研究火器……”
“一年之內(nèi)，我要看到你們能夠有與異邦人相抗衡的實(shí)力！”
“研發(fā)費(fèi)用，從我這里出，不必去為難百姓?！?/p>
“組建海軍的人手，選擇有武道基礎(chǔ)的，這些人，我來挑?！?/p>
蕭恒有條不紊地將自己心中所想全都說了出來。
御書房內(nèi)，幾位大臣聽得熱血沸騰！
身為大周子民，他們世代生活在大周，對大周的感情自然也是真的。
就算如今七國一體，他們也希望大周的整體實(shí)力能夠排在七國上游。
“我們一定不會讓尊上失望的！”幾位大臣激動地許下了承諾。
蕭恒輕輕挑起唇角一笑，“有什么不明白的，可以問我。”
蕭恒這話出口，第五夢不由又深深看了他一眼。
那些異邦人嘰里咕嚕說什么，第五夢的確是聽不懂。
但她卻莫名其妙覺得蕭恒聽得懂。
這種感覺很奇怪，但第五夢說不出哪里奇怪。
現(xiàn)在，蕭恒又說，哪里不懂的可以問他！
蕭恒怎么會懂這些東西？
面對第五夢那探究的目光，蕭恒只是笑而不語。
跟第五夢說他是穿越來的？沒必要。
男人么，越是神秘，越是強(qiáng)大，越是會被女人崇拜。
慕強(qiáng)是女人的天性，他并不打算跟第五夢解釋，就讓第五夢認(rèn)為是他天賦異稟吧！
蕭恒下達(dá)命令之后，公孫敬很快就找了工部的人來，之后按照蕭恒說的地點(diǎn)，派了人手去研究那些異邦人留下的船只。
做完這一切，蕭恒才算是得空喘口氣。
……
“蕭恒，你越來越讓我看不透了?！钡谖鍓舾捄悴⒓缱咴诨蕦m游廊下。
蕭恒微微勾起唇角，笑容有些邪魅，“第五姑娘，你之前不是也對我留了很多秘密？”
第五夢張了張嘴，一時(shí)語塞。
的確，當(dāng)初，她被二叔從雪族趕出來，失魂落魄，差點(diǎn)就死掉。
若不是蕭恒把她帶回了大周，她已經(jīng)死在了大周雪最大的那一年。
“就算我有再多的秘密，在你面前，我也會毫無保留。”第五夢輕輕一笑，垂下了腦袋。
蕭恒深深看了她一眼，“這一次，我們得抓緊時(shí)間培養(yǎng)出一個(gè)新的接班人?！?/p>
不能每一次他們離開，大周都群龍無首。
到底是他們生活了十多年的地方，不能因?yàn)樗麄兊碾x去，就讓這個(gè)國家成為了七國墊底的存在。
第五夢對這個(gè)提議舉雙手雙腳贊成，“都聽你的。”
只是，這個(gè)接班人到底該去哪里找，卻成了最大的問題。
“大周一直都有國子監(jiān)，里面的學(xué)子來自各大顯貴人家，都是這些大家族精心培養(yǎng)的，悟性和智慧自是不差。”
“只要我們稍加提點(diǎn)，應(yīng)該就能委以重任?！?/p>
第五夢提議道。
蕭恒點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好，那我們就去國子監(jiān)看看?！?/p>
第五夢隨即起身陪著蕭恒一起往國子監(jiān)而去。
一路上，遇到了不少太監(jiān)宮女，看到第五夢和蕭恒在一起，下人們眼中閃過詫異之色的同時(shí)，心中不免也有些好奇。
大周威名赫赫的鎮(zhèn)關(guān)侯，跟大周曾經(jīng)最美的國師湊到了一起。
這一幕，看著還真是養(yǎng)眼呢！
兩人雖然察覺到了這些目光，卻并未在意。
一路到了國子監(jiān)，便聽到里面?zhèn)鱽砹死世首x書聲。
蕭恒臉上終于有了一些笑意。
大周其余地方做得或許不如其余六國好，但在教育這方面做得還算可以。
國子監(jiān)的學(xué)堂里，坐著一些年紀(jì)不大的孩子，他們端端正正坐在座位上，認(rèn)認(rèn)真真地聽著老師講課。
“坐在最前面的，是公孫老先生收養(yǎng)的一個(gè)孩子。”第五夢伸手指了指坐在前排的一個(gè)少年。
那個(gè)少年頗為清瘦，一雙眼睛一眨不眨地盯著老師，眼中全是對知識的渴望。
蕭恒卻是緩緩垂下眸子，受到他的牽連，公孫老先生家破人亡，只剩下他一人，現(xiàn)在，他收養(yǎng)了一個(gè)少年，也好。
蕭恒站在學(xué)堂門口，聽著先生在里面?zhèn)鞯朗跇I(yè)解惑，告知孩子們，家國大義，在這一刻，他心中不由就生出了一種感慨，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，這句話不無道理。
一堂課上完，大家起身沖出了課堂。
只有公孫敬收養(yǎng)的那個(gè)少年起身到了老師身邊，認(rèn)真地請教老師問題。
“老師，若有人欺負(fù)我，我該怎么辦？”
聽到這個(gè)問題，老師先是愣了一下，大概是覺得這個(gè)問題有些幼稚，老師只說，“若是有人不問緣由地欺負(fù)你，你可以來找老師做主?！?/p>
少年卻是認(rèn)真地說道，“找老師做主，老師會讓我打回去嗎？”
老師沉默片刻，這自然是不能的。
少年又問，“我能先打回去嗎？”
老師被問得有些頭疼，他是教知識的，不是幫他們斷官司的。
老師眉頭輕皺，“不要問與學(xué)業(yè)無關(guān)的問題?！?/p>
“老師，這怎么能是與學(xué)業(yè)無關(guān)的問題呢？”少年挺了挺胸膛，語氣帶著一絲傲嬌，“我學(xué)的是齊家治國之道，外人欺我，便如他國辱我，外人欺我，我可以找老師做主，若是他國辱我，我又該找誰做主？”
聽了少年的話，老師臉上不由露出了深思之色。
而門外，蕭恒卻已經(jīng)是輕輕為少年鼓起了掌，“你說得對，誰若欺你，打回去！”
“人敬我一尺，我敬人一丈！人害我一分，我還之十分！”
聽到蕭恒的話，那位老師的目光立刻看了過來。
在看到蕭恒的樣貌時(shí)，老師的臉上頓時(shí)露出惶恐之色。
蕭恒卻只是朝著他輕輕擺了擺手，“我跟這個(gè)學(xué)生聊聊天?！?/p>
老師識趣兒沒有多說什么，退了下去。
少年仰頭看著蕭恒，一雙黑漆漆的眼睛里裝滿探究，“你是誰？”
“你爺爺?shù)呐笥选！笔捄愫聪蛏倌辏澳阏f的話，我很贊同?！?/p>