許院士，您太抬舉我了。不過，我們龍國科技大學(xué)雖然是頂尖學(xué)府，確實人才濟(jì)濟(jì)，但每一個拔尖的人才，在學(xué)校里都是重點關(guān)注的對象。這種學(xué)生，怎么能不放在心上呢？所以，我能猜到您要找的人，肯定是他。”院長顧成業(yè)聽了，趕緊擺擺手，帶著幾分謙虛的笑意說道。

“這樣看來，我們今天確實沒來錯地方，我現(xiàn)在更期待見見這個學(xué)生了。”許云川點了點頭，笑意更濃。

“是啊，許院士對他的評價可是很高，今天我們也想見識一下，這個本科生到底有什么過人之處。”旁邊幾位院士也附和道。

“您放心，既然是您們看重的學(xué)生，我們學(xué)校一定全力支持！我這就催促他盡快趕過來，免得耽誤各位的時間。”顧成業(yè)聽了這話，臉上的笑容更加熱情了。

顧成業(yè)一邊熱情地招呼許云川和幾位院士往報告廳走，一邊不動聲色地轉(zhuǎn)頭看向王振陽，偷偷用手勢比畫了兩下，意思是：“學(xué)生到了沒有？”

王振陽會意，趕緊點頭表示學(xué)生已經(jīng)在報告廳等著了，一切安排妥當(dāng)。

看到他的動作，顧成業(yè)暗暗松了一口氣，臉上的笑容也更加自然了。

他壓低聲音回應(yīng)道：“好，穩(wěn)住他們，別讓他們覺得我們怠慢了。”

隨后，他轉(zhuǎn)身繼續(xù)對許云川說道：“幾位專家請放心，我們早就把你們要見的學(xué)生安排到了報告廳，學(xué)生也早早就到了，等會兒直接見面就行。”

許云川一行人走進(jìn)報告廳時，李昊天和張雪霏已經(jīng)等候多時。

兩人站在臺前，看到許云川和幾位院士進(jìn)來，立刻站得筆直，臉上掛著掩不住的興奮和緊張。

“許院士，各位前輩，歡迎您們的到來，我是龍國科技大學(xué)的李昊天，這是我的搭檔張雪霏，我們今天來向您們匯報我們的研究成果。”李昊天率先開口。

許云川點了點頭，但聽到“李昊天”和“張雪霏”的名字時不由得微微皺眉。

他清楚地記得，昨天給他發(fā)郵件的人是“林奕”，而眼前這兩個人的名字卻從未出現(xiàn)在郵件中。

估計是顧成業(yè)這老家伙會意錯人了，但是現(xiàn)在人都來了，也不能駁了他的面子。

“你們的項目具體是關(guān)于哪一方面的？”許云川看著臺上的李昊天和張雪霏，面帶淡然地問道。

李昊天聞言，和張雪霏對視了一眼，他根本就不知道項目的具體內(nèi)容，所以就打眼色給張雪霏。

“我們的項目是關(guān)于芯片電路設(shè)計優(yōu)化的。我們主要研究了一種全新的算法結(jié)構(gòu)，可以有效提升芯片的運行效率，同時降低功耗。”隨即，張雪霏反應(yīng)過來之后立馬開口。

聽到這個回答，許云川微微點了點頭，心中卻多了幾分疑惑。

芯片電路優(yōu)化，這和昨天林奕發(fā)過來的光刻機技術(shù)方案完全對不上。

不過，他也覺得這個研究方向本身不失為一個有趣的話題，或許值得一聽。

“既然你們的項目已經(jīng)準(zhǔn)備好了，那就準(zhǔn)備開始吧。我們很期待你們的詳細(xì)講解。”許云川整理了一下面前的資料，抬起頭對臺上的李昊天和張雪霏說道。

“好的，許院士。我們一定會盡力呈現(xiàn)出我們項目的核心內(nèi)容。”李昊天聽到這話，臉上露出一絲興奮的笑容，趕緊挺直腰板說道。

“對，感謝各位能給我們這個機會。”張雪霏在一旁配合地點頭。

許云川聽著李昊天和張雪霏的回應(yīng)，點點頭說道：“好，你們先去準(zhǔn)備一下吧。”

“好的好的，許院士，馬上就準(zhǔn)備好。”李昊天和張雪霏連連點頭，滿臉堆笑。

兩人隨后退到臺下，整理起他們的資料，為即將開始的匯報做最后的確認(rèn)。

“顧院長，你剛才不是說人都準(zhǔn)備好了嗎？怎么到現(xiàn)在還沒見到我要找的人？”這時，許云川轉(zhuǎn)頭看向顧成業(yè)，略帶疑惑地問。

“人不都已經(jīng)在這了嗎？還有什么人？許院士您要找的是……”顧成業(yè)聽了一愣，茫然地反問道。

“搞了半天你根本不知道我要來見誰啊？看你剛才的樣子，我還以為你清楚得很呢！”許云川眉頭微微皺起，語氣中帶了些不滿。

“那……您到底是要見哪位學(xué)生？”顧成業(yè)臉色有些尷尬，忙問。

“我要見的是林奕，也是你們學(xué)校的學(xué)生。”許云川淡淡說道。

“林奕？那是哪一屆的？哪個班的？”顧成業(yè)聽到這個名字，頓時愣住了，茫然地說道。

坐到這個位置了，不可能對學(xué)校的每個學(xué)生都了如指掌，這是情理之中的事情。

“院長，林奕是我們班的學(xué)生，不過……他現(xiàn)在連畢業(yè)設(shè)計都沒有呢。”他話音剛落，旁邊一個老師走了過來，臉上帶著些許尷尬。

“你是不是搞錯了？現(xiàn)在離畢業(yè)也沒多久了，連畢業(yè)設(shè)計都沒有，這樣的學(xué)生還能畢業(yè)嗎？這種人怎么可能是許院士要見的呢？”顧成業(yè)聽完愣了一下，皺著眉頭說道。

說著，他忍不住尷尬地看了一眼許云川，像是在為學(xué)校“出問題”的學(xué)生感到丟臉。

旁邊的老師連忙解釋道，這個老師叫張國恒，他是林奕所在班級的班主任，平時對學(xué)生的情況非常熟悉。

“院長，肯定沒錯。如果要找林奕的話，我們學(xué)校就只有一個叫林奕的學(xué)生，而且就在我們班。這一點絕對錯不了。”他撓了撓頭說道。

顧成業(yè)皺眉道：“可你剛剛不是說他連畢業(yè)設(shè)計都沒有嗎？”

“是啊，我也覺得奇怪。林奕平時表現(xiàn)其實很不錯，尤其是在專業(yè)課上的成績和思路，完全不輸給年級里的尖子生。我實在搞不懂，為什么到了畢業(yè)設(shè)計這種關(guān)鍵時候，他會突然犯糊涂，耽誤到現(xiàn)在。”張國恒嘆了口氣，表情復(fù)雜地說道。

這時，許云川冷不丁插了一句：“我要找的就是這個林奕。”

“真是他？”顧成業(yè)愣了一下，不敢相信地看向許云川。