“謝我什么？”
“謝謝你不覺(jué)得我貪心。”宋婉清看著丈夫，眼睛里重新有了光，“謝謝你覺(jué)得，女人想要事業(yè)和家庭，是正常的追求。”
這話說(shuō)得隨意，卻讓宋婉清心里很暖。如果她安于現(xiàn)狀，滿足于相夫教子，當(dāng)初就不會(huì)拼了命考醫(yī)學(xué)院，不會(huì)爭(zhēng)取出國(guó)名額。
趙振國(guó)笑了，伸手抹去妻子睫毛上的霜花：
“這有什么好謝的。實(shí)話說(shuō)，我也貪心，雖然我不會(huì)讓這種意外發(fā)生，但如果有了咱姐這種意外，我也都想要...”
——
正月初十，京城。
摩托車(chē)駛過(guò)中關(guān)村路口時(shí)，道路變得顛簸起來(lái)。這一帶還是大片農(nóng)田和零散的科研院所，土路兩側(cè)是光禿禿的白楊樹(shù)，遠(yuǎn)處能看到龍科院的灰色樓群。
趙振國(guó)放慢車(chē)速，拐進(jìn)一條更窄的土路，陳啟明找的地方是龍科院的一個(gè)倉(cāng)庫(kù)。
摩托車(chē)停在門(mén)前，陳啟明聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜走出來(lái)。
“陳老師！”趙振國(guó)熄火下車(chē)。
“振國(guó)來(lái)了！”陳啟明趕緊用衣服下擦手，跟趙振國(guó)和宋婉清握手。
到宋濤的時(shí)候，陳啟明問(wèn)，“這位是...”
“宋濤同志，后續(xù)他會(huì)常來(lái)拜訪。”趙振國(guó)介紹。
“歡迎歡迎！”陳啟明連忙握手，手勁很大，“快請(qǐng)進(jìn)，屋里暖和。”
三間屋子打通了，中間用書(shū)柜做了隔斷。最外面是辦公區(qū)，兩張舊辦公桌拼在一起，上面堆滿了圖紙和資料；中間是工作區(qū)，擺著示波器、萬(wàn)用表和那臺(tái)借來(lái)的DJS-130計(jì)算機(jī)，機(jī)殼打開(kāi)著，露出里面密密麻麻的電路板；最里面是休息區(qū)，有張行軍床，墻角堆著蜂窩煤爐子和鍋碗瓢盆。
屋里還有三個(gè)年輕人，都在忙著手里的活。看見(jiàn)來(lái)人，都停下動(dòng)作站起來(lái)。
“介紹一下，”陳啟明拍拍手，“這是咱們的投資人趙振國(guó)同志，這是趙同志的愛(ài)人宋婉清同志，也是咱們的投資人，這是宋師傅，是我們的對(duì)接人。這是我們的團(tuán)隊(duì)——小王、小李、小劉。”
年輕人有些靦腆地點(diǎn)頭致意。宋濤打量著他們，目光最后落在那臺(tái)打開(kāi)的計(jì)算機(jī)上，眉頭微微皺起，這啥東西，頭一回見(jiàn)，怪模怪樣的。
“陳老師，進(jìn)展怎么樣？”趙振國(guó)問(wèn)。
“正好，正要跟你說(shuō)。”陳啟明引他們到辦公桌前，攤開(kāi)幾張圖紙，“我們接了個(gè)活兒，給物理所修一臺(tái)進(jìn)口的譜儀。那機(jī)器是法國(guó)產(chǎn)的，電路板燒了，國(guó)內(nèi)沒(méi)配件。”
他指著圖紙上的一處：
“我們分析了電路，發(fā)現(xiàn)可以用國(guó)產(chǎn)元器件替代，就是需要重新設(shè)計(jì)適配電路。小王和小李熬了兩個(gè)通宵，把方案做出來(lái)了。”
叫小王的年輕人推了推眼鏡，接話道：
“主要是幾個(gè)運(yùn)算放大器參數(shù)不匹配，我們重新計(jì)算了反饋電路，用國(guó)產(chǎn)的F007替代，效果差不多。”
宋濤湊近看圖紙。雖然他不懂電子技術(shù)，但圖紙上工整的標(biāo)注、清晰的線條，讓他覺(jué)得這人懂行。
“能修好嗎？”宋婉清問(wèn)。
“問(wèn)題不大。”陳啟明很自信，“就是需要點(diǎn)時(shí)間。物理所那邊說(shuō)，如果咱們能修好，愿意付八百塊錢(qián)。”
“八百？”宋濤有些吃驚。他當(dāng)車(chē)間主任時(shí)，月工資才七十八塊。
“進(jìn)口設(shè)備維修，這是市場(chǎng)價(jià)。”趙振國(guó)解釋?zhuān)叭绻确▏?guó)工程師來(lái)，光差旅費(fèi)就得幾千，還得等半年。”
陳啟明點(diǎn)點(diǎn)頭，又拿出一個(gè)筆記本：
“還有，我們做了個(gè)市場(chǎng)調(diào)研。”他翻到一頁(yè)，“中科院系統(tǒng)現(xiàn)在有進(jìn)口計(jì)算機(jī)一百多臺(tái)，各種分析儀器三百多臺(tái)。每年出故障的至少有十分之一，維修需求很大。而國(guó)內(nèi)懂這些技術(shù)的人很少。”
“你們忙得過(guò)來(lái)嗎？”宋婉清問(wèn)。
“目前還行。”陳啟明苦笑，“就是人手不夠。我們七個(gè)人，既要接項(xiàng)目，又要做研發(fā)。前兩天清大有個(gè)老師來(lái)找我們，想合作開(kāi)發(fā)一套實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，我們都沒(méi)敢接，實(shí)在忙不過(guò)來(lái)。”
趙振國(guó)聽(tīng)著，心里在快速盤(pán)算。
這個(gè)模式是對(duì)的，以技術(shù)服務(wù)養(yǎng)研發(fā)，積累資金和經(jīng)驗(yàn)。但規(guī)模太小，發(fā)展太慢。
“陳老師，您之前說(shuō)的技術(shù)擴(kuò)散......”他問(wèn)。
提到這個(gè)，陳啟明走到一塊黑板前——那是用三合板刷上黑漆自制的——拿起粉筆。
“我在硅谷看到的是這樣。”他畫(huà)了個(gè)簡(jiǎn)圖，“大學(xué)和研究所是技術(shù)源頭，企業(yè)是應(yīng)用端，中間需要橋梁。這個(gè)橋梁，就是咱們這樣的技術(shù)服務(wù)組織。”
粉筆在黑板上吱吱作響：
“我們可以做幾件事：第一，繼續(xù)做維修和技術(shù)服務(wù)，解決科研單位的實(shí)際困難；第二，篩選有市場(chǎng)前景的科研成果，幫助研究人員做產(chǎn)品化開(kāi)發(fā)；第三，培養(yǎng)既懂技術(shù)又懂市場(chǎng)的復(fù)合型人才。”
屋里安靜下來(lái)。只有蜂窩煤爐子里的煤塊偶爾爆出噼啪聲。
“陳老師，”宋濤開(kāi)口，聲音有些沙啞，“您這個(gè)想法，上面支持嗎？”
陳啟明沉默了一下，推了推眼鏡：
“所里領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度是，不反對(duì)，也不支持。只要不耽誤本職工作，不違反規(guī)定，就讓我們?cè)囋嚒！?br/>“那政策上呢？”宋濤問(wèn)得更細(xì)，女兒和女婿搞投資，可別因?yàn)橥顿Y反被連累了。
這是個(gè)敏感的問(wèn)題。空氣似乎凝重了些。
陳啟明走到窗前，看著外面光禿禿的田野：
“去年，我看到一篇報(bào)道，說(shuō)趙同志的老家，搞了‘大包干’，農(nóng)民自己決定種什么、怎么賣(mài)。當(dāng)時(shí)我就想，農(nóng)村可以改革，科技為什么不行？”
他轉(zhuǎn)回身，語(yǔ)氣堅(jiān)定：
“我查過(guò)文件，說(shuō)要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，要解放生產(chǎn)力。咱們搞技術(shù)擴(kuò)散，把科研成果變成經(jīng)濟(jì)效益，這就是解放生產(chǎn)力。至于具體政策...總要有人先蹚路。”
這話說(shuō)得平靜，卻有種破釜沉舟的意味。
“陳老師，”趙振國(guó)說(shuō)，“您需要什么支持？”
陳啟明走回桌前，翻開(kāi)筆記本另一頁(yè)：
“第一，場(chǎng)地。這三間平房太小，如果要做產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，至少需要獨(dú)立的廠房。第二，人員。我們需要更多懂技術(shù)的人，特別是既懂硬件又懂軟件的。第三...”他頓了頓，“合法性。現(xiàn)在我們是‘技術(shù)服務(wù)小組’，名不正言不順...”
趙振國(guó)點(diǎn)點(diǎn)頭，這些問(wèn)題他都想到了。
現(xiàn)在有些政策還尚未明朗，連注冊(cè)公司這種事情都很難辦。
“場(chǎng)地我來(lái)想辦法。人員...可以跟高校合作，招些兼職的研究生。至于注冊(cè)機(jī)構(gòu)...我來(lái)想想辦法...”
其實(shí)趙振國(guó)相信，沒(méi)有他的干預(yù)，陳老師創(chuàng)業(yè)也能成功并且影響一大批人，但是他想再快一些，讓大家都沒(méi)那么辛苦一些。
——
從倉(cāng)庫(kù)出來(lái)時(shí)已近中午，陳啟明送他們到路口。
“振國(guó)，”他猶豫了一下，“有句話不知當(dāng)講不當(dāng)講。”
“您說(shuō)。”
“咱們這條路，可能不好走。”陳啟明看著遠(yuǎn)方中科院的樓群，“會(huì)有質(zhì)疑，會(huì)有阻力，甚至...可能會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)。你投資這么多，萬(wàn)一...”