藥物的推廣有兩位院長(zhǎng)，姜檸不用去操那個(gè)心。
這天，林校長(zhǎng)讓姜檸回學(xué)校取教授職稱(chēng)證書(shū)。
見(jiàn)到姜檸，林校長(zhǎng)便笑著將桌上的證書(shū)遞給她，“姜老師，從現(xiàn)在開(kāi)始你就是姜教授了。”
姜教授？
不該是從副教授起步嗎？
林校長(zhǎng)見(jiàn)她面露疑惑，便說(shuō)，“你之前以中醫(yī)為主題發(fā)表的論文已經(jīng)見(jiàn)刊，雖然當(dāng)時(shí)有一些爭(zhēng)議，但后來(lái)你針對(duì)肺癌研發(fā)的藥，這個(gè)論文一經(jīng)發(fā)表，可在醫(yī)學(xué)界掀起了一番躁動(dòng)，以你的能力，評(píng)一個(gè)教授職稱(chēng)也足夠！”
姜檸接過(guò)林校長(zhǎng)遞來(lái)的職稱(chēng)證書(shū)，從這一刻開(kāi)始，她就是姜教授了。
林校長(zhǎng)看著姜檸也笑得一臉欣慰，這么年輕的教授，可是他們學(xué)校的第一個(gè)。
林校長(zhǎng)無(wú)比欣慰當(dāng)初的自已慧眼識(shí)珠，一眼就看出這小姑娘的不凡。
拿到教授職稱(chēng)證書(shū)，姜檸的工資也漲到了教授等級(jí)。
這時(shí)，一位老師急匆匆的進(jìn)了校長(zhǎng)室。
他本是來(lái)找校長(zhǎng)的，卻沒(méi)想到在校長(zhǎng)室見(jiàn)到姜檸，他直接忽視了林校長(zhǎng)的存在，他對(duì)姜檸說(shuō)，“姜老師，D國(guó)來(lái)的外賓忽然暈倒了，看他的模樣，診斷是心梗，在犯病的那一刻他忽然心臟驟停，心梗極其危險(xiǎn)，我們也不敢隨便碰他，只簡(jiǎn)單的做了心肺復(fù)蘇，讓他維持住生命體征。”
“心梗？”姜檸擰眉，“帶我到現(xiàn)場(chǎng)看看病人。”
心梗這病一旦發(fā)作，要是救治不及時(shí)，人在眨眼之間便沒(méi)了。
姜檸隨那位老師往教室那邊走，林校長(zhǎng)見(jiàn)狀也隨行。
這位D國(guó)外賓是今日來(lái)學(xué)校拜訪的，說(shuō)是想看看學(xué)校的教資力量，國(guó)內(nèi)的發(fā)展剛起步，國(guó)外這些人哪里看得上他們國(guó)內(nèi)的教資。
畢竟，他們國(guó)家剛跟國(guó)外建交時(shí)，還撥了很大一批留學(xué)生出國(guó)。
然而當(dāng)這位外賓直言要去看醫(yī)學(xué)系的授課時(shí)，便猜到對(duì)方是沖著誰(shuí)來(lái)的了。
之前M國(guó)來(lái)的醫(yī)生和姜醫(yī)生打擂臺(tái)的事，在國(guó)際上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，甚至在不敵華國(guó)這邊的醫(yī)生時(shí)，竟然還使出下毒這種陰招。
這件事被大肆報(bào)道之后，他們?cè)獾搅瞬簧俚某靶Α?/p>
而華國(guó)醫(yī)術(shù)也因此在國(guó)際上站穩(wěn)了腳跟。
有了名氣，自然就有人慕名而來(lái)。
姜檸隨著那位老師來(lái)到教室。
路上校長(zhǎng)跟姜檸說(shuō)了一下這些外賓的來(lái)意。
他道，“D國(guó)來(lái)的外賓是沖著你來(lái)的，他們想看看我們學(xué)校的教資力量，還提到了你，如果不是你的職稱(chēng)證書(shū)下來(lái)，他們應(yīng)該明天才能見(jiàn)到你。”
姜檸聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)對(duì)方是沖著她來(lái)的，一時(shí)間也有些無(wú)奈。
當(dāng)初想弘揚(yáng)中醫(yī)時(shí)，只擔(dān)心曝光度太少。
現(xiàn)在她的知名度上去了好像也是個(gè)麻煩事。
見(jiàn)姜檸臉上閃過(guò)無(wú)奈之色，林校長(zhǎng)笑了笑，“姜教授，有多大能力，就得擔(dān)多大的責(zé)任，在我看來(lái)，那諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)你也當(dāng)?shù)谩！?/p>
聽(tīng)到諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)姜檸愣了愣。
諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，那是她在現(xiàn)世一直為之努力的一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
在現(xiàn)世，僅有兩位前輩得此殊榮，一個(gè)得的是文學(xué)獎(jiǎng)，一個(gè)得的是醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
這兩位都在各自的領(lǐng)域受人尊敬推崇。
她在現(xiàn)世是中西醫(yī)皆通，而西醫(yī)在醫(yī)學(xué)界能人輩出，而中醫(yī)因?yàn)橹兴幉谋粍e國(guó)申請(qǐng)了專(zhuān)利，還有用中醫(yī)醫(yī)藥進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)也十分困難。
所以她沒(méi)法使用中藥材研制藥物一次來(lái)爭(zhēng)一爭(zhēng)這諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
最后她只拿了一個(gè)僅次于諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的另一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，拉斯克醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
拉斯克醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)不差，但她也依舊想追逐諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
拿到拉斯克醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)時(shí)，她手里就有了一項(xiàng)研究，正是沖著諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)去的，然而還不等她對(duì)那項(xiàng)研究進(jìn)行臨床試驗(yàn)，人就穿到這兒來(lái)了。
但到了這兒，反而給了她機(jī)會(huì)。
林校長(zhǎng)提起諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她倒是想起了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
現(xiàn)在肺癌藥、消炎藥還有保命丸足以讓她的名聲響徹，但這還不夠。
跟校長(zhǎng)聊著，他們的腳程也沒(méi)耽擱，說(shuō)話間已經(jīng)到了教室。
學(xué)生們都在教室外，以此保證教室的空氣流通正常。
姜檸到的時(shí)候，嚴(yán)教授正在為躺在地上的Y國(guó)人做心肺復(fù)蘇，以此保證他的生命體征。
見(jiàn)到姜檸，嚴(yán)教授立刻道，“姜老師，是急性心梗，他的保鏢說(shuō)他以前拍了CT，心血管淤堵超過(guò)70%，我建議是做手術(shù)疏通，但他發(fā)病發(fā)得太快，沒(méi)辦法把他帶到醫(yī)院去，姜老師你有辦法讓他醒過(guò)來(lái)，撐到醫(yī)院?jiǎn)幔俊?/p>
姜檸走過(guò)來(lái)，嚴(yán)教授便停止了心肺復(fù)蘇的動(dòng)作，然后給姜檸騰開(kāi)位置。
姜檸上前給躺在地上的男人診脈。
把脈后，姜檸看向嚴(yán)教授，“嚴(yán)教授，心肺復(fù)蘇你做得很及時(shí)。”
說(shuō)著，姜檸握住男人的右手，另一只手掐上他的中指。
那是手厥陰心包經(jīng)的井穴，掐上穴位三十秒后，又換另一只手繼續(xù)掐三十秒，這樣反復(fù)兩只手來(lái)回掐兩次后，躺在地上緊閉雙眼的男人眼皮突然跳了跳，然后緩緩睜開(kāi)眼睛。
嚴(yán)教授一臉驚奇，“姜老師，你這是怎么做到的？”
姜檸淡淡一笑，正要開(kāi)口。
這時(shí)，趴在教室窗外正往里探頭看的一個(gè)學(xué)生突然舉手說(shuō)，“嚴(yán)教授，姜老師，我知道！”
姜檸一邊將地上的男人扶起來(lái)，一邊對(duì)那學(xué)生說(shuō)，“好，你來(lái)說(shuō)說(shuō)。”
那學(xué)生說(shuō)，“姜老師講過(guò)，那是手厥陰心包經(jīng)的井穴，對(duì)突發(fā)性心梗有急救效果。”
嚴(yán)教授，“那你剛才怎么不來(lái)做急救？”
學(xué)生：“......”
事情發(fā)生得太急，當(dāng)時(shí)大家都被嚇著了，他也忘記了。
要不他們這么崇拜姜老師，在這種情況下，永遠(yuǎn)都是最淡定的。
已經(jīng)醒來(lái)的D國(guó)外賓對(duì)姜檸道，“姜醫(yī)生你好，本想明日到醫(yī)院登門(mén)拜訪，沒(méi)想到今日就見(jiàn)到你了。”
林校長(zhǎng)聽(tīng)到這話，當(dāng)即一聲感嘆。
這D國(guó)的外賓果然是沖著姜檸來(lái)的。
姜檸回應(yīng)道，“你好。”
打完招呼，對(duì)方自我介紹道，“姜醫(yī)生，我是D國(guó)總統(tǒng)，喬德，此次來(lái)華國(guó)，就是希望姜醫(yī)生能看看我的病有沒(méi)有徹底治愈的可能。”