周一。
余賢在家門(mén)口等諾拉。
他手中捏著一個(gè)彈性泡泡，時(shí)不時(shí)將泡泡扔到空間泡泡外面。
彈性泡泡落到地面，下一秒彈射到抱鼓石上，接著彈射到屋檐，再?gòu)椛涞接噘t身后的抱鼓石，在泡泡彈射向余賢背部時(shí)，突然泡泡瞬移回到余賢的手中。
如果仔細(xì)觀(guān)察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，彈性泡泡表面附著了一層紅色的能量。
這能量并不是空間血能，而是龍盾核心在吸收空間血能之后形成的特殊能量。
余賢晚上回來(lái)就一直在研究龍盾，他發(fā)現(xiàn)每一片龍鱗其實(shí)都附著著一層紅色能量，只不過(guò)因?yàn)辇堶[本身是紅色，所以不仔細(xì)觀(guān)察的話(huà)，很難察覺(jué)到這種能量的存在。
在發(fā)現(xiàn)這種能量之后，他就試著將更多的空間血能注入核心，最后再將這種被核心改造過(guò)的能量抽出來(lái)。
結(jié)果就是他得到了一種紅色的能量。
這種能量并不像血能那么猩紅，也不像空間血能那么透明，它就是一種淡淡的紅光。
余賢發(fā)現(xiàn)，只要用這種能量覆蓋物體，他就可以自由的操控物體穿梭空間進(jìn)行移動(dòng)，正如那些龍鱗。
他整整一晚都在實(shí)驗(yàn)，將能量覆蓋在各種物體上面。
最后他發(fā)現(xiàn)每一次瞬移都會(huì)消耗一部分覆蓋在物體上面的能量，但相比于空間血能，它最大的作用就是傳送特別方便。
大概就是便捷版本的空間跳躍術(shù)，或者物品傳送術(shù)。
如果說(shuō)他發(fā)動(dòng)空間跳躍術(shù)還需要一丁點(diǎn)施法時(shí)間，那么使用這種能量覆蓋物體或者自身，則完全是0幀起手，讓人防不勝防。
他想到很多很多戰(zhàn)術(shù)。
比如將一顆炸彈正面扔向敵人，當(dāng)敵人躲閃的時(shí)候，炸彈瞬移到目標(biāo)躲閃的位置，結(jié)果就是敵人自己撞向炸彈。
還有飛刀，從前面扔瞬移到后面進(jìn)攻。
余賢練習(xí)一晚后，意識(shí)到現(xiàn)在限制他能力發(fā)揮的其實(shí)是他的反應(yīng)速度，只要他能反應(yīng)過(guò)來(lái)，任何攻擊他都可以輕易避開(kāi)，任何敵人他都可以輕易命中。
唯一的弱點(diǎn)就是他能否跟上敵人的速度。
正如余烈一瞬間攻擊了上千次，結(jié)果他根本沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，空間能力再快也沒(méi)用。
這時(shí)，諾拉身穿校服，從右手邊的方向步伐輕快的走來(lái)。
其他學(xué)生穿在身上不怎么好看的校服，在她身上卻顯得充滿(mǎn)青春和活力，果然丑的永遠(yuǎn)是人，而不是衣服。
“早上好，大咸魚(yú)同學(xué)。”
她看到余賢躺在泡泡里的樣子，不由眨了眨眼，上前打招呼道。
“早啊，大呆鵝。”
余賢看著諾拉的金毛，微微笑道。
不過(guò)諾拉上前，好奇的用手指戳了戳余賢的泡泡，反駁道：“我才不是大呆鵝，你不覺(jué)得你現(xiàn)在看上去懶洋洋的樣子，就好像是一條正在晾曬的大咸魚(yú)？”
余賢這才恍然大悟，難怪今天諾拉會(huì)叫他大咸魚(yú)，以前諾拉都是叫他名字。
接著他稍微解釋了一下自己必須待在泡泡里的原因，同時(shí)解釋過(guò)一段時(shí)間就好，這才打消諾拉的擔(dān)憂(yōu)。
路上。
余賢開(kāi)口問(wèn)道：“諾拉，你覺(jué)得……我和你一起考燕京職業(yè)技術(shù)學(xué)院，怎么樣？”
“真的嗎？”諾拉肉眼可見(jiàn)的高興起來(lái)。
余賢點(diǎn)頭道：“嗯，我已經(jīng)決定了，我也要考燕京職業(yè)技術(shù)學(xué)院，所以我們一起加油！”
“那等到了學(xué)校，我?guī)湍惆才艔?fù)習(xí)計(jì)劃，你沒(méi)有上過(guò)超能學(xué)院，肯定有很多需要補(bǔ)習(xí)的知識(shí)。”諾拉十分積極的說(shuō)道。
一想到可以和余賢一起上大學(xué)，她就充滿(mǎn)動(dòng)力，腦袋瓜里已經(jīng)全是各種重點(diǎn)知識(shí)。
雖然她的實(shí)戰(zhàn)課成績(jī)慘不忍睹，但文化課的成績(jī)一直都是名列前茅，完全有能力幫余賢查漏補(bǔ)缺。
余賢笑著說(shuō)道：“那實(shí)戰(zhàn)課就我來(lái)幫你補(bǔ)習(xí)，對(duì)了，現(xiàn)在還能申請(qǐng)上超能學(xué)院的實(shí)戰(zhàn)課嗎？”
“應(yīng)該可以，等休息的時(shí)候，我們一起去問(wèn)問(wèn)實(shí)戰(zhàn)課的王老師。”諾拉回答道。
同時(shí)，她心里正重新計(jì)算，萬(wàn)一余賢的成績(jī)不太理想，兩個(gè)人一起上燕京職業(yè)技術(shù)學(xué)院，大概需要多少錢(qián)。
從來(lái)沒(méi)有為金錢(qián)煩惱過(guò)的她，此刻竟然產(chǎn)生一種捉襟見(jiàn)肘的感覺(jué)，心里不禁暗暗下決心，以后每周幾個(gè)億的零花錢(qián)必須省著點(diǎn)花，不能再胡亂網(wǎng)購(gòu)了。
兩人來(lái)到學(xué)校，進(jìn)入課室后，諾拉將自己初一到高三的課本從儲(chǔ)物戒指取出，轉(zhuǎn)身道：“這些書(shū)你先看看，回頭我?guī)湍銊澲攸c(diǎn)。”
“謝謝！”
余賢接過(guò)書(shū)放在桌上，拿起第一本書(shū)。
果然超能學(xué)院的課本和普通高中的課本完全不一樣。
第一本是初一的《超凡常識(shí)》，他翻開(kāi)第一頁(yè)仔細(xì)的閱讀，第一頁(yè)的內(nèi)容就是境界的劃分，以及每一個(gè)境界的特點(diǎn)。
他看完才知道，原來(lái)境界的劃分并不是亂來(lái)，竟然還有那么一點(diǎn)道理。
蟲(chóng)級(jí)之所以是蟲(chóng)級(jí)，不只是為了讓超凡者意識(shí)到自己的弱小，其實(shí)還包含了‘蟲(chóng)子既是蛻變的開(kāi)始’的隱喻。
每一個(gè)人成為超凡都擁有蛻變成蝶的機(jī)會(huì)。
蟻級(jí)。
其實(shí)就意味著自身就像螞蟻，擁有超出體重的力量，體重、體型不再是衡量力量強(qiáng)弱的指標(biāo)。
在普通人的世界，如果雙方的競(jìng)技水平差距不是很大，那么體重越大優(yōu)勢(shì)就越大，所以才需要分不同量級(jí)。
而在超凡者的世界里，一個(gè)蘿莉也有可能擁有轟爆一座山的怪力，一個(gè)嬰兒也有可能輕松將比自己重的成年人掰倒在地。
體重、體型并不重要。
這才是蟻級(jí)真正的含義。
正如螞蟻，能夠舉起超過(guò)自身體重400倍的物體！
蜂級(jí)。
可以說(shuō)是分水嶺之一。
大多數(shù)超凡者只有達(dá)到蜂級(jí)才算是登堂入室。
正如黃蜂擁有毒刺這種殺手锏，大多數(shù)超凡者都是達(dá)到蜂級(jí)之后才真正意義上擁有屬于自己的殺手锏、必殺技。
這種殺手锏甚至有可能越級(jí)殺敵，或者在劣勢(shì)中逆風(fēng)翻盤(pán)。
余賢看完這一段，結(jié)合自身的情況，不得不承認(rèn)確實(shí)如此，雖然他因?yàn)樘熨x異稟，在蟻級(jí)就已經(jīng)覺(jué)醒白銀之血，但他真正強(qiáng)大起來(lái)卻是服用盤(pán)古之血，達(dá)到蜂級(jí)之后的事。
原本他跟周泰戰(zhàn)斗十分費(fèi)力，兩次都是吃癟，但蜂級(jí)之后他輕松就能拿捏被死咒之血強(qiáng)化過(guò)的五號(hào)周泰，對(duì)付三號(hào)周泰也只是略施小計(jì)就輕松活捉。
要知道，活捉遠(yuǎn)比擊殺更難。
這足以證明他當(dāng)時(shí)的實(shí)力提升有多大。