大廳內(nèi)。

    所有人落座。

    第一部動畫片開始。

    這是一部風格非常獨特的動畫片，一上來就讓所有人都露出了意外的表情！

    “誒？”

    “這是？”

    “水墨畫？”

    “哪位大師的手筆啊，此中意境，如此美妙！”

    “水墨動畫？”

    “我還是第一次看到這種動畫，這是怎么想到的！”

    “推廣！”

    “非常值得推廣！”

    “這種動畫藝術(shù)太應該推薦給孩子們了！”

    大廳內(nèi)。

    眾人七嘴八舌。

    安部長的雙眸也露出了驚艷之色。

    在座不少人對于藍星傳統(tǒng)的水墨畫藝術(shù)都有研究。

    哪怕有些人只是為了附庸風雅，平日里多少也有所涉獵。

    而此刻。

    看著眼前這個新穎獨特，別具一格的水墨動畫，所有人都能感受到作者的繪畫技藝之高超！

    “這個影子有點意思。”

    安部長開口，看向工作人員：“這些水墨畫，應該也是出自影子之手吧？”

    工作人員連忙道：“是的，部長！”

    安部長露出笑容：“第一部動畫就如此不凡，看來我們有理由期待后面的東西了。”

    眾人點頭。

    第一部動畫獲得了一致好評！

    ……

    第二部動畫。

    全場又是一陣驚呼！

    “這又是？”

    “好奇怪啊！”

    “說奇怪不如說特別。”

    “這分明是民間近乎流傳的剪紙藝術(shù)。”

    “能把剪紙藝術(shù)運用到這種程度，這個影子確實很有想法。”

    “劇情也不錯。”

    “趣味性還是很強的。”

    “這樣的作品真的很有意義啊。”

    ……

    第三部動畫。

    “這個科普動畫很棒！”

    “趣味性強，還能教孩子們知識！”

    “雖然小孩子不一定每個知識都能理解，但總歸是有意義的，能記住一兩個也不錯！”

    “我喜歡這個。”

    “這才是寓教于樂嘛。”

    ……

    第四部動畫。

    “哈哈哈哈哈哈哈哈！”

    “主角是海綿？”

    “這個劇情非常有意思啊！”

    “我一個成年人也完全看得進去。”

    “和哆啦A夢一樣。”

    “老少皆宜。”

    “影子哪來的這么多奇思妙想？”

    ……

    第五部動畫。

    “特攝？”

    “他竟然連這個都做了？”

    “英雄打怪獸。”

    “模式挺單一的。”

    “不過劇情節(jié)奏很好。”

    “這里面好像還藏著一些內(nèi)涵。”

    “孩子未必看得懂，但肯定受影響。”

    “我覺得這個是不是不太好？”

    “我覺得沒問題。”

    ……

    第六部了。

    “這是木偶吧？”

    “這種藝術(shù)形式很多人都沒見過吧，大家現(xiàn)在仔細看看，看看咱們民間的能人啊，很多手藝都是祖宗傳下來的，失傳了也太可惜了，都是文化的瑰寶啊。”

    “這影子是費了不少心思啊。”

    “這種東西，讓孩子們接觸接觸，沒問題的。”

    “哪怕是啟發(fā)孩子，產(chǎn)生對藝術(shù)的興趣，也是可以的。”

    “況且這劇情也挺有趣。”

    “咱們篩選動畫作品的思路就得是這樣。”

    “不能只考慮有趣，也不能只考慮收視之類，還要考慮這個東西，對孩子好不好，有趣的我們當然需要，但有價值的我們同樣需要。”

    ……

    第七部動畫。

    “嘖嘖！”

    “好可愛呀！”

    “我們的女領(lǐng)導們很激動嘛。”

    “這個顏色是？”

    “粉紅、粉藍、粉紫的畫風？”

    “少女感很強。”

    “這影子的考慮很全面啊。”

    “這是專門為小女生準備的作品吧。”

    ……

    第八部作品。

    “神話！”

    “哪吒？”

    “西游的衍生？”

    “西游現(xiàn)在已經(jīng)非常火了，哪吒名氣也不錯，我覺得這部沒問題。”

    “確實。”

    “歌也挺好聽的。”

    ……

    第九部作品。

    “足球？”

    “楚洲背景啊。”

    “影子的這些作品，故事背景很多變。”

    “我喜歡這樣的。”

    “藝術(shù)人才就是要多多包容各洲文化。”

    “不錯。”

    “這種運動類的動畫片，我還真很少看。”

    ……

    終于！

    第十部！

    影子最后的動畫片播放完畢，所有人都看向了安部長。

    此時。

    時間已經(jīng)過去數(shù)個小時。

    相當于每部動畫片各看半小時左右。

    安部長深深吸了口氣，然后看向?qū)徍私M：“大家可以直抒胸臆，這些作品各位覺得如何？”

    轟隆！

    整個審核組沸騰起來！

    “其他的作品各位商量著來吧，反正我覺得那個水墨動畫最有創(chuàng)意，一定要推廣起來，這種水平這種意境的水墨畫，完全就是藝術(shù)魅力的完全綻放！”

    “水墨動畫無法全面推廣。”

    “我覺得那個特攝片做的相當不錯，要教育有教育，要劇情有劇情，要精彩有精彩！”

    “木偶那個好！”

    “科普動畫最棒！”

    “你們說的這些都沒有海綿當主角那個有意思！”

    “海綿那個太胡鬧了，看看那個鯉魚當主角的動畫片，就正經(jīng)很多！”

    “剪紙要推廣，葫蘆那個！”

    “聽我說一句，這些作品都非常好，咱們有十個名額，為什么不直接就選這十部？”

    “好耶。”

    “我覺得可行。”

    “你要說放棄哪一部的話，我還真一部都舍不得放棄。”

    “十部動畫，各有各的特點。”

    “這個影子，太會把握我們的心理了。”

    “每一個作品都有自身特色，讓我們無法取舍。”

    “按理說動畫片不都是同質(zhì)化嚴重么，怎么他就能做到每一部都完全不同？”

    “小孩子才做選擇！”

    “這十部動畫我們?nèi)家　?br />
    這群審核組的領(lǐng)導七嘴八舌興奮無比。

    安部長都無語了，不得不咳嗽一聲提醒大家：“咱們目前只看了影子的作品，其他公司以及各大工作室還有五大影視，他們投來的作品，我們還沒看呢，現(xiàn)在可不是忙著作結(jié)論的時候，另外我們的審核分為數(shù)關(guān)，后面還會請更多人，甚至包括小朋友以及家長們參加審核，給出各自的意見，咱們的意見并不一定作為最終的結(jié)論。”

    “好吧。”

    眾人點了點頭。

    似乎有些興奮過頭了。

    影子的這些作品光他們喜歡沒用，審核分好多關(guān)，得綜合不同人群的意見，如果領(lǐng)導喜歡但年輕人不喜歡，家長不喜歡，孩子不喜歡，那都是要影響最終結(jié)果的，誰也不能一手遮天。

    繼續(xù)審核吧。

    只是不知道是不是透支了感情的緣故，后面的審核對于這幫人而言，莫名就枯燥了起來。

    久久地……

    沒有驚喜出現(xiàn)……

    哪怕五大的作品也無法如影子一般，不斷給人以驚喜。

    影子那十部作品截然不同的風格，不停出現(xiàn)在審核組人員的腦海中回放。