嬴政那威嚴低沉的授課聲，如同無形的律令，將皇家學舍籠罩在一片肅穆的氛圍中。
趙凌與扶蘇在庭院中一番推心置腹卻又暗藏機鋒的交談后，眼見長兄的憂慮雖未全消，但總算暫時被安撫下去，他便不再多留，信步朝著尚學宮另一側的農家學室區(qū)域走去。
他心中還記掛著一人。
那位被他親自認下、寄予厚望的農家門生，楊稷。
既然今日來了尚學宮，自然要去看看他的進境，也順便瞧瞧農家如今的發(fā)展態(tài)勢。
相較于皇家學苑的清幽與諸子百家核心區(qū)域的莊重，農家學室所在的區(qū)域顯得更為接地氣。
學室并非雕梁畫棟的殿宇，而是幾排寬敞、樸素的磚木結構大棚，通風和采光極好，門外甚至還開辟了幾方試驗田，里面種植著各式作物，長勢喜人，儼然將課堂延伸到了田野之間。
趙凌悄然行至最大的那間學室窗外，并未急于入內。
只見學室之內，人頭攢動，竟坐滿了近兩百名學子，與半年前門可羅雀的景象已是天壤之別。
講臺之上，農家現(xiàn)任領袖田驥正手持炭筆，在一塊巨大的漆面木板上繪制著簡易的水利工程圖，聲音洪亮地講解著。
“諸位請看，此處河道彎折，水流放緩，泥沙易于淤積，形成灘涂。此等環(huán)境，正是蝗蟲產卵孵化的溫床！”
田驥指著圖紙說道，“故而，我等在此處修建水壩，并非僅為蓄水灌溉，更關鍵之處在于調控水位！水位需保持在一定高度，淹沒灘涂，破壞其干燥向陽的生存條件。待蝗蟲產卵季節(jié)過后，再適時放水，利用水流沖刷，將蟲卵一并帶走……如此，方能從根源上抑制蝗患！”
臺下學子們大多聽得聚精會神，其中就包括坐在前排的楊稷。
他身著與其他農家學子無異的粗布短褐，膚色因時常參與田間勞作而顯得微黑，但眼神卻格外明亮銳利，正伏案疾書，認真記錄著要點。
自趙凌公開承認其門生身份，加之朝廷頒布政策，對選擇農家的學子給予學費補貼后，農家門庭若市，學子數量激增。
這學室之中，雖不乏真心向往農家學說、意圖在農業(yè)上有所建樹的寒門子弟，但也混雜了不少衣著雖樸素、細看料子卻不錯的權貴之家子弟。
趙凌的出現(xiàn)，雖未聲張，但還是很快被靠近門口的學子察覺。
一陣細微的騷動如同漣漪般傳開，竊竊私語聲響起：“陛下！”
“是皇帝陛下！”
講臺上的田驥話語一頓，目光投向門口，見到趙凌，立刻停下講解，率先躬身行禮：“參見陛下！”
學室內頓時響起一片雜亂卻恭敬的問候聲：“拜見陛下！”
楊稷也連忙起身，隨著眾人一同行禮，眼中閃過一絲激動。
趙凌面色平和，微微頷首，抬手虛扶：“田先生不必多禮，諸位學子請坐。朕只是隨意走走看看，田先生請繼續(xù)授課，莫要因朕而中斷。”
田驥聞言，這才直起身，穩(wěn)了穩(wěn)心神，繼續(xù)剛才的講解。
他詳細闡述了不同地形下河壩的選址、結構設計、材料選用，以及如何與原有的灌溉渠系相結合，達到防洪、抗旱、防蝗、利航的多重目的。
他所講的許多原理，諸如利用水位調控破壞蝗蟲生殖環(huán)境等，本是后世經過兩千多年無數農學家、水利專家反復實踐才總結出的寶貴經驗。
趙凌這個穿越者，不過是站在巨人的肩膀上，將這些經過歷史檢驗的理論，直接搬運并傳授給了這個時代的農家。
經過近半年的實踐驗證，在那些已按照新法修建或改造了水利設施的郡縣，今年的蝗災發(fā)生率確實顯著下降，成效斐然。
趙凌靜立一旁，耐心等待田驥將這一章節(jié)的內容完整講完，并對學子們的疑問進行解答后，這才緩步走入學術室中央。田驥恭敬地退至一側，將主講的位置讓予皇帝。
趙凌的目光緩緩掃過臺下那一張張年輕而神情各異的面孔，沉穩(wěn)開口，聲音清晰地傳遍學室的每個角落：
“諸位學子?！彼曇羝胶?，“自古以來，農為國之根本，社稷之基石。民以食為天，無農不穩(wěn)，無糧則亂，此乃亙古不變之理?！?/p>
他略微停頓，目光變得深邃，仿佛能看透許多人心底的想法：“朕知你們當中，有不少人出身名門望族，錦衣玉食?；蛟S，因為選擇了被視為‘末技’的農家之學，你們曾遭受家族中人異樣的目光，甚至冷嘲熱諷?！?/p>
皇帝這番話，可謂一針見血。
這學室之中，確實有不少是被家族選出來的權貴公子。
他們在家族中或是不受重視的庶子，或是才具平庸、不被看好的嫡系旁支。
家族讓他們來此，無非是一種投機：若皇帝大力扶持農家，真能從中謀得官身爵位，家族自然跟著沾光。
若農家終究難登大雅之堂，犧牲一兩個無關緊要的子弟，對家族而言也無甚損失。
對于這一點，趙凌心知肚明，卻也無意去逐一甄別、干預。
畢竟，讓那些習慣了錦衣玉食、吟風弄月的世家子，真心實意地去田間地頭侍弄莊稼，鉆研糞土肥料，無異于癡人說夢。
那些高高在上的權貴們，私下里仍將面朝黃土背朝天的農夫蔑稱為“賤農”，可謂是吃著農人辛苦種出的糧食，卻還要鄙夷其身份低下。
即便趙凌一再強調“士農工商”四民皆本，試圖提高農、工、商的地位，但在根深蒂固的權貴眼中，后三者終究是低人一等的“賤業(yè)”。
趙凌此言一出，臺下不少學子，尤其是那些衣著尚可的權貴子弟，紛紛低下了頭，沉默不語。
他們被家族當作棄子般拋到這粗鄙的農家，內心充滿了不甘與失落，自覺前途黯淡，又怎能真正靜下心來，學習這些“泥腿子”的學問？
講臺上的田驥對此也是心照不宣，他作為農家領袖，更愿意將心血傾注在那些如同楊稷一般，出身寒微卻真心熱愛農業(yè)，踏實肯學的弟子身上。
對于那些心不在焉、敷衍了事的權貴子弟，他秉持著“師傅領進門，修行在個人”的態(tài)度，并不會強求。
這亦是當下許多學派先生的普遍做法，更注重尋找和培養(yǎng)真正的傳承者。
“朕方才在門外，也注意到了?！壁w凌的聲音再次響起，打破了學室中的沉寂，他嘴角噙著一絲若有若無的笑意，“你們當中，有許多人神思不屬，心不在焉?？墒怯X得，入了這農家之門，便與錦繡前程無緣了？便只能與泥土稼穡為伍，永無出頭之日了？”
他微微提高聲調，話語清晰而有力，如同重錘敲擊在每個人的心坎上：“那么，朕今日便可以很明確地告訴你們——錯了！”
“若有人，能在屯田墾荒、興修水利、防治蝗旱、培育良種這些農家實務之中，做出顯著成績，有所建樹，朕，絕不吝嗇賞賜！必將委以重任，許以高官，賜其重金！”
“莫要以為治水僅是疏通河道！治水，便是治國！水患平，則糧倉實；糧倉實，則天下安！農家之學，上關國計，下系民生，便是這大秦帝國最堅實的根基！”
他環(huán)視全場，宣布了一項更為具體的激勵政策：“自即日起，農家學堂，每半年將舉行一次全院筆試考核！考核內容，由朕與田先生等幾位農家大家共同擬定。所有試卷，朕將親自批閱！”
“成績采用百分制，精確評定優(yōu)劣！凡成績優(yōu)異者，朕將直接量才錄用，委派實職！考核前三名，除授官職外，另賞百金，賜予相應官爵！”
那些自詡高貴的權貴們不是看不起農家嗎？
不是視農者為賤嗎？
那朕便偏要反其道而行之！
朕便要大力提拔農家子弟，讓他們憑借實實在在的功績踏入朝堂，成為新的權貴，打破舊有的門閥壁壘！
權貴們不是自以為血統(tǒng)高貴，天生高人一等嗎？
朕便要讓這些他們眼中的泥腿子學問，成為通往權力巔峰的階梯之一！
這，僅僅是一個開始，是趙凌改革選官制度、打破士族門閥壟斷的一個試點。
關于如何在全國范圍內，建立一套更為完善、公平、高效的官員選拔與考核制度，他心中已有雛形，但具體細則，還需與張良、蕭何等心腹重臣細細商議，權衡利弊之后，方能最終決定并昭告天下。
而眼前這農家學室，便是他撬動千年積弊的第一個支點。