這個(gè)問題看似簡單，但是方方面面的要求太高了，如果詳細(xì)展開的話，甚至可以寫成好幾萬字的論文！
    “這個(gè)林老師大概是沒法進(jìn)入我們學(xué)校執(zhí)教了，你看他的表情，好像都僵住了。”
    “假設(shè)自己是A級(jí)巔峰，可是，如果沒有A級(jí)巔峰的實(shí)力，根本不知道在那個(gè)級(jí)別會(huì)擁有怎樣的戰(zhàn)斗力！如果貿(mào)然假設(shè)的話，將會(huì)出現(xiàn)很多離題萬里的錯(cuò)誤！”
    “在海德爾境內(nèi)追殺一支整編陸戰(zhàn)師，還要把它們?nèi)珰灒敲矗谶@個(gè)過程中，是不是要避免其他海德爾軍隊(duì)的增援？是不是得盡量利用有利地形來增大殺敵數(shù)量，同時(shí)想辦法獲取有效補(bǔ)給？”
    已經(jīng)有老師開始分析這題目中的關(guān)鍵點(diǎn)了，然而，越是分析，越是覺得里面的坑太多，太讓人頭大了。
    黎秋水笑了笑:“其實(shí)，這就是我認(rèn)為這地獄題庫里面最難的一道題了，我的要求不變，如果林老師能夠完美解答這道題的話，你就可以直接進(jìn)入第二輪的實(shí)戰(zhàn)考核。”
    其實(shí)，哪怕這個(gè)時(shí)候林然選擇退縮，黎秋水也不會(huì)認(rèn)為有什么問題。
    畢竟這題目涉及到的知識(shí)和理論實(shí)在是太廣泛了。
    曾經(jīng)，黎秋水自己也嘗試過解答，但是無論如何都找不出最合理的答案。
    但是，那把至今仍舊插在海德爾總統(tǒng)府門前廣場上的戰(zhàn)刀，又足以說明，這一切確確實(shí)實(shí)是有人曾經(jīng)做到過的！
    只是可惜，那個(gè)曾經(jīng)創(chuàng)造了奇跡的男人，如今已是在雪山之中長眠。
    …………
    “林老師，你有半小時(shí)的思考時(shí)間。”黎秋水繼續(xù)說道。
    很多觀摩的老師都認(rèn)為，林然該放棄了！
    這題目涵蓋面太大了，太難了，甚至，當(dāng)這題目亮相的時(shí)候，很多人真的認(rèn)為，這是黎秋水在故意刁難林然。
    畢竟，在場可有不少老師都碰到了一系列的知識(shí)盲區(qū)，他們甚至都不知道一支海德爾的整編陸戰(zhàn)師究竟包括什么樣的火力配置和源力武者配置！
    “不用半小時(shí)。”
    林然說了一句，隨后拿起筆來，在那平板電腦上打了一個(gè)大大的“×”號(hào)！
    這個(gè)動(dòng)作，讓下方一片嘩然！
    “這是破罐子破摔了嗎？徹底放棄？”
    “做不出來就做不出來，為什么要給黎校長的題目上打了個(gè)叉號(hào)？這種行為很不尊重人啊。”
    “恐怕這哥們看到題目太難，已經(jīng)惱羞成怒了吧！”
    這些聲音清晰的傳入了林然的耳朵里。
    打完了叉號(hào)，林然把筆隨手扔到一旁，說道：“按照題目設(shè)定來說，這是不可能做到的。”
    做不到！
    “哦？”黎秋水的眸光一閃：“林老師，你這么做，只是因?yàn)槟阏J(rèn)為，這是人力不可能完成的事情？”
    林然淡笑著看了她一眼，暫時(shí)沒有說話。
    黎秋水好像有那么一點(diǎn)失望了。
    如果林然能試著解答，而不是直接否定這個(gè)題目的話，那么，她或許還能稍稍欣慰一點(diǎn)。
    這樣直接地否定，是不是說明，這個(gè)人的眼界并不怎么高，并且，他對(duì)源力和戰(zhàn)術(shù)的理解，水平也很一般呢？  
    可這絕對(duì)不應(yīng)該！
    因?yàn)椤巧瞎傩窃驴粗械娜耍?br />    黎秋水深深地看了林然一眼，聲音微微有些清冷，說道：“如果這樣的話，我必須要告訴你，這個(gè)戰(zhàn)例是真實(shí)存在的，就在五年前……”
    “不不不，黎校長誤會(huì)了。”林然笑著說道：“我不是說人力不可以完成，而是……這是A級(jí)巔峰不可能完成的任務(wù)，至少需要S級(jí)。”
    只不過，說完這句話，林然臉上的笑容微微收斂而起，似乎有無盡的冰雪開始在他的眼前浮現(xiàn)而出！
    至少需要S級(jí)？
    聽了這句話，黎秋水并沒有第一時(shí)間否定，她的臉上顯現(xiàn)出了思索的神情。
    倒是下方的個(gè)別男老師的反應(yīng)比較大一點(diǎn)。
    “別給自己的無能找理由了，黎校長的題目不可能出錯(cuò)，你知道S級(jí)擁有怎樣的力量嗎？如果是S級(jí)，哪怕海德爾再來十個(gè)陸戰(zhàn)師，也不夠一個(gè)S級(jí)打的！”
    說話者名叫高波梓，在源力學(xué)院教授源力基礎(chǔ)理論，巧之又巧的是，他還是賀曉依的班級(jí)導(dǎo)師！
    這班級(jí)導(dǎo)師，都該就和輔導(dǎo)員或是班主任的職責(zé)差不多。
    當(dāng)然，林然現(xiàn)在是不知道這一點(diǎn)的，就算他知道，也不會(huì)在乎對(duì)方的身份。
    搖頭笑了笑，林然的笑容之中，分明帶著一股嘲諷的味道：“能說出這種話來，只能說明，你根本不了解S級(jí)，也不了解海德爾陸戰(zhàn)師。”
    “我怎么不了解？我就是看不慣你這種無能之人的嘴臉。”高波梓盯著林然，繼續(xù)說道：“S級(jí)那種逆天強(qiáng)者一出手，必然是毀天滅地！多少個(gè)陸戰(zhàn)師能擋得住？你這就是故意修改題目，給自己降低難度！”
    這哥們是個(gè)噴子吧？
    林然覺得和這種人較勁，簡直是有點(diǎn)拉低自己的智商，也不知道為什么，這個(gè)老師對(duì)自己明顯帶著敵意。
    “我勸你還是出去走一走，最好親自去北境一線看一看。”林然一臉憐憫地說道：“否則天天在學(xué)校里，都呆傻了。”
    這句話算是釋放了個(gè)群攻，直接得罪了下面的一大票人！
    畢竟，大部分老師都是沒去過一線戰(zhàn)場的，林然在把嘲諷的矛頭對(duì)準(zhǔn)高波梓的時(shí)候，無疑也把他們給誤傷了！
    高波梓還想說什么，陷入思考狀態(tài)的黎秋水卻抬起了頭。
    她那清澈如湖水的眸子里帶著微微的亮光，看向林然：“A級(jí)巔峰為什么不行？可以說出你的理由來嗎？”
    林然說道：“如果我是你的話，我肯定會(huì)把剛剛那種目光短淺的老師開除，讓這種人留在教師隊(duì)伍里，簡直就是誤人子弟。”
    高波梓在下面氣得臉都綠了。
    “這暫時(shí)不在我們討論的范圍之內(nèi)。”黎秋水很認(rèn)真的看著林然，說道：“說說你的想法吧，希望你能給我一個(gè)完美的解答。”
    “海德爾陸戰(zhàn)師的標(biāo)配是……師長必須是A級(jí)，下屬的幾個(gè)旅長必須是B級(jí)巔峰。”林然說道：“但是，你這個(gè)題目里說的是整編師，這就要比尋常陸戰(zhàn)師的規(guī)格高出整整一級(jí)來。”
    黎秋水聽了，目光再度亮了一分。
    “整編師的師長，名義上是實(shí)力必須達(dá)到A級(jí)，但是，在海德爾陸軍內(nèi)部，有個(gè)不成文的規(guī)定，那就是，只有A級(jí)巔峰，才能夠擔(dān)任整編師的師長，同時(shí)，師部還會(huì)配備四個(gè)副官，全部是A級(jí)中段的實(shí)力。”
    高波梓立刻站起來打斷：“呵呵，這都是你臆想出來的吧？還不成文的規(guī)定？這種不可考據(jù)的理由，你都能說得出來？”
    然而，這一次，支持高波梓的老師們可沒幾個(gè)了。
    畢竟，林然顯然對(duì)海德爾軍隊(duì)的編制配備了解地非常清晰透徹！
    “高老師，請(qǐng)你安靜一點(diǎn)。”黎秋水淡淡地掃了高波梓一眼。
    這語氣雖然清淡，但是其中敲打的意味很明顯！
    黎副校長不滿了！
    “好的，黎校長，我只是想支持你的觀點(diǎn)而已。”
    高波梓看似不服氣地說了一句，隨后悻悻然地坐下，看向林然的眼光顯得更加陰鷙了。
    “一個(gè)A級(jí)巔峰強(qiáng)者，四個(gè)A級(jí)中段高手，拋開下面的旅長和團(tuán)長不談，還有三千多E級(jí)及以上的士兵。”林然說道：“人力有時(shí)而窮，難道黎校長認(rèn)為，我大夏派出一個(gè)A級(jí)巔峰，真的能逆天到戰(zhàn)勝這么多人？”
    林然稍稍加重了語氣，每一個(gè)字都擲地有聲：“恕我直言，給我這樣一支隊(duì)伍，再利用好海德爾的有利地形，我能用車輪戰(zhàn)磨死十個(gè)A級(jí)巔峰高手！”
    此言一出，全場寂靜！
    磨死十個(gè)A級(jí)巔峰？
    這句話是不是有點(diǎn)太夸張了？
    高波梓本能地想要出言反駁，但是想到了黎秋水剛剛的警告眼神，便強(qiáng)行把話頭咽了回去。
    “所以，你認(rèn)為，必須是S級(jí)才能完成？”黎秋水被林然頂撞了這么一下，似乎并沒有任何不開心的意思，反而顯得心情不錯(cuò)，她的唇角輕輕翹起，說道：“如果我把這假設(shè)改成S級(jí)初段，那么你是不是可以告訴我一下你的作戰(zhàn)方式？”
    “我當(dāng)然可以解答，不過，我必須告訴你的是，哪怕是S級(jí)初段，也會(huì)重傷，甚至是死亡，只有十分之一的概率可以生還！”
    林然的這句話又在下方引發(fā)了一片質(zhì)疑。
    畢竟，都讓你改了題目假設(shè)了，你還說不能贏？那你還考核個(gè)錘子啊！
    林然把這些質(zhì)疑的表情盡收眼底，隨后看向黎秋水，說道，“可否給我一個(gè)電子屏？我需要演示一下。”
    “你的身后就是，可以用電子筆在上面直接畫出來。”
    黎秋水按了一下遙控器，林然身后的大屏幕變成了一片白色光屏。
    林然也不客氣，拿起筆來，直接在后方的大屏幕上畫了起來！
    寥寥幾筆下去，一片山峰便已然成形！
    “哇，他畫的好棒啊。”
    “是啊，明明只是很簡單的線條，但是那些山峰好像已經(jīng)很立體很直觀了！”
    “這太厲害了吧！我現(xiàn)在開始覺得，這個(gè)新來的老師可不是只會(huì)放嘴炮了，他是真的有實(shí)力的！”
    說這些話的都是女老師。
    至于男老師們……想要承認(rèn)同性比自己優(yōu)秀，并不是一件很容易的事情，至少，心里會(huì)不舒服。
    光是這片地形圖一出，黎秋水的眼睛就亮了起來！
    因?yàn)椋秩簧踔吝€標(biāo)注了等高線！
    黎秋水很確定，林然所給出的那些高度數(shù)字，絕對(duì)不是亂寫的！
    林然握著筆，指著屏幕上的山巒：說道：“這里是大夏和海德爾的交界處，對(duì)于海德爾來說，易守難攻，如果他們選擇用整編師突入大夏境內(nèi)，一定會(huì)走這個(gè)位置，撤退的時(shí)候，也是一樣。”
    說著，他在山坳處畫了一顆五角星，作為重點(diǎn)標(biāo)注。
    林然接著說道：“如果我是S級(jí)，我會(huì)在讓這一支整編師在山谷里陷入混亂，在最短的時(shí)間里面，殺傷敵方基層指揮官，比如連級(jí)、營級(jí)，和團(tuán)級(jí)，這就會(huì)讓那三千人的士兵失去最直接的指揮，師部的命令根本無法傳遞下來，這整編師第一時(shí)間就會(huì)變成各自為戰(zhàn)的一盤散沙！”
    所有人的思維都被林然給調(diào)動(dòng)了起來！
    當(dāng)然，這其中并不包括高波梓，這貨到現(xiàn)在還認(rèn)為，林然畫出來的這片山巒，頂多能說明他的畫技很不錯(cuò)而已。
    “那接下來呢？”黎秋水強(qiáng)忍著叫好的沖動(dòng)，耐著性子問道。