這個(gè)問題看似簡單,但是方方面面的要求太高了,如果詳細(xì)展開的話,甚至可以寫成好幾萬字的論文!
“這個(gè)林老師大概是沒法進(jìn)入我們學(xué)校執(zhí)教了,你看他的表情,好像都僵住了。”
“假設(shè)自己是A級(jí)巔峰,可是,如果沒有A級(jí)巔峰的實(shí)力,根本不知道在那個(gè)級(jí)別會(huì)擁有怎樣的戰(zhàn)斗力!如果貿(mào)然假設(shè)的話,將會(huì)出現(xiàn)很多離題萬里的錯(cuò)誤!”
“在海德爾境內(nèi)追殺一支整編陸戰(zhàn)師,還要把它們?nèi)珰灒敲矗谶@個(gè)過程中,是不是要避免其他海德爾軍隊(duì)的增援?是不是得盡量利用有利地形來增大殺敵數(shù)量,同時(shí)想辦法獲取有效補(bǔ)給?”
已經(jīng)有老師開始分析這題目中的關(guān)鍵點(diǎn)了,然而,越是分析,越是覺得里面的坑太多,太讓人頭大了。
黎秋水笑了笑:“其實(shí),這就是我認(rèn)為這地獄題庫里面最難的一道題了,我的要求不變,如果林老師能夠完美解答這道題的話,你就可以直接進(jìn)入第二輪的實(shí)戰(zhàn)考核。”
其實(shí),哪怕這個(gè)時(shí)候林然選擇退縮,黎秋水也不會(huì)認(rèn)為有什么問題。
畢竟這題目涉及到的知識(shí)和理論實(shí)在是太廣泛了。
曾經(jīng),黎秋水自己也嘗試過解答,但是無論如何都找不出最合理的答案。
但是,那把至今仍舊插在海德爾總統(tǒng)府門前廣場上的戰(zhàn)刀,又足以說明,這一切確確實(shí)實(shí)是有人曾經(jīng)做到過的!
只是可惜,那個(gè)曾經(jīng)創(chuàng)造了奇跡的男人,如今已是在雪山之中長眠。
…………
“林老師,你有半小時(shí)的思考時(shí)間。”黎秋水繼續(xù)說道。
很多觀摩的老師都認(rèn)為,林然該放棄了!
這題目涵蓋面太大了,太難了,甚至,當(dāng)這題目亮相的時(shí)候,很多人真的認(rèn)為,這是黎秋水在故意刁難林然。
畢竟,在場可有不少老師都碰到了一系列的知識(shí)盲區(qū),他們甚至都不知道一支海德爾的整編陸戰(zhàn)師究竟包括什么樣的火力配置和源力武者配置!
“不用半小時(shí)。”
林然說了一句,隨后拿起筆來,在那平板電腦上打了一個(gè)大大的“×”號(hào)!
這個(gè)動(dòng)作,讓下方一片嘩然!
“這是破罐子破摔了嗎?徹底放棄?”
“做不出來就做不出來,為什么要給黎校長的題目上打了個(gè)叉號(hào)?這種行為很不尊重人啊。”
“恐怕這哥們看到題目太難,已經(jīng)惱羞成怒了吧!”
這些聲音清晰的傳入了林然的耳朵里。
打完了叉號(hào),林然把筆隨手扔到一旁,說道:“按照題目設(shè)定來說,這是不可能做到的。”
做不到!
“哦?”黎秋水的眸光一閃:“林老師,你這么做,只是因?yàn)槟阏J(rèn)為,這是人力不可能完成的事情?”
林然淡笑著看了她一眼,暫時(shí)沒有說話。
黎秋水好像有那么一點(diǎn)失望了。
如果林然能試著解答,而不是直接否定這個(gè)題目的話,那么,她或許還能稍稍欣慰一點(diǎn)。
這樣直接地否定,是不是說明,這個(gè)人的眼界并不怎么高,并且,他對(duì)源力和戰(zhàn)術(shù)的理解,水平也很一般呢?
可這絕對(duì)不應(yīng)該!
因?yàn)椤巧瞎傩窃驴粗械娜耍?br /> 黎秋水深深地看了林然一眼,聲音微微有些清冷,說道:“如果這樣的話,我必須要告訴你,這個(gè)戰(zhàn)例是真實(shí)存在的,就在五年前……”
“不不不,黎校長誤會(huì)了。”林然笑著說道:“我不是說人力不可以完成,而是……這是A級(jí)巔峰不可能完成的任務(wù),至少需要S級(jí)。”
只不過,說完這句話,林然臉上的笑容微微收斂而起,似乎有無盡的冰雪開始在他的眼前浮現(xiàn)而出!
至少需要S級(jí)?
聽了這句話,黎秋水并沒有第一時(shí)間否定,她的臉上顯現(xiàn)出了思索的神情。
倒是下方的個(gè)別男老師的反應(yīng)比較大一點(diǎn)。
“別給自己的無能找理由了,黎校長的題目不可能出錯(cuò),你知道S級(jí)擁有怎樣的力量嗎?如果是S級(jí),哪怕海德爾再來十個(gè)陸戰(zhàn)師,也不夠一個(gè)S級(jí)打的!”
說話者名叫高波梓,在源力學(xué)院教授源力基礎(chǔ)理論,巧之又巧的是,他還是賀曉依的班級(jí)導(dǎo)師!
這班級(jí)導(dǎo)師,都該就和輔導(dǎo)員或是班主任的職責(zé)差不多。
當(dāng)然,林然現(xiàn)在是不知道這一點(diǎn)的,就算他知道,也不會(huì)在乎對(duì)方的身份。
搖頭笑了笑,林然的笑容之中,分明帶著一股嘲諷的味道:“能說出這種話來,只能說明,你根本不了解S級(jí),也不了解海德爾陸戰(zhàn)師。”
“我怎么不了解?我就是看不慣你這種無能之人的嘴臉。”高波梓盯著林然,繼續(xù)說道:“S級(jí)那種逆天強(qiáng)者一出手,必然是毀天滅地!多少個(gè)陸戰(zhàn)師能擋得住?你這就是故意修改題目,給自己降低難度!”
這哥們是個(gè)噴子吧?
林然覺得和這種人較勁,簡直是有點(diǎn)拉低自己的智商,也不知道為什么,這個(gè)老師對(duì)自己明顯帶著敵意。
“我勸你還是出去走一走,最好親自去北境一線看一看。”林然一臉憐憫地說道:“否則天天在學(xué)校里,都呆傻了。”
這句話算是釋放了個(gè)群攻,直接得罪了下面的一大票人!
畢竟,大部分老師都是沒去過一線戰(zhàn)場的,林然在把嘲諷的矛頭對(duì)準(zhǔn)高波梓的時(shí)候,無疑也把他們給誤傷了!
高波梓還想說什么,陷入思考狀態(tài)的黎秋水卻抬起了頭。
她那清澈如湖水的眸子里帶著微微的亮光,看向林然:“A級(jí)巔峰為什么不行?可以說出你的理由來嗎?”
林然說道:“如果我是你的話,我肯定會(huì)把剛剛那種目光短淺的老師開除,讓這種人留在教師隊(duì)伍里,簡直就是誤人子弟。”
高波梓在下面氣得臉都綠了。
“這暫時(shí)不在我們討論的范圍之內(nèi)。”黎秋水很認(rèn)真的看著林然,說道:“說說你的想法吧,希望你能給我一個(gè)完美的解答。”
“海德爾陸戰(zhàn)師的標(biāo)配是……師長必須是A級(jí),下屬的幾個(gè)旅長必須是B級(jí)巔峰。”林然說道:“但是,你這個(gè)題目里說的是整編師,這就要比尋常陸戰(zhàn)師的規(guī)格高出整整一級(jí)來。”
黎秋水聽了,目光再度亮了一分。
“整編師的師長,名義上是實(shí)力必須達(dá)到A級(jí),但是,在海德爾陸軍內(nèi)部,有個(gè)不成文的規(guī)定,那就是,只有A級(jí)巔峰,才能夠擔(dān)任整編師的師長,同時(shí),師部還會(huì)配備四個(gè)副官,全部是A級(jí)中段的實(shí)力。”
高波梓立刻站起來打斷:“呵呵,這都是你臆想出來的吧?還不成文的規(guī)定?這種不可考據(jù)的理由,你都能說得出來?”
然而,這一次,支持高波梓的老師們可沒幾個(gè)了。
畢竟,林然顯然對(duì)海德爾軍隊(duì)的編制配備了解地非常清晰透徹!
“高老師,請(qǐng)你安靜一點(diǎn)。”黎秋水淡淡地掃了高波梓一眼。
這語氣雖然清淡,但是其中敲打的意味很明顯!
黎副校長不滿了!
“好的,黎校長,我只是想支持你的觀點(diǎn)而已。”
高波梓看似不服氣地說了一句,隨后悻悻然地坐下,看向林然的眼光顯得更加陰鷙了。
“一個(gè)A級(jí)巔峰強(qiáng)者,四個(gè)A級(jí)中段高手,拋開下面的旅長和團(tuán)長不談,還有三千多E級(jí)及以上的士兵。”林然說道:“人力有時(shí)而窮,難道黎校長認(rèn)為,我大夏派出一個(gè)A級(jí)巔峰,真的能逆天到戰(zhàn)勝這么多人?”
林然稍稍加重了語氣,每一個(gè)字都擲地有聲:“恕我直言,給我這樣一支隊(duì)伍,再利用好海德爾的有利地形,我能用車輪戰(zhàn)磨死十個(gè)A級(jí)巔峰高手!”
此言一出,全場寂靜!
磨死十個(gè)A級(jí)巔峰?
這句話是不是有點(diǎn)太夸張了?
高波梓本能地想要出言反駁,但是想到了黎秋水剛剛的警告眼神,便強(qiáng)行把話頭咽了回去。
“所以,你認(rèn)為,必須是S級(jí)才能完成?”黎秋水被林然頂撞了這么一下,似乎并沒有任何不開心的意思,反而顯得心情不錯(cuò),她的唇角輕輕翹起,說道:“如果我把這假設(shè)改成S級(jí)初段,那么你是不是可以告訴我一下你的作戰(zhàn)方式?”
“我當(dāng)然可以解答,不過,我必須告訴你的是,哪怕是S級(jí)初段,也會(huì)重傷,甚至是死亡,只有十分之一的概率可以生還!”
林然的這句話又在下方引發(fā)了一片質(zhì)疑。
畢竟,都讓你改了題目假設(shè)了,你還說不能贏?那你還考核個(gè)錘子啊!
林然把這些質(zhì)疑的表情盡收眼底,隨后看向黎秋水,說道,“可否給我一個(gè)電子屏?我需要演示一下。”
“你的身后就是,可以用電子筆在上面直接畫出來。”
黎秋水按了一下遙控器,林然身后的大屏幕變成了一片白色光屏。
林然也不客氣,拿起筆來,直接在后方的大屏幕上畫了起來!
寥寥幾筆下去,一片山峰便已然成形!
“哇,他畫的好棒啊。”
“是啊,明明只是很簡單的線條,但是那些山峰好像已經(jīng)很立體很直觀了!”
“這太厲害了吧!我現(xiàn)在開始覺得,這個(gè)新來的老師可不是只會(huì)放嘴炮了,他是真的有實(shí)力的!”
說這些話的都是女老師。
至于男老師們……想要承認(rèn)同性比自己優(yōu)秀,并不是一件很容易的事情,至少,心里會(huì)不舒服。
光是這片地形圖一出,黎秋水的眼睛就亮了起來!
因?yàn)椋秩簧踔吝€標(biāo)注了等高線!
黎秋水很確定,林然所給出的那些高度數(shù)字,絕對(duì)不是亂寫的!
林然握著筆,指著屏幕上的山巒:說道:“這里是大夏和海德爾的交界處,對(duì)于海德爾來說,易守難攻,如果他們選擇用整編師突入大夏境內(nèi),一定會(huì)走這個(gè)位置,撤退的時(shí)候,也是一樣。”
說著,他在山坳處畫了一顆五角星,作為重點(diǎn)標(biāo)注。
林然接著說道:“如果我是S級(jí),我會(huì)在讓這一支整編師在山谷里陷入混亂,在最短的時(shí)間里面,殺傷敵方基層指揮官,比如連級(jí)、營級(jí),和團(tuán)級(jí),這就會(huì)讓那三千人的士兵失去最直接的指揮,師部的命令根本無法傳遞下來,這整編師第一時(shí)間就會(huì)變成各自為戰(zhàn)的一盤散沙!”
所有人的思維都被林然給調(diào)動(dòng)了起來!
當(dāng)然,這其中并不包括高波梓,這貨到現(xiàn)在還認(rèn)為,林然畫出來的這片山巒,頂多能說明他的畫技很不錯(cuò)而已。
“那接下來呢?”黎秋水強(qiáng)忍著叫好的沖動(dòng),耐著性子問道。
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第54章 題目出錯(cuò)了!
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