黨校圖書(shū)館,社科閱覽室。
林鶴鳴正站在書(shū)架前翻閱一本《基層治理現(xiàn)代化案例選編》,神情專注,似乎沒(méi)注意到鄭儀的到來(lái)。
鄭儀隨手抽了本《中國(guó)地方政府行為邏輯》,踱步到他身旁,假裝不經(jīng)意地說(shuō)道:
“林書(shū)記剛才的發(fā)言,很實(shí)在?!?/p>
林鶴鳴轉(zhuǎn)頭,見(jiàn)是鄭儀,立刻合上書(shū)本,恭敬地點(diǎn)點(diǎn)頭:
“鄭處長(zhǎng)?!?/p>
“但有些話,不一定適合在這種場(chǎng)合說(shuō)?!?/p>
鄭儀的語(yǔ)氣很淡,但話里的分量不輕。
林鶴鳴眼神微動(dòng),似乎立刻明白了鄭儀的意思。
“謝謝鄭處長(zhǎng)指點(diǎn),是我考慮不周?!?/p>
鄭儀沒(méi)接話,而是伸手從他手里拿過(guò)那本《基層治理現(xiàn)代化案例選編》,隨手翻了幾頁(yè),忽然說(shuō)道:
“你剛才反駁陳明的時(shí)候,有沒(méi)有想過(guò),他為什么會(huì)突然針對(duì)你?”
林鶴鳴一愣。
“陳明是南州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的,跟青云縣八竿子打不著,他為什么非要和你辯那一場(chǎng)?”
林鶴鳴眉頭微皺,思索片刻,低聲道:
“是因?yàn)椤姨岬搅恕a(bǔ)償款克扣’的事?”
鄭儀微微點(diǎn)頭。
“南州開(kāi)發(fā)區(qū)去年發(fā)生過(guò)一起群體事件,就是征地補(bǔ)償款被截留引起的,省里壓下來(lái)了,但知道的人不少。”
他合上書(shū),直視林鶴鳴,聲音放得更低:
“陳明是當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)征地工作的副主任,你無(wú)意間踩了他的痛腳。”
林鶴鳴表情凝重起來(lái)。
“所以,他不是想和你討論,是想堵你的嘴?!?/p>
林鶴鳴深吸一口氣。
“我明白了。”
鄭儀看著他,問(wèn)道:
“你真明白了?”
“明白了?!?/p>
林鶴鳴點(diǎn)頭。
“在黨校這種地方,有些人不是來(lái)學(xué)東西的,是來(lái)看風(fēng)向、探虛實(shí)的。”
鄭儀笑了笑:
“不錯(cuò)。”
他把書(shū)遞還回去,又補(bǔ)充了一句:
“還有,你以為自己剛才是在替群眾說(shuō)話,可別人聽(tīng)在耳朵里,可能覺(jué)得你是在影射某些地方的政策不對(duì)……”
“甚至,是在影射某些領(lǐng)導(dǎo)?!?/p>
林鶴鳴有些緊張了起來(lái)。
鄭儀拍了拍他的肩膀,語(yǔ)氣放緩:
“我不是要你圓滑世故,而是提醒你,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候說(shuō)適當(dāng)?shù)脑?,才能活到真正干事的那一天?!?/p>
林鶴鳴沉默片刻,鄭重地點(diǎn)頭:
“受教了?!?/p>
鄭儀沒(méi)再多言,轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi),卻聽(tīng)林鶴鳴忽然說(shuō)道:
“鄭處長(zhǎng),我能請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題嗎?”
“說(shuō)?!?/p>
“如果一個(gè)人想在體制內(nèi)做點(diǎn)實(shí)事,但既不想被同化,又不想被淘汰,到底該怎么把握這個(gè)平衡?”
鄭儀停下腳步,回頭看了他一眼,忽然輕笑道:
“你這個(gè)問(wèn)題,問(wèn)錯(cuò)了。”
“嗯?”
“官場(chǎng)不是非黑即白的地方,不是‘同化’和‘淘汰’二選一?!?/p>
“真正的高手,是讓規(guī)則為自己所用,而不是被規(guī)則左右?!?/p>
林鶴鳴若有所思。
“今天的討論課,你本來(lái)可以用更聰明的方式表達(dá)同樣的觀點(diǎn),既不得罪人,又能讓人聽(tīng)進(jìn)去?!?/p>
“比如?”
鄭儀思索片刻,笑了:
“比如,你可以把‘補(bǔ)償款被克扣’換成‘個(gè)別地方補(bǔ)償款發(fā)放流程有待優(yōu)化’。”
“再比如,你可以把‘群眾鬧事’換成‘干群溝通機(jī)制尚存改進(jìn)空間’?!?/p>
林鶴鳴忍不住笑了。
“意思一樣,但聽(tīng)起來(lái)舒服得多?!?/p>
“對(duì)?!?/p>
鄭儀看著他的表情,語(yǔ)氣漸漸認(rèn)真起來(lái):
“記住,官場(chǎng)上最成功的改革者,從來(lái)不是橫沖直撞的莽夫,而是知道怎么用‘規(guī)則內(nèi)允許的方式’把事情辦成的人。”
林鶴鳴緩緩點(diǎn)頭,眼神漸漸亮了起來(lái)。
鄭儀看了眼手表,淡淡地說(shuō):
“好了,我還有會(huì),先走了?!?/p>
他轉(zhuǎn)身走出幾步,忽然又停下,頭也不回地補(bǔ)充了一句:
“下次發(fā)言前,不妨先想想,你的話,到底是要說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)的。
林鶴鳴看著鄭儀離去的背影,眼神里閃過(guò)一絲了然。
這位鄭處長(zhǎng)的履歷,他早有耳聞。
王振國(guó)部長(zhǎng)親自帶的“青年干部特訓(xùn)班”第一名,破格提前結(jié)業(yè)進(jìn)入基層,然后發(fā)改委,巡視組,再到現(xiàn)在的組織部。
這樣的晉升路徑,在江東官場(chǎng)幾乎算是傳奇。
這種既得高層賞識(shí),又敢啃硬骨頭的干部,絕不是只會(huì)說(shuō)漂亮話的“官場(chǎng)花瓶”。
林鶴鳴心中暗暗揣摩鄭儀剛才那番話的深意。
表面上是在教他“說(shuō)話的藝術(shù)”,但細(xì)想之下,卻更像是一種隱秘的提醒:
要想真正做實(shí)事,就必須先學(xué)會(huì)如何在規(guī)則內(nèi)游刃有余地活著。
他明白,鄭儀今天這番“偶遇”絕非偶然。
堂堂省委組織部干部一處的實(shí)職副處長(zhǎng),哪里會(huì)有閑情跑到黨校圖書(shū)館“偶遇”一個(gè)縣級(jí)干部?
更遑論還特意指點(diǎn)自己發(fā)言的“分寸”。
鄭儀是在觀察他,也在考驗(yàn)他。
林鶴鳴合上書(shū),走向窗邊。
窗外,夕陽(yáng)的余暉灑在黨校的林蔭道上,鄭儀的身影早已消失不見(jiàn)。
但他似乎能看到那位年輕處長(zhǎng)遠(yuǎn)去的背影,沉穩(wěn)、克制,卻又透著一股不容忽視的銳意。
林鶴鳴不是初入官場(chǎng)的愣頭青,他太清楚省委組織部的分量,尤其是干部一處,主管的就是市、縣兩級(jí)重要崗位的考察、調(diào)配。
而鄭儀作為二處的副處長(zhǎng),雖年輕,卻已是實(shí)權(quán)派,更是王振國(guó)部長(zhǎng)的親信。
這樣的人主動(dòng)接觸自己,意味著什么?
要么是想用他,要么是想試他。
他知道,自己正站在一個(gè)關(guān)鍵的路口。
如果賭對(duì)了,他或許能跳出縣級(jí)的桎梏,真正進(jìn)入省里某些人的視線;
如果賭錯(cuò)了,他也可能會(huì)成為某些勢(shì)力較量的犧牲品。
但無(wú)論如何,機(jī)會(huì)已經(jīng)擺在面前。
他必須做出選擇。
想到這里,林鶴鳴緩緩呼出一口氣,眼神漸漸堅(jiān)定起來(lái)。
他不在乎被利用,只要能獲得更大的平臺(tái),實(shí)現(xiàn)自己的理想。
正如鄭儀所說(shuō),真正的高手,是讓規(guī)則為自己所用。
但他不能著急,現(xiàn)在還不是時(shí)候。
他要做的,是繼續(xù)在黨校展現(xiàn)自己的價(jià)值,同時(shí)保持耐心,等待一個(gè)真正的機(jī)會(huì)。