我最初以為你最多也就搞一個(gè)三本武校出來(lái)。”
“因此沒什么意見。”
“但你現(xiàn)在的學(xué)校比肩魔武和京武，不輸武道名校。”
“這招收學(xué)生的條件就得重新考慮一下了。”
“這樣其實(shí)并不好。”
徐彪煞有其事地說(shuō)著。
張永安則是在思考徐彪的話。
“有什么不好的，”
“我們學(xué)校里的學(xué)生都是軍武者的后代，他們很優(yōu)秀，不是嗎？”
徐彪道：
“事情沒有你想象的那么簡(jiǎn)單。”
“你想想看。”
“你現(xiàn)在學(xué)校的知名度很大，想要報(bào)考你們學(xué)校的學(xué)生數(shù)量更是很多。”
“如果拿出九成的招生名額用來(lái)招收陣亡軍武者的后代，那么只剩下一成給普通的學(xué)生。”
“先不說(shuō)這些普通學(xué)生們有沒有怨言。”
“如果真的進(jìn)入學(xué)校之后。”
“普通的學(xué)生和陣亡軍武者的后代，兩者分成兩派，上下不一心該如何。”
“畢竟按照你的思路來(lái)說(shuō)，普通學(xué)生入學(xué)是比較困難的需要很高的分?jǐn)?shù)，而陣亡軍武者后代的分?jǐn)?shù)則是普遍比較低的。”
“他們內(nèi)心就會(huì)生出一種不平衡感。”
張永安皺眉，思索著徐彪話中的意思。
徐彪作為魔都教育部部長(zhǎng)對(duì)這方面自然是研究過(guò)多的。
因此對(duì)方提出來(lái)的意見，
張永安自然得好好地思索思索。
隨著徐彪一步步的分析，張永安確實(shí)意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。
如果說(shuō)，以前那個(gè)大專院校或者是普通三本院校的話，那像這樣招生一點(diǎn)問(wèn)題都沒有。
畢竟學(xué)生們之間就算有分?jǐn)?shù)差距也差距不大，都是屬于高不成低不就的那種。
但現(xiàn)在。
學(xué)校比肩名校。
就算天才學(xué)生都選擇了京武或者魔武但也有一部分會(huì)選擇山河武院。
若真的造成徐彪口中那種不平衡，分化成兩派的情況的話。
這顯然不怎么好。
到時(shí)候?qū)W校內(nèi)部就分崩離析了。
因此張永安也不得不重新思索。
“按照我們教育部的預(yù)估。”
“武考全國(guó)排名前一萬(wàn)名里應(yīng)該也有許多人會(huì)想要報(bào)考你的學(xué)校。”
“你也不能讓這些人心中有異樣的想法。”
“他們或許會(huì)想著，我考這么高的分?jǐn)?shù)，可不是和普通學(xué)生在一個(gè)學(xué)校里。”
“今年陣亡軍武者的后代也不過(guò)才幾萬(wàn)人，考生可是幾百萬(wàn)。”
“那些后代或許有些拔尖的存在，不過(guò)他們也會(huì)選擇考慮去軍武者大學(xué)，再剩下一批比較次一點(diǎn)的學(xué)生就到了你的學(xué)校。”
“所以說(shuō)，你現(xiàn)在學(xué)校比肩名校就應(yīng)該考慮更多。”
張永安點(diǎn)頭，算是接受了徐彪的說(shuō)法。
徐彪再次小聲補(bǔ)充道：“你要知道，一些家長(zhǎng)們?yōu)榱俗寣W(xué)生上好學(xué)校會(huì)做出許多出格的舉動(dòng)。”
張永安挑眉，不知道徐彪在說(shuō)什么。
徐彪繼續(xù)說(shuō)道：“假如說(shuō)，我是說(shuō)假如。”
“你連續(xù)招了兩年學(xué)生，都是這樣九成陣亡軍武者后代招生的話。”
“可能會(huì)被鉆漏洞。”
“假如我是一名即將武考的學(xué)生家長(zhǎng)，而我的身份又恰好是一名戰(zhàn)場(chǎng)上的軍武者。”
“我知道自家孩子成績(jī)可能不好，但是山河武院這就是培養(yǎng)人才的搖籃，我想讓孩子進(jìn)去。”
“那么我在戰(zhàn)斗過(guò)程若是受傷的話，武道根基受損，回去也是個(gè)廢人，會(huì)被家人嫌棄，這個(gè)時(shí)候會(huì)不會(huì)選擇不求救，而是直接死去，為自己孩子鋪路。”
這最后一段話，徹底讓張永安沉默了。
張永安是軍武者，
自然懂得這些。
他是聽說(shuō)一個(gè)新聞，國(guó)外有一個(gè)武道根基受損的軍武者。
這軍武者受了重傷，就算治好，也是個(gè)廢人一個(gè)，更別說(shuō)養(yǎng)家了，只會(huì)成為家里的拖累。
雖然聯(lián)邦會(huì)給大量的治療費(fèi)和補(bǔ)貼。
但也僅僅只有一點(diǎn)點(diǎn)錢而已，可能每個(gè)月就只有幾千塊。
而且一名武者若是損傷武道根基之后，基本上淪為廢人，心中必然覺得活著也沒什么意思。
但正好那個(gè)時(shí)候處于大戰(zhàn)時(shí)期，聯(lián)邦對(duì)于陣亡軍武者的補(bǔ)貼更高。
犧牲后，后代武考成績(jī)會(huì)加很多分，而且還能有一大筆撫恤金，以及各種福利待遇，促使他選擇自殺式向敵人發(fā)起沖鋒。
為家里換取這份利益。
雖然有些夸張。
但不排除可能會(huì)出現(xiàn)這種情況。
除此之外還有黨派問(wèn)題。
如果陣亡軍武者后代的招生比例占據(jù)一大半的話，必然會(huì)彼此之間心生間隙。
他們自然得往最壞的方向上考慮。
“所以三成是最好的。”
“這一點(diǎn)外界也不會(huì)說(shuō)什么，學(xué)生們也不會(huì)說(shuō)什么。”
“再多一點(diǎn)就不好了。”
“咱們這是特殊照顧陣亡軍武者，也只不過(guò)才招三成而已。”
“但也差不多有300人，也夠了，你們之前這一屆也才招200人。”
“況且這樣也能夠讓你們學(xué)校的學(xué)生質(zhì)量提升上去。”
“這件事情你好好想想。”
“過(guò)段時(shí)間給我答復(fù)。”
張永安點(diǎn)頭，感謝道：“等我回去之后，會(huì)認(rèn)真想想。”
“多謝徐部長(zhǎng)。”
徐彪隨意擺手：“說(shuō)那些客套話做什么。”
“就是老哥我擔(dān)心你一個(gè)人撐不住整個(gè)學(xué)校的消耗。”
“我也知道你想幫助更多家庭貧困的學(xué)生們上好學(xué)校。”
“但是你能幫助多少。”
“華國(guó)太大了，沒錢的人也太多了你幫不過(guò)來(lái)。”
“以前的那些學(xué)生算是運(yùn)氣好，遇見了你這么一個(gè)好校長(zhǎng)。”
徐彪也沒再多說(shuō)什么，
也沒必要多說(shuō)，
張永安是個(gè)聰明人，只要稍微點(diǎn)一點(diǎn)，他就能想通很多東西。
就這么幾句話之間，張永安心中也已經(jīng)有了一些想法。
只不過(guò)還需要完善一下。
等到宴會(huì)結(jié)束之后，眾人也才各回各家。
路上，
張永安也在思索著徐彪說(shuō)的那一番話，順便想了想日后學(xué)生的招生條件。
他向著一旁的陳安瀾，開口問(wèn)詢道：
“你說(shuō)三成軍武者，后代七成普通學(xué)生，這個(gè)應(yīng)該沒什么問(wèn)題吧。”
陳安瀾卻是說(shuō)道：
“當(dāng)然可以，也不會(huì)有什么問(wèn)題。”
“就算普通學(xué)生有點(diǎn)怨言，但也不會(huì)太多。”
“我更希望你能少收一點(diǎn)學(xué)生。”
“畢竟你的壓力太大了。”