之所以設(shè)置東宮官職，是因為太子快從皇城學(xué)校畢業(yè)了。

　　皇城學(xué)校，三年小學(xué)，三年中學(xué)，趙瀚不打算設(shè)立大學(xué)。這里的畢業(yè)生，不管從哪個省來的，都必須參加金陵府會考。考得上就去讀大學(xué)，考不上要么回家，要么自費到大學(xué)讀書。

　　至于海外留學(xué)生，看似得到優(yōu)待，其實沒啥卵用。

　　留學(xué)生可以選擇不同的畢業(yè)考試：

　　第一種是特殊試卷，考過了就能拿畢業(yè)證，然后滾回自己國家裝逼。

　　第二種是普通試卷，需要跟中國學(xué)生一起卷。考試合格的，不但可以拿大學(xué)畢業(yè)證，還有資格參加科舉考試。特招的少數(shù)民族學(xué)生，待遇同樣如此。

　　不管是外國留學(xué)生，還是少數(shù)民族學(xué)生。他們學(xué)習(xí)漢語就很困難了，還要惡補中小學(xué)知識，還得跟大學(xué)生一起競爭，能過關(guān)斬將的絕對屬于天才級別。

　　這些年來，幾百個特殊考生里面，只有三人拿到普通畢業(yè)證，科舉通過的僅一個朝鮮學(xué)子。

　　像那兩個英國少年，如果自費入讀金陵大學(xué)，大概就是混個特殊畢業(yè)證滾蛋。拿不到普通畢業(yè)證，連參加科舉的資格也沒，中國民間也不承認這種學(xué)歷。

　　“唉，明天終于要放假了！”

　　章昉抱著物理教科書，趴在課桌上看著外面的落日。???.

　　太子趙匡桓的三個小學(xué)室友，居然只被淘汰了一個。

　　而且被淘汰的，是學(xué)習(xí)最努力、性格最沉穩(wěn)、經(jīng)常勸諫太子的何謙吉……進入中學(xué)之后，各省的前幾名考生（小學(xué)畢業(yè)考），全都被招到皇城學(xué)校讀書，學(xué)習(xí)競爭那叫一個激烈。只憑刻苦努力，根本無法彌補天賦差距。

　　做事圓滑且社交能力極強的劉國禎，也沒見他有多刻苦，偏偏就是能跟上進度，每次考試都在被淘汰的邊緣。

　　而性格頑劣的章昉，自從闖禍被校長開導(dǎo)之后，竟然真的改過自新，第二個學(xué)期就名列前茅。

　　當然，各省的神童來了，章昉就不再那么冒尖，排名只能在中游起伏。

　　“安靜一下，安靜一下！”

　　班長顏光猷拍打著講桌大喊：“今后每旬休息兩日，老師們會留旬末作業(yè)。各科的作業(yè)內(nèi)容，我抄寫在黑板上，不完成是要挨戒尺打板子的。”

　　“唉！”

　　教室里一片哀嚎。

　　顏光猷是山東曲阜人，復(fù)圣顏回的后代。

　　無論孔家還是孟家，又或者是顏家，這些儒家圣賢的后代，現(xiàn)在都老老實實到朝廷讀書。而且由于家學(xué)淵源，還請高人來補課，經(jīng)常冒出成績優(yōu)異的子孫。

　　顏光猷是山東小學(xué)統(tǒng)考第二名，弟弟顏光敏是山東小學(xué)統(tǒng)考第三名，兄弟倆先后被招進皇城中學(xué)讀書，已經(jīng)在曲阜傳為一樁佳話。不過嘛，也就他們兩個姓顏的厲害，姓孔姓孟的都還沒有出現(xiàn)超級尖子生。

　　趙匡桓這位太子爺，看著班長抄寫旬末作業(yè)，沒來由感到一陣心累。

　　其他同學(xué)，只要完成作業(yè)便可，剩下的時間都可以休息玩耍。而他放假之后，還得跟著老師學(xué)習(xí)政治，甚至要熟悉朝廷的重大政務(wù)。

　　趙匡桓朝前排一位女生瞟去，少女的名字叫祝君莫。

　　出自《詩經(jīng)》：顯允君子，莫不令德。

　　一聽名字就知道，祝君莫肯定不是底層家庭出身。但也算不上達官顯貴，其父只是縣中學(xué)的老師，喪妻之后不再續(xù)弦，獨自拉扯一兒一女，還把兒女都培養(yǎng)成神童。

　　即便被招進皇城中學(xué)讀書，祝君莫的考試成績，也基本不會跌出年級前三，這讓一眾男生感到羞愧不已。

　　而趙匡桓的初戀喬婺華，在小學(xué)時名列前茅，到了中學(xué)就只能徘徊在中等水平。

　　咱們的太子爺，有些移情別戀的征兆。

　　他反復(fù)比較兩個女生，覺得各有各的好，似乎難以分出勝負。但祝君莫的學(xué)習(xí)成績太牛了，這給她加分不少，因此趙匡桓漸漸偏向此女。

　　少年心事，便是這樣，很難定下來，總把春心萌動當成愛情。

　　記下作業(yè)內(nèi)容，趙匡桓返回自己宿舍。

　　依舊是四人住一間，但室友每年都要更換。

　　最新的三位太子室友，一個叫馬訓(xùn)，湖北商賈子弟。一個叫王克復(fù)，河南士紳子弟。一個叫吳沖，廣西農(nóng)家子。

　　吳沖最不受待見，性格太較真了，經(jīng)常因為一點小事，就跟室友們爭得面紅耳赤。但這小子是真的刻苦，自律性極強，每天不是在學(xué)習(xí)，就是在為學(xué)習(xí)做準備。

　　這不，才剛剛放學(xué)，吳沖就在寫作業(yè)了。

　　趙匡桓正在收拾東西，打算明天一大早回家。

　　王克復(fù)坐在床沿上，興致勃勃地說：“你們看報紙了嗎？去年各省的政績考核，我們河南楊布政使排第一，這可是陛下欽點考評的。在楊布政使的治理下，河南糧食豐收、六畜興旺。每年移民所需的耕牛，河南一省便貢獻了五分之一！”

　　馬訓(xùn)好奇道：“河南為啥有那么多耕牛？”

　　王克復(fù)笑道：“報紙上寫得明白，楊布政使根據(jù)河南實情，因地制宜改變了農(nóng)業(yè)方式。每年夏糧收麥子，每年秋糧收玉米，一年兩收，都是高產(chǎn)谷物。而且，麥子和玉米的秸稈，只要提前一些時日收割，在不影響谷物產(chǎn)量的同時，還能做青儲料用來養(yǎng)牛養(yǎng)羊。”

　　馬訓(xùn)不屑道：“這有什么好吹噓的？玉米桿拿來養(yǎng)牛，鄉(xiāng)下孩童都知道。”

　　王克復(fù)沒好氣道：“青儲料你懂不懂？玉米桿不做處理，水分很快就干了，冬天不能拿來喂養(yǎng)牲畜，就算喂了也不怎么頂事。楊布政使在做知府的時候，就從《王禎農(nóng)書》得知青儲料的制作。他經(jīng)過多方試驗，還跟勸農(nóng)司的官員寫信交流，最終才研究出麥稈和玉米桿的青儲料制作方法。”

　　“楊布政使輔政河南之后，親自走訪十多個縣，引導(dǎo)農(nóng)民輪種麥子和玉米。又召集河南全省的知府、知州、知縣，給他們下發(fā)勸農(nóng)司編寫的材料。全省的地方官，又跟大同銀行聯(lián)系，貸款購買牛羊崽子借給農(nóng)民。”

　　“你知道這些推廣有多難嗎？河南大旱的時候，許多農(nóng)民還不起貸款，大同銀行和財部，可是上疏彈劾了楊布政。楊布政是河南右布政使，上頭還有個左布政使。報紙上雖然沒寫，但肯定左布政使也跟楊布政鬧了。幸好有陛下出面安撫，楊布政堅持做了好幾年，這才有現(xiàn)在的成效！”

　　“這些都是刊在報紙上的，就憑楊布政在河南的政績，今后肯定入閣為相！”

　　一直在寫作業(yè)的吳沖，突然來一句：“楊布政是好官。”

　　王克復(fù)牛逼轟轟的說：“再是好官，也得有用武之地。別的省都不行，還得看俺們河南。河南有廣袤肥沃的平原，前一任布政使和工部都水司，又把全省的水利河道搞好了，這才能種出那么多的糧食，這才有那么多麥稈和玉米桿喂養(yǎng)牲畜。”

　　趙匡桓覺得自己是太子，有必要記住這個好官，問道：“楊布政使叫什么？”

　　王克復(fù)回答：“報紙上說，楊布政使叫楊安，湖南人。以前只是個書童，大同軍收復(fù)湖南時，楊布政報名做了吏員，幫著宣教團組建農(nóng)會和分田。后來一路升遷極快，每任官職皆政績斐然，被陛下破格任命為河南右布政使。”

　　馬訓(xùn)頓時大笑：“哈哈，原來是我們湖廣人。”

　　王克復(fù)糾正說：“是湖南，不是湖廣！”

　　馬訓(xùn)說道：“都一樣，湖南湖北，以前統(tǒng)稱湖廣。我是湖北的，楊布政是湖南的，按照以前的說法，都算作湖廣同鄉(xiāng)。”

　　“你就往自己臉上貼金吧！”王克復(fù)鄙視道。

　　趙匡桓問道：“那份報紙呢？”

　　王克復(fù)立即給太子爺遞過去。

　　趙匡桓翻到關(guān)于楊安的報道，頓時就驚了，這位楊布政好年輕啊，今年才將將31歲而已。他在湖南投身大同軍，跟著宣教團組建農(nóng)會分田時，僅僅只是一個十八歲的少年。

　　馬訓(xùn)也湊過來，看到楊安的簡介，同樣驚訝得目瞪口呆。

　　三十一歲的右布政使，且已在這個任上做了好幾年……今后的仕途發(fā)展有多恐怖？

　　不止幾個小屁孩被驚到，這篇報道一出，閣部重臣們也在議論，各派系都試圖向楊安拋出橄欖枝。

　　少年人總是容易熱血，誰還不曾有滿腔抱負？

　　王克復(fù)這個出身富紳之家的孩子，此刻已然把楊安視為偶像。他也想為民謀福祉，他也想被皇帝夸贊，他也想登上報紙名揚天下。至于利益和算計，反而是少年人最不看重的。

　　這是初心，就看能堅持多久。

　　王克復(fù)正準備立下一番誓言，正在寫作業(yè)的吳沖又說：“當官就該如楊布政，今后我若做官，必為‘楊布政第二’！”

　　此言一出，王克復(fù)郁悶得不行，他的臺詞被室友搶了啊。

　　能在皇城中學(xué)讀書的外省學(xué)生，都是來自全國各地的神童。還沒長大的神童，脾氣各異，馬訓(xùn)就頗為自傲，他冷嘲熱諷道：“就你還楊布政第二？別說讓你管一省，就算讓你管咱們班，怕是都沒幾個人能服氣。”

　　吳沖欲言又止，終究沒再說話。他出身貧寒，雖然聰明異常，卻從小只知道讀書，不知道怎么跟人打交道。父母都是老實巴交的農(nóng)民，也沒有教過他怎么為人處世。

　　皇城學(xué)校，就是個小社會，什么出身、什么身份、什么性格的都有。

　　太子在這種環(huán)境長大，肯定比藏在深宮要好得多。