荊州城外，柳色蔥蘢，綠茵嬌軟。
草地上，一位白衣公子正在練習(xí)騎馬。旁邊站著一個(gè)身姿勁俏的青衣女郎。
王揚(yáng)騎在一匹高大的黃驄馬上，正全神貫注，挽住韁繩，拉著馬小步繞圈。
那馬似乎極不情愿，走得別別扭扭，時(shí)不時(shí)地甩動(dòng)鬃毛，表示抗議。
這是王揚(yáng)花了一萬(wàn)八的大價(jià)錢在馬市上買的純種荊州馬，再加上一系列配套的馬具和飼料，總價(jià)將近兩萬(wàn)。
盡管不是什么千里寶馬，但也算是匹良駒，起碼經(jīng)過(guò)了陳青珊的“專業(yè)認(rèn)證”。
馬雖然是好馬，但騎馬可不好學(xué)，陳青珊說(shuō)有天賦的人在半個(gè)時(shí)辰內(nèi)就能做出“騎浪”的動(dòng)作來(lái)。
所謂“騎浪”，是指騎手隨著奔跑中的坐騎上下起伏，而身體不離開馬鞍。
王揚(yáng)已經(jīng)專心致志地練了一上午了，練得四肢發(fā)酸，但不要說(shuō)騎浪，就是騎快點(diǎn)都不容易！
“身體不要前傾，腳放下，不是這么放......對(duì)！就這樣！自然下垂，腿完全跟隨馬，特別是馬肋的動(dòng)作。”
......
“雙膝打開，雙腿卸力，想象自已站在地上......”
......
“馬鐙向外側(cè)用力......不要用力壓馬腹，放松，輕推就行，一次不行就推兩次，兩次不行就三次，馬兒不笨的，很快就能明白你的意思。”
......
陳青珊教得用心，王揚(yáng)學(xué)得認(rèn)真，一晃又是一個(gè)時(shí)辰過(guò)去。
“公子！擦汗！”小阿五拿著巾帕、水壺、提個(gè)滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)陌づ苓^(guò)來(lái)，像兒童慰問團(tuán)一樣。
王揚(yáng)先擦了把臉，咕咚咕咚喝了三大口水，阿五又變戲法一樣遞上一袋洗好的桑葚。王揚(yáng)撿了幾顆往嘴里丟，阿五不知從哪弄出一把大蒲扇，墊起腳尖，為王揚(yáng)扇風(fēng)。一邊扇一邊招呼陳青珊吃水果。
蒲扇雖然大，只是馬太高，阿五個(gè)子太小，所以就算小阿五扇得賣力，也只能把風(fēng)送到王揚(yáng)的腰部。
王揚(yáng)騎在馬上，白色的衣擺被風(fēng)吹起，透著陽(yáng)光，在空中飄啊飄，小阿五覺得就像云朵一樣好看。
“阿五，別扇了，去玩吧。好好珍惜玩的時(shí)間，等謝娘子找到蒙學(xué)，玩的時(shí)間可就不多了。”
小阿五立即變得可憐兮兮起來(lái)：“公子不要讓阿五去好不好？阿五不玩，阿五伺候公子！阿五還有很多活要做！”
王揚(yáng)失笑：“你把你自已伺候好就行。至于干活，等你爹從湯渚村回來(lái)就去雇人手，以后做菜啊打掃啊就都不用你了。”
所謂“蒙學(xué)”就是兒童教育。意即啟蒙兒童學(xué)業(yè)，當(dāng)時(shí)也叫“開蒙”。
南北朝沒有義務(wù)教育，普通人家的孩子也談不上什么學(xué)業(yè)開蒙，不僅是錢的問題，也有觀念限制。因?yàn)榫退銓W(xué)了也沒什么用。
所以能自幼就學(xué)的大多都是有身份的人家。
有身份的人家自然可以解決老師的問題。故而當(dāng)時(shí)的兒童教育沒有官學(xué)，都是私學(xué)。
私學(xué)就得有路子，要么是尋到合適的先生上門來(lái)教，要么是請(qǐng)托進(jìn)已經(jīng)辦好的蒙學(xué)，比如某族的族學(xué)或者是某家的家塾。
至于類似于幼兒園或者學(xué)前班的這種東西，這個(gè)時(shí)代根本沒有。以前晉代時(shí)官府倒是辦過(guò)小學(xué)，但自五胡亂華以來(lái)，小學(xué)開始荒廢，從南朝開始，再無(wú)小學(xué)蹤影。南北對(duì)峙，連年征戰(zhàn)，財(cái)政緊張，國(guó)家還有哪有余力建什么小學(xué)？
王揚(yáng)自已雖然可以教阿五，但一來(lái)他還真不一定適合教幼兒，二來(lái)時(shí)間也有限，所以用了一道沒太拔起絲的“拔絲芋頭”請(qǐng)謝星涵幫忙找處蒙學(xué)。
當(dāng)時(shí)大族仆婢也不乏通詩(shī)書的，比如鄭玄家奴婢皆讀書，談話對(duì)答常引詩(shī)經(jīng)。但這種情況要么是從小跟著主人一起受學(xué)，得到沾染；要么是主人府中設(shè)學(xué)堂，命人教授。還有就是本身有際遇，因意外才淪為仆從的。
而把部曲送到外面讀蒙學(xué)的，實(shí)不多見。因?yàn)榧热荒芟氲阶屜氯耸軐W(xué)，那家中一般都有授課條件。可王揚(yáng)家宅初立，底蘊(yùn)太薄，也只好把阿五送去外面讀書。
所以當(dāng)王揚(yáng)提出這個(gè)請(qǐng)求后，謝星涵則更確定王揚(yáng)身份非同一般！對(duì)下人的要求都這么高，怎么可能是小門小戶能熏陶出來(lái)的？
小阿五一聽要雇人手，頓時(shí)覺得自已要“失業(yè)”了，有如晴天霹靂，小臉?biāo)⒁幌戮桶琢恕?/p>
“公子.......阿五......做得不好嗎？”小阿五緊抿嘴唇，眼圈泛紅。
“沒有，你做得很好啊！但......”
“阿五再也不做了藿菜羹了！公子別不用阿五！”小阿五大眼睛里蓄滿淚水，乞求地看王揚(yáng)。
“根本就不是藿菜湯的事兒......”
王揚(yáng)不知道怎么解釋才能讓阿五明白，他每次看都沒有灶臺(tái)高的小阿五又做飯又洗碗又干雜物的，就有一種剝削童工的罪惡感。
其實(shí)阿五做做力所能及的活也可以，但不要做那么老多吧！每天起早貪黑地找活做，房間打掃得一塵不染，書房收拾得整整齊齊，洗衣服也是大包大攬，昨天一看居然連牛糞都鏟上了！
只要沒見人影就知道肯定是在哪個(gè)犄角旮旯干活，說(shuō)了也閑不住，不知道的還以為她只要閑了就會(huì)被掃地出門！
所以王揚(yáng)讓小阿五讀書，一來(lái)是給她減減負(fù)，二來(lái)讀書是正理，也不說(shuō)要她成為才女什么的，明理開智，鍛煉思維能力，才是關(guān)鍵。
小阿五不明白王揚(yáng)的心思，只覺得自已不能白吃公子的飯，只要能多做活計(jì)，就能給公子省錢，不用再雇人手，所以就拼命把自已當(dāng)成幾個(gè)人使。現(xiàn)在聽到公子決定不用自已做事了，哇的一聲哭了出來(lái)，小臉蛋皺成一團(tuán)：“公子再給阿五一次機(jī)會(huì)！阿五會(huì)努力的！阿五再也不做藿菜羹了！公子不要不用阿五！”
“和藿菜湯有什么關(guān)系？阿五你別哭！你現(xiàn)在還太小......”
其實(shí)也有那么一丟丟丟丟丟丟的關(guān)系，王揚(yáng)是真的不愛喝那個(gè)野菜湯！還有阿五的手藝.....怎么說(shuō)呢，算勉強(qiáng)能吃吧......也不太會(huì)做肉......至于復(fù)雜一點(diǎn)的菜就更不用說(shuō)了......
阿五越哭越傷心，小肩膀隨著哭泣一聳一聳的，可即便哭成這樣，手上的東西和包裹還緊緊抓著，生怕掉落物件。
陳青珊抱住小阿五，要拿阿五手中的手帕給她抹淚，但阿五知道這是公子的手帕，回去還要給公子洗干凈的，自已不能用，又怕把眼淚蹭到陳青珊身上，所以就用衣袖抹臉。
王揚(yáng)心思一轉(zhuǎn)，不再解釋，下了馬，摸摸小阿五的頭，蹲下身子，與她平視，嚴(yán)肅說(shuō)道：
“你看你，也沒聽我說(shuō)完就哭，我不是不用你，而是要派你做更重要的事。”
阿五先是一呆，掛著淚珠的睫毛還在微微顫抖，然后迅速化作滿臉驚喜：“公子要讓阿五做什么事？”隨即馬上保證道：“只要是公子吩咐的，阿五都會(huì)做好的！！”
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注：①關(guān)于馬價(jià)。繆鉞先生據(jù)《宋書·劉粹傳》“遠(yuǎn)方商人多至蜀土資貨，或有直數(shù)百萬(wàn)者，謙等限布絲綿各不得過(guò)五十斤，馬無(wú)善惡，限蜀錢二萬(wàn)”一段的記載，將當(dāng)時(shí)馬價(jià)的下限定在兩萬(wàn)，言“限制商人馬價(jià)蜀錢二萬(wàn)，可見馬價(jià)當(dāng)不止二萬(wàn)”。（《南北朝之物價(jià)》，見《繆鉞全集》）我不贊同。
原文意是蜀地官員為了保證自身利益、盤剝外地商人，做出各種苛刻的規(guī)定，比如限制外來(lái)商購(gòu)買蜀布的數(shù)量，給他們買蜀馬定統(tǒng)一價(jià)。原文中的“資貨”就是來(lái)蜀地“采買貨物”的意思，而不是賣。所以定的兩萬(wàn)必然高于馬價(jià)的平均標(biāo)準(zhǔn)。這就好比人參產(chǎn)地突然定了個(gè)固定價(jià)，說(shuō)以后無(wú)論人參的大小優(yōu)劣都按這個(gè)價(jià)來(lái)賣，那大家自然就不爽了。所以蜀地新規(guī)的結(jié)果是“商旅吁嗟，百姓咸欲為亂”。故而兩萬(wàn)應(yīng)該不是馬價(jià)下限，而是一個(gè)不算低的價(jià)格。
②諸縣率千余戶置一小學(xué)，不滿千戶，亦立。——《太平御覽·禮儀部》引《晉令》
③關(guān)于騎術(shù)部分參《馬術(shù)經(jīng)典教程》和《中英馬術(shù)俱樂部培訓(xùn)系列教材》中的《耐力騎乘》和《改進(jìn)騎手姿勢(shì)》兩冊(cè)。