第894章 免費(fèi)教育，但不全免
離開養(yǎng)殖場(chǎng)，林楓直奔基地內(nèi)的學(xué)校。
基地建立至今，學(xué)校一直是他最重視的項(xiàng)目之一。
畢竟，想要發(fā)展，人才是根本！
而培養(yǎng)人才，教育便是重中之重！
很快，林楓便找到了負(fù)責(zé)教育的管事——張文淵。
張文淵五十多歲，曾是臨滄郡一個(gè)小鎮(zhèn)上的私塾先生，后來(lái)因?yàn)閼?zhàn)亂，私塾倒閉，他便帶著一家老小逃難，最終被林楓收留。
林楓發(fā)現(xiàn)他不僅有教書經(jīng)驗(yàn)，而且管理上還比較在行，因此便讓他代替了原本那位先生，讓他負(fù)責(zé)基地的教育工作。
“先生！”張文淵見到林楓，連忙行禮。
林楓點(diǎn)點(diǎn)頭，示意對(duì)方不必多禮，隨即連忙問(wèn)道：“張先生，現(xiàn)在咱們學(xué)校的情況如何？”
張文淵恭敬道：“回先生，目前咱們基地內(nèi)已經(jīng)辦好了三座學(xué)堂，總共招收了四百二十名學(xué)生。”
“教書的先生，加上老朽，一共十八人。”
林楓微微皺眉：“才四百多學(xué)生啊……”
雖然他自己很重視教育。
但畢竟無(wú)論是這個(gè)年代，還是自己所面臨的問(wèn)題，教育雖重要，但不是迫切的。
因此，林楓一直也沒(méi)有太過(guò)關(guān)注，只是給下面撥足了銀子，讓他們自行發(fā)展。
只是沒(méi)想到，現(xiàn)如今基地內(nèi)各大產(chǎn)業(yè)，發(fā)展的都十分迅速。
唯獨(dú)教育上，實(shí)在太緩慢了！
張文淵有些慚愧：“先生，這學(xué)生少，一來(lái)是愿意念書的人少，二來(lái)也是教書先生，不好找啊！”
“咱們基地雖然現(xiàn)在有兩三萬(wàn)人，但識(shí)字的都沒(méi)多少，更別提能教書的了。”
張文淵搖頭嘆息。
林楓擺擺手：“我不是怪你，只是覺(jué)得，這個(gè)規(guī)模確實(shí)太小了。”
張文淵苦笑。
四百多人，還小嗎？
要知道，在這個(gè)時(shí)代，能讀書識(shí)字的，都是富貴人家的子弟。
尋常百姓，哪里讀得起書？
他們基地能有四百多人上學(xué)，已經(jīng)算是很不錯(cuò)了！
足以看出基地內(nèi)，人們的富足。
林楓卻說(shuō)道：“張先生，上次夜宴上，我說(shuō)準(zhǔn)備拿出八十萬(wàn)兩銀子預(yù)算，作為教育經(jīng)費(fèi)，你應(yīng)該還記得吧。”
張文淵瞪大眼睛：“這……先生，您是認(rèn)真的？”
他驚訝地望著林楓。
雖然，他做了半輩子教書先生，逃荒前家庭條件還算不錯(cuò)。
但一年下來(lái)，八兩銀子都賺不到！
而現(xiàn)在，先生開口，就是八十萬(wàn)兩！
這么多銀子，即便加上建造學(xué)校的費(fèi)用，都足以請(qǐng)幾萬(wàn)名先生了！
林楓點(diǎn)點(diǎn)頭：“未來(lái)，在咱們的領(lǐng)地內(nèi)，包括基地、臨滄城、赤水城……都要建設(shè)很多很多學(xué)校。”
“包括一百座新式學(xué)校。”
“以及五百座基礎(chǔ)學(xué)堂！”
“并且，培訓(xùn)雇傭超過(guò)一千名新學(xué)老師，招收五千名基礎(chǔ)教學(xué)的老師。”
“一年的時(shí)間內(nèi)，咱們至少要培養(yǎng)出，超過(guò)十萬(wàn)名學(xué)生！”
張文淵整個(gè)人都愣住了。
雖然林楓說(shuō)的這些數(shù)字，那天晚上他也都聽過(guò)了。
但此刻再聽到，并且感覺(jué)先生確實(shí)真的是認(rèn)真的之后……
他腦子嗡嗡作響，半天說(shuō)不出話來(lái)。
八十萬(wàn)兩銀子！
一百座新式學(xué)校！
五百座基礎(chǔ)學(xué)堂！
還要培養(yǎng)十萬(wàn)名學(xué)生！
這手筆，也太大了！
張文淵好半晌才回過(guò)神來(lái)：“先生，您這理想是好的，可是……”
張文淵搖了搖頭：“這怕是不太現(xiàn)實(shí)啊！”
“且不說(shuō)銀子的問(wèn)題，光是老師……哪里去找這么多老師？”
“還有，十萬(wàn)名學(xué)生……這得多少孩子？咱們基地才兩萬(wàn)多人，哪來(lái)這么多孩子啊？”
“就算真有那么多孩子，他們大多也都上不起學(xué)啊！”
林楓笑了笑：“老師的問(wèn)題，我有辦法。”
“首先，咱們可以降低教師的門檻。”
“基礎(chǔ)學(xué)堂的老師，只需要會(huì)認(rèn)字，會(huì)寫字，會(huì)簡(jiǎn)單的算術(shù)就行。”
“這樣的人，在咱們基地里，怎么也能找出幾百個(gè)了。”
張文淵皺眉：“可是先生，這樣的人，能教好學(xué)生嗎？”
林楓反問(wèn)：“那你覺(jué)得，不讓他們學(xué)，就能學(xué)好了？”
張文淵一愣。
林楓繼續(xù)道：“咱們的目標(biāo)，是讓所有孩子都能識(shí)字，都能算數(shù)，都能明事理。”
“而不是培養(yǎng)狀元、進(jìn)士。”
“所以，基礎(chǔ)學(xué)堂的老師，只需要教會(huì)孩子們最基本的東西就夠了。”
“至于那些天賦異稟，還想要繼續(xù)深造的孩子，再送到新式學(xué)校去！”
林楓的想法很簡(jiǎn)單。
掃盲！
與其說(shuō)是“基礎(chǔ)教育”，其實(shí)就是脫盲班！
想要一口吃成個(gè)胖子是不可能的。
林楓也想要他那個(gè)世界，那種“九年義務(wù)教育”的模式。
這模式多好啊！
但這個(gè)世界，行不通。
就算自己再舍得砸錢！
可是，別說(shuō)現(xiàn)在占有地里的老師數(shù)量了。
就算把整個(gè)川蜀二州的老師，全都綁來(lái)也不夠！
張文淵若有所思。
識(shí)字、會(huì)算數(shù)就行嗎？
這么低的要求，似乎確實(shí)并不難。
林楓又說(shuō)：“而新式學(xué)校的老師，則需要更高的水平。”
“這些老師，咱們可以從外面招聘，開出高薪，吸引有才學(xué)的人來(lái)任教。”
“同時(shí)，咱們也可以自己培養(yǎng)。”
“讓現(xiàn)有的老師，帶新老師，以老帶新，逐步擴(kuò)大師資隊(duì)伍。”
張文淵眼睛一亮。
這個(gè)辦法，倒是可行！
“至于學(xué)生的問(wèn)題。”林楓說(shuō)道，“咱們的學(xué)校，不僅僅是面向基地內(nèi)部的孩子。”
“還要面向整個(gè)臨滄郡，甚至周邊郡縣的孩子！”
“只要是適齡兒童，就都可以來(lái)咱們這里上學(xué)！”
“而且，全部免費(fèi)！”
張文淵瞪大了眼睛：“免……免費(fèi)？”
林楓點(diǎn)頭：“對(duì)，免費(fèi)！”
“不僅免費(fèi)，咱們還要提供午飯，提供書本，提供筆墨紙硯！”
“讓所有想讀書的孩子，都能讀得起書！”
張文淵徹底震撼了。
免費(fèi)教書？
還管飯？
還提供書本筆墨？
這……這簡(jiǎn)直是聞所未聞！
這一年得消耗多少銀子啊！
他現(xiàn)在總算明白，林楓為何拿出八十萬(wàn)兩銀子的預(yù)算了！
像他這么折騰，沒(méi)那么多銀子，確實(shí)不夠！
李小七忍不住開口：“先生，這樣的話，咱們的開銷……是不是太大了？”