如今的武國境內(nèi)，所有的大小工程事宜，都有一個顯著特點。
那就是工作崗位多，但是缺少人手。
只要進入了，就意味著賺的錢多。
因此，現(xiàn)在大家都迫切希望多招收一點人進來，因為一個人要工作的量實在是太大了！
加上交州的本地人得到信息的可能性會更高，比外地人更加有優(yōu)勢。
如此，交州人想要不賺錢都難。
至于當?shù)氐母鞣N批發(fā)市場，已經(jīng)形成了特定的規(guī)模。
不管是批發(fā)給誰，都是有著穩(wěn)定的收入來源。
此等情況下，交州的百姓還真的幾乎是都到了人均存款至少過百兩銀子這個門檻了。
是的，交州現(xiàn)在的所有的老百姓基本上都脫離了貧困，直奔小康了。
即便是最窮的老百姓，也都有不少的積蓄。
幾十兩銀子的積攢，肯定是有的！
而這，足以吊打武國任何一個州郡。
頂部的人賺錢多，這是公認的，難的是所有底層老百姓全部都有錢賺。
而交州又是整個武國境內(nèi)，唯一一個讓老百姓吃飽飯，讓老百姓家里的存糧至少可以支撐一年半，而且家里的銀子至少都是破了百兩的存在。
這種現(xiàn)象，即便是京師都做不到。
因為京師內(nèi)的貧富差距真的還是很大的，加上很多人都對交州向往，因此來這里的人也是極多。
這也導致今年交州的人口流量，比之過往更勝一籌。
因為在畢業(yè)典禮之后，第六屆的學員也要正式開始入學了。
很多學員的家長，還是會忍不住親自將孩子給送來。
盡管當初交州學院是明文規(guī)定不許如此，但上有政策下有對策，別人只需要說是來交州消費的，學院那也沒辦法。
總不可能說交州不要讓別人過來消費了。
因此，這種行為也就不好制止了。
交州學院內(nèi)。
李昭正在和諸位先生們加班加點的批改試卷。
至于其余幾屆學員們的試卷都可以慢慢的來，唯獨第一屆的，必須是馬上就出。
因為這是要出全校排名的，也是要出班級排名的。
李昭沒想到，自已又當上了這種趕進度的牛馬，也很慶幸，自已逐步將交州學院的權(quán)利下放。
不然，就憑這越來越多的學員規(guī)模，如果他真的繼續(xù)擔任更多的職務(wù)，遲早將自已給活活的累死。
批改試卷的苦，是李昭最不愿意承受的幾件事情之一。
明明都是很簡單的題目，為什么這群小混蛋們還是會寫錯？
李昭每次都有一種想要將他們腦袋瓜撬開看看的沖動，但最后又不得不告誡自已，一定要冷靜。
“別人生氣我不氣，我若氣死誰如意……”
辦公室內(nèi)。
諸位批改試卷的先生們，都在默默的念叨著。
李昭瞧見他們?nèi)绱?，心里頓時平衡了。
原來，被氣到的不只是我一個人。
交州學院的考試比任何時候都嚴，這也是公認的事實。
特別是在考試的幾天時間內(nèi)，整個河東地方現(xiàn)在都是默認放假兩天的。
因為當?shù)氐娜吮饶切┵F族權(quán)貴們，要更加的注重知識。
他們覺得，這種時候即便是自已不賺錢，也不能影響到孩子們的考試。
也是基于此，這兩日的河東地區(qū)幾乎是安靜極了。
很多第一次來交州的學生家長們，雖然對交州學院頗為好奇，但也不會主動前往河東區(qū)域。
考試和學習向來都是最神圣的。
而交州學院的成績，現(xiàn)在已經(jīng)成為了檢驗真理的唯二標準。
以至于到了交州的這些學員家長們，現(xiàn)在都是吃不下也睡不好。
這可是畢業(yè)，成績的重要程度，在很大程度上，是決定了這個孩子的往后出路在哪里？
他們都指望著這個孩子振興門楣了。
兩日的考試匆匆而逝，當考試徹底結(jié)束的時候，所有學員們都有種解脫的感覺。
當然，解脫的只是少部分人，第一屆學員們依舊覺得很煎熬。
考試之后，學員們就正式放假了。
第二屆學員們并沒有著急回去，因為他們從今年下半年開始也要開始實習了。
相對輕松一些的，是第三屆四屆五屆學員。
他們考完之后就放飛自我了。
“兒子，考試咋樣？”
“不知道！”
“不知道？”
“反正我把能寫都寫了，至于對不對，就得看天意了！”
“逆子，找死啊你……”
交州學院外，人群黑壓壓的一片。
當看到有學員像是脫韁的野馬一樣沖出來，這些家長們都紛紛踮著腳，尋找自已的孩子。
雖然說很多人對自家的逆子都沒想寄予厚望，但在這種環(huán)境和氛圍下，大家很難不對比。
原本都不是很在意成績的學員家長們，也都忍不住跟著擔憂和卷起來了。
除了第一屆學員的分數(shù)，會盡快的算出來之外，其余的基本上都要等到一周之后了。
考試結(jié)束后，還有兩天的休息時間，畢業(yè)典禮才會正式開始。
李昭發(fā)誓，自已以后再也不想批改試卷了。
頂多將第二屆學員給帶完，他就只是在學院內(nèi)掛個職務(wù)，至于教學任務(wù)什么的，他可不想接了。
等孩子們磨礪一番后，說不定可以返聘，讓他們也嘗嘗批閱試卷的苦。
畢竟第一屆學員中，學霸的苗子還是極多的。
他們不管是考試還是畢業(yè)答辯，都十分出彩。
當初，李昭就先生資源不足這一點，和諸位院長商議過，年輕一些的老師沒有什么不好的，而且，會更有活力。
只要到時候通過了學院的考試，就可以破格錄取。
就讓他們帶低年級的班級，至于高年級的班級還是交給有資歷的去帶。
一來可以讓新老師適應(yīng)；
二來也可以增長教學經(jīng)驗，為以后提升做準備。
何況，在未來，交州學院也是要在每一個州都開設(shè)至少一所交州學院的。
而這一所交州學院也是至關(guān)重要，關(guān)系著以后生源的質(zhì)量，因此，交州學院的先生們，還是會被派遣出去坐鎮(zhèn)。
積極主動的培養(yǎng)新的老師，是十分有必要的，越早培育就越好。
當李昭將這個大餅給畫出來后，所有先生們都心動了。
當初，他們也幻想過桃李滿天下，天下都是讀書人的場景。
但實施起來，真的太難了。
也只有李昭這種財大氣粗的人，才有可能做到。