夜半更深，群星浩瀚。
隨著打更聲逐漸在巷口遠(yuǎn)去，林風(fēng)卻沒(méi)絲毫睡意。按照軍令，她明日便要隨軍出發(fā)，跟隨主公一同護(hù)送那位素未謀面的“王姬”去十烏和親。來(lái)回耗時(shí)多久？十烏什么地貌？一路上會(huì)碰到多少惡戰(zhàn)？這些念頭盤旋在她的腦海，擾得她生不出一絲睡意。
同屋的虞紫睡得正熟。
黑暗中能聽到后者些微的鼾聲。
林風(fēng)輾轉(zhuǎn)反側(cè)，最后還是小心翼翼從被窩爬出來(lái)，仗著有文氣護(hù)體，隨便披了件擋風(fēng)的披風(fēng)裹在身上，點(diǎn)了一盞小燈，庭院夜游散心。遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見老師院中的燈還亮著，腳下步伐一頓，輕敲門扉：“老師，可是睡下了？學(xué)生心緒不寧，有些事情想請(qǐng)教。”
“尚未，進(jìn)來(lái)。”
林風(fēng)入內(nèi)，便見老師披散著一頭微濕的灰白長(zhǎng)發(fā)，坐在窗漏前打棋譜，燭光將他眉眼映得溫潤(rùn)慈和，與平日教學(xué)時(shí)的嚴(yán)肅截然不同。林風(fēng)在他對(duì)面落座。
“老師這時(shí)辰還未睡下？”
褚曜落下一子，棋子與棋盤相撞的聲音清脆又果決，襯得夜色更靜，他說(shuō)道：“已經(jīng)睡過(guò)一程，只是被夢(mèng)魘驚醒……”
林風(fēng)聞言，點(diǎn)火燒爐，待水沸騰，又從一側(cè)架子取下一罐子?xùn)|西，行動(dòng)絲毫不受室內(nèi)略顯昏暗的燭光影響。沒(méi)多會(huì)兒便奉上一壺帶著些許花香的茶水。
褚曜注意力也從棋盤挪開。
好笑道：“上了年紀(jì)便容易精力不濟(jì)，一旦醒來(lái)便很難再有睡意……”
林風(fēng)可不信這話，撒嬌道：“這可是學(xué)生的孝心，老師賞臉嘗嘗唄……”
褚曜也只好淺抿兩口。
只是唇角的笑意始終舒展不開。
林風(fēng)：“老師是不是有心事？”
她極少看到這樣的老師，仿佛有化不開的情緒凝聚在眼角眉梢，哪怕是外人，一看也能知道他心中揣著心事。褚曜并未隨便找借口敷衍：“確有一件心事。”
“因?yàn)閷W(xué)生？還是因?yàn)橹鞴俊辟N心地沒(méi)問(wèn)是不是因?yàn)橛拦剃P(guān)那兩位故人。
褚曜聞言只是灑然一笑，說(shuō)道：“你年歲不大，但也到了可以獨(dú)自外出游學(xué)漲見識(shí)的年紀(jì)，擔(dān)心你作甚？至于主公就更不用說(shuō)了，她沒(méi)找旁人晦氣就算那人祖先庇佑逃過(guò)一劫。為師是在發(fā)愁文士之道一事……”
“老師的文士之道有恙？”
隨著學(xué)習(xí)的深入，林風(fēng)太清楚文士之道對(duì)文心文士的重要性了。
褚曜的情況又比較特殊。
還真保不準(zhǔn)會(huì)出岔子。
褚曜抿了口茶，吐出一口濁氣，輕聲吐露心事：“不是，只是覺得……如今的它過(guò)于累贅。‘柳暗花明’不受控制，不到絕境不可使用……它平日能派上什么用場(chǎng)呢？”
林風(fēng)道：“可……”
她不解老師為何突然發(fā)愁這種事情，先前不是他告訴自己，文士之道的圓滿非常看運(yùn)氣，隨緣好過(guò)強(qiáng)求？褚曜搖頭阻止林風(fēng)想說(shuō)出口的疑惑，哂笑自嘲。
“得想法如何將其圓滿。”這些對(duì)林風(fēng)而言還是陌生領(lǐng)域，她只能當(dāng)個(gè)聽眾，便聽自個(gè)兒老師小聲嘀咕，“唉……縱使圓滿條件苛刻，可老夫最不喜內(nèi)政……”
林風(fēng)：“……？？？”
圓滿文士之道跟老師喜不喜歡內(nèi)政有什么干系？這時(shí)候，她的目光落在棋盤上，黑白二字已經(jīng)陷入膠著，相較于白子的保守，黑子的攻勢(shì)迅猛且大膽。
她……
似乎隱約能明白老師心情了。
用主公的話來(lái)說(shuō)，老師這是有職場(chǎng)危機(jī)了，迫切想提升工作競(jìng)爭(zhēng)力……諸如此類的念頭在林風(fēng)腦海盤旋。但這些話只敢在心里醞釀，不敢大膽說(shuō)出口，只得旁敲側(cè)擊。
“那……老師跟主公提一提？”
褚曜道：“這不行。”
林風(fēng)：“……”
褚曜道：“不可恃寵而驕。”
林風(fēng)：“……”
這個(gè)詞兒這么用的嗎？
不待林風(fēng)吐槽結(jié)束，耳畔又傳來(lái)自家老師的叮囑：“對(duì)了，此去十烏，若是碰到一個(gè)模樣還算不錯(cuò)、又能說(shuō)會(huì)道的十烏少年，令德，殺了他，帶著他首級(jí)回來(lái)。”
林風(fēng)不多做追問(wèn)。
但——
“此人何名？”
“不知。”
“此人居何處？”
“亦不知。”
“那此人是何身份？”
能讓自家老師私下叮囑再三？
“也不是什么重要角色。”褚曜說(shuō)得不甚在意，但內(nèi)容卻讓林風(fēng)心驚，“不出意外，應(yīng)該是十烏王庭大王后唯一的兒子，十烏下一任王。不過(guò)，十烏王庭有個(gè)特殊習(xí)俗，成年之前會(huì)隱姓埋名游歷一段時(shí)間，通過(guò)考驗(yàn)才有資格繼承部落。趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，殺了他。”
林風(fēng)欲言又止。
“老師……怎會(huì)知道他？”
褚曜道：“因?yàn)閴?mèng)到了。”
林風(fēng)一驚：“夢(mèng)到了？”
“就在剛剛，文士之道又一次發(fā)動(dòng)。”
這也是褚曜夢(mèng)魘的真正原因，讓他心煩意亂許久，打棋譜也無(wú)法紓解煩悶。
“此次夢(mèng)境一共兩重。第一重的時(shí)候，此子在夢(mèng)中出現(xiàn)，正命人往水中投幾桶發(fā)臭尸水，而河流下游正是主公率領(lǐng)部曲……第二重的時(shí)候，他垂死之際被你所救……緊跟著，不少部曲身上發(fā)了奇怪的紅疹……”
林風(fēng)臉蛋皺成一團(tuán)：“如此說(shuō)來(lái)，此人是借著學(xué)生靠近主公？主公如何？”
“病了，看著有些虛弱。”
林風(fēng)猜測(cè)：“是食物和水出了問(wèn)題？”
帶兵在外最怕這個(gè)。
因?yàn)槭澄镲嬎鴮?dǎo)致水土不服，影響戰(zhàn)力甚至丟了小命的，歷史上例子不勝枚舉。
莫非是此子利用自己對(duì)食物下毒？
林風(fēng)又問(wèn)：“主公后來(lái)如何？”
“不知。”
他甚至連那名少年長(zhǎng)什么樣子也沒(méi)看清楚，只能看個(gè)模糊輪廓，但直覺告訴他，這次應(yīng)該遠(yuǎn)不到“山窮水盡”的地步，主公多半無(wú)恙，只是不知為何文士之道會(huì)突然預(yù)警。
但既然預(yù)警了，那名少年也在他夢(mèng)中出現(xiàn)，那就順手殺掉，以絕后患。
十烏王庭大王后沒(méi)了兒子，她背后的部落勢(shì)力就不會(huì)一如既往地?fù)碥O王庭，甚至?xí)驗(yàn)槔娣植坎痪鶆蚨跬ギa(chǎn)生不可調(diào)和的矛盾。他們亂起來(lái)，也有利于邊境安寧。
林風(fēng)神色凝重地保證。
“老師請(qǐng)放心，學(xué)生會(huì)親手割下此子頭顱，將其帶回，送到老師跟前。