不得不說(shuō)，向暖想出扼喉?yè)岜车恼袛?shù)，對(duì)小哥倆還挺管用。
夜里躺到床上，林二剛不服氣哼一聲，林小剛不服哼一聲，哥倆都被氣得睡不著覺(jué)。
對(duì)面單人床上的林志剛也睡不著覺(jué)，他是被兩個(gè)弟弟給吵得睡不著。
親媽已經(jīng)警告過(guò)他，不許將母女兩人合伙做戲的事兒告訴兩個(gè)弟弟。
使法子制約兩個(gè)弟弟是為他們好，促使他們上進(jìn)，他要是將真相捅給他們知道，就是拖后腿。
畏上瞞下，林志剛心里虛的慌，只能受著兩個(gè)弟弟無(wú)用的抱怨和沒(méi)完沒(méi)了的冷哼。
次日，何金鳳上班前當(dāng)著哥仨的面交代向暖。
“暖暖你看著二剛和小剛，讓他們?cè)诩覍?xiě)作業(yè)。我下班后檢查，要是他們作業(yè)寫(xiě)少了，或是寫(xiě)得不好，我唯你是問(wèn)。”
向暖佯裝乖巧模樣答應(yīng)，“媽放心吧，我會(huì)看好兩個(gè)弟弟的。”
送走親媽?zhuān)「鐐z嘆的氣一聲比一聲長(zhǎng)，相當(dāng)無(wú)奈的打開(kāi)了早已落滿灰的書(shū)包。
向暖的假期作業(yè)差不多完成了，為了以身作則陪小哥倆，又給自已新布置了些作業(yè)。
小方桌支到院里，小哥倆沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，就開(kāi)始打哈欠，有氣無(wú)力的模樣跟犯了煙癮似的。
向暖看了眼林小剛的作業(yè)本，寫(xiě)了五道算數(shù)題，五道全錯(cuò)。還跟正確答案完全不沾邊兒，一看就是胡亂蒙的，壓根沒(méi)浪費(fèi)半點(diǎn)腦細(xì)胞去想。
“小剛你這樣寫(xiě)不行，一道題都算不對(duì)，通過(guò)不了咱媽的檢查。”
想到昨晚向暖被打的畫(huà)面，林小剛困意頓消，“那咋辦？我不會(huì)算呀！”
向暖把他的數(shù)學(xué)作業(yè)本拿過(guò)來(lái)，指著第一道加法和乘法混合的算數(shù)題問(wèn)他，“你跟我說(shuō)說(shuō)，你不會(huì)算哪一步。”
這一問(wèn)不要緊，林小剛不僅不知道混合題該先算乘除，連數(shù)字稍微大些的加減法都算不明白。
要想他能把三年級(jí)的題算出來(lái)，得從一年級(jí)的加減法開(kāi)始教。
而林二剛班級(jí)倒數(shù)第二的學(xué)習(xí)成績(jī)，不用腦子想也知道比自家弟弟強(qiáng)不了多少。
深吸了一口氣，向暖把林小剛的數(shù)學(xué)本推到一邊，給小哥倆在空白的紙上出了幾道兩位數(shù)的混合加減法，一點(diǎn)點(diǎn)教他用列豎式的方法計(jì)算答案。
小哥倆起初還有點(diǎn)興趣，沒(méi)多大會(huì)兒就哈欠連連，不是看錯(cuò)數(shù)字就是單位位置沒(méi)對(duì)齊，好半天都算不對(duì)一道題。
好在向暖內(nèi)里是成熟靈魂，否則真的會(huì)被氣到一個(gè)大逼斗打過(guò)去，好讓他們醒醒腦。
教了半晌，哥倆幾乎沒(méi)什么進(jìn)步，學(xué)習(xí)態(tài)度也一點(diǎn)不積極。
‘咕嚕嚕’，林小剛的肚子響起轟鳴聲。
很顯然，又餓了。
他看了眼電子表，摸著肚子抱怨，“怎么才十點(diǎn)鐘嘛，還有兩個(gè)小時(shí)才能吃上飯。二姐，你的零嘴能不能借我吃點(diǎn)？”
立在半墻那邊看書(shū)的田書(shū)琳，瞧見(jiàn)向暖偷偷翻白眼，沒(méi)忍住‘噗嗤’一聲笑了出來(lái)。
何金鳳也給三個(gè)兒子買(mǎi)了零嘴吃，但不管買(mǎi)多少，哥仨都是在兩天內(nèi)吃光光。
向暖的這份兒大半月都吃不完，每回等向暖的吃完了，何金鳳才會(huì)再往家買(mǎi)。
聽(tīng)林小剛提到零嘴，向暖突然有了主意，“這樣吧，小剛你算出一道題，我就借給你一樣零嘴吃。”
林小剛的眼睛瞬間亮了，隨即熄滅，“可我不會(huì)算題，根本就算不出來(lái)。”
無(wú)奈，向暖指著他算不出的加減法，試圖換個(gè)法子講解，“你看啊，假如你有三十顆水果糖，吃了十六顆，咱媽又給你買(mǎi)了十二顆，你手里還有多少顆糖？”
然后，神奇的一幕發(fā)生了，林小剛沒(méi)掰手指，也沒(méi)列豎式，竟很快算出了正確答案。
“二十六顆！”
向暖被搞蒙了，好半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這可能是吃貨針對(duì)食物的特殊技能。
為了證實(shí)猜想，她把下一道題換成冰棍兒，林小剛也很快算出了正確得數(shù)。
不管用什么法子，人家的確算出來(lái)啦，向暖說(shuō)話算話，回屋拿了一包山楂片，獎(jiǎng)勵(lì)給林小剛兩片。
林小剛吃完山楂片，算題算得更帶勁了，沒(méi)一會(huì)兒就把向暖出的十道題全算了出來(lái)。
同樣的法子，在林二剛身上就不大管用，不過(guò)見(jiàn)一向比自已笨的弟弟算出了題，他也不甘落后，靠著列豎式的方法算對(duì)了大半的題。
小哥倆入了門(mén)，向暖把他們的作業(yè)本還給他們，讓他們只算加減法，涉及乘除法的題先跳過(guò)去。
畢竟一口吃不成胖子，哥倆的基礎(chǔ)實(shí)在太差，得一點(diǎn)點(diǎn)慢慢填補(bǔ)。
每算對(duì)一道題，哥倆就能得到向暖獎(jiǎng)勵(lì)的一片山楂片，算了半個(gè)上午的題，哥倆的肚子越吃越餓，頭腦反而越來(lái)越清晰。
何金鳳下班回來(lái)，瞧見(jiàn)姐弟三人都在埋頭學(xué)習(xí)，高興到一張臉笑成了花。
兩個(gè)剛起身過(guò)來(lái)迎她，何金鳳忙阻攔道：“別動(dòng)，都坐回去好好學(xué)習(xí)。做飯的事兒交給你們媽?zhuān)銈儗W(xué)好了文化知識(shí)比啥都強(qiáng)。”
林志剛在堂屋寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)到動(dòng)靜出屋查看，也被何金鳳趕回了屋，“回屋學(xué)習(xí)去，你和暖暖同屆，有什么不會(huì)的題就問(wèn)她。別放著現(xiàn)成的老師不用，胡亂瞎寫(xiě)一通。”
向暖：“……”她想掐人中。
何金鳳同志知道教學(xué)渣學(xué)習(xí)有多難嗎？還一教教三個(gè)，簡(jiǎn)直是想要她的小命呀！
好在院里還住著一個(gè)學(xué)霸，田書(shū)琳能幫向暖分擔(dān)些重任。
田書(shū)琳的性子溫和綿軟，教導(dǎo)人比向暖更有耐心。
起初向暖抽不出手的時(shí)候，林二剛厚著臉皮去討教了田書(shū)琳兩回。
發(fā)現(xiàn)田書(shū)琳講題比向暖更通俗易懂，便直接跳過(guò)了向暖，改做天天纏著田書(shū)琳問(wèn)問(wèn)題。
為了激發(fā)小哥倆的積極性，向暖每天傍晚都讓他們比賽背書(shū)和算題。
林小剛贏了，田書(shū)琳接受懲罰圍著院子做蛙跳。
林二剛要是贏了，就是向暖接受懲罰。
男孩子天生的保護(hù)欲和勝負(fù)欲，自已被懲罰可以，絕不能讓小老師被懲罰。
于是小哥倆鉚足了勁想要贏得對(duì)方，一個(gè)比一個(gè)刻苦，早起扎馬步時(shí)都在嘰里咕嚕的背誦。
林志剛起初不好意思跟向暖討教不會(huì)的題，眼見(jiàn)兩個(gè)弟弟動(dòng)了真格，一天比一天進(jìn)步大，也鼓起勇氣開(kāi)始主動(dòng)跟向暖討教。
之前，林志剛只見(jiàn)識(shí)過(guò)羅城的世界，以為上學(xué)、畢業(yè)、進(jìn)廠就是他人生該走的路。
踏出羅城才知道，外面的世界精彩萬(wàn)分，他的人生路不只有進(jìn)廠可以走。
向叔叔告訴他，未來(lái)的世界更精彩，想要自已的人生過(guò)得精彩，首先得把學(xué)習(xí)搞好，才有迎接未來(lái)精彩世界的能力。
向暖摸過(guò)林志剛的底后，建議他把初一的課本和練習(xí)冊(cè)翻出來(lái)，從頭開(kāi)始學(xué)。
他的底子實(shí)在是太差了，不從基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始捋，根本沒(méi)法下手教。