蘇白在菜市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)老張的豆腐攤不見了，取而代之的是一個(gè)賣進(jìn)口水果的攤位。
問了幾家熟悉的店鋪，都說老張回老家了，走得很突然。
“他女兒在老家給找了工作。”
賣菜的阿姨說。
“走得急，連攤位轉(zhuǎn)讓都沒來得及辦。”
蘇白覺得不對(duì)勁。
老張?jiān)f過女兒在南方打工，老家早就沒親人了。
他按照老張留下的地址找過去，出租屋已經(jīng)換了租客。
新房客說上個(gè)租客半夜搬走的，留下不少東西沒拿。
在樓道里，蘇白遇見了居委會(huì)的王大姐。
她壓低聲音。
“別打聽了，老張惹了麻煩。”
“什么麻煩？”
王大姐左右看看，把他拉到一邊。
“他女兒小敏在英才中學(xué)讀書，因?yàn)榕e報(bào)學(xué)校亂收費(fèi)，被開除了。”
英才中學(xué)是本市有名的私立學(xué)校，收費(fèi)高昂，但升學(xué)率一直很高。
“老張去找學(xué)校理論，第二天就有人威脅他，說不搬走就要他好看。”
蘇白去了趟英才中學(xué)。
學(xué)校建在新區(qū)，圍墻高聳，氣派的大門旁立著大理石校訓(xùn)碑。
正值放學(xué)時(shí)間，學(xué)生們魚貫而出，接孩子的車輛排成長(zhǎng)龍。
在校門口的小賣部，蘇白打聽小敏的事。
店主是個(gè)中年婦女，一聽小敏的名字就搖頭。
“那孩子可惜了，成績(jī)很好。”
“為什么被開除？”
“說是考試作弊，但誰信啊。”
店主壓低聲音。
“她舉報(bào)學(xué)校收贊助費(fèi)，一人五萬，不開票。”
這時(shí)，一個(gè)瘦小的女生悄悄湊過來。
“您是小敏爸爸的朋友嗎？”
女生自稱是小敏的同學(xué)，帶著蘇白走到僻靜處。
“小敏沒作弊，她是被冤枉的。”
她從書包里掏出個(gè)U盤。
“這是小敏讓我保管的，里面有證據(jù)。”
回到家，蘇白查看U盤里的內(nèi)容。
除了贊助費(fèi)的收款記錄，還有學(xué)校強(qiáng)制購(gòu)買高價(jià)教輔的資料，以及“英才教育基金”的捐款明細(xì)。
“基金會(huì)的主要捐款人都成了學(xué)校董事。”
趙斌在電話里分析。
“他們的孩子都進(jìn)了重點(diǎn)班。”
更令人震驚的是，基金會(huì)的資金流向顯示，大量資金被用于在學(xué)校周邊購(gòu)置房產(chǎn)。
“他們?cè)诙诜e學(xué)區(qū)房。”
趙斌說。
“等房?jī)r(jià)炒高再出手。”
第二天，蘇白去了教育局。
信訪辦公室排著長(zhǎng)隊(duì)，很多家長(zhǎng)在投訴學(xué)校亂收費(fèi)。
一個(gè)中年男人正在激動(dòng)地陳述。
“……說是自愿捐款，不捐孩子就進(jìn)不了實(shí)驗(yàn)班……”
工作人員面無表情地記錄。
“我們會(huì)調(diào)查的。”
輪到蘇白時(shí)，他提交了小敏的證據(jù)。
工作人員看了一眼，推回來。
“這事已經(jīng)處理過了。”
“處理結(jié)果是什么？”
“涉及學(xué)生隱私，不便透露。”
離開教育局時(shí)，蘇白在門口遇見了幾個(gè)維權(quán)的家長(zhǎng)。
他們組建了個(gè)微信群，專門收集各學(xué)校的違規(guī)證據(jù)。
“沒用的。”
一個(gè)家長(zhǎng)苦笑。
“教育局說一套做一套。”
另一個(gè)家長(zhǎng)插話。
“英才中學(xué)的董事長(zhǎng)是前教育局領(lǐng)導(dǎo)的女婿。”
晚上，蘇白聯(lián)系上了老張。
電話那頭聲音嘈雜，老張?jiān)谝粋€(gè)建筑工地打工。
“別管這事了。”
老張語氣疲憊。
“我們斗不過他們。”
“小敏現(xiàn)在怎么樣？”
“在老家借讀，天天哭……”
老張聲音哽咽。
“那孩子從小就想考重點(diǎn)大學(xué)……”
掛了電話，蘇白繼續(xù)研究英才中學(xué)的資料。
學(xué)校近年來擴(kuò)張迅速，又開辦了國(guó)際部，學(xué)費(fèi)是普通部的三倍。
趙斌發(fā)來最新發(fā)現(xiàn)。
“英才中學(xué)的國(guó)際部實(shí)際上是個(gè)留學(xué)中介，和國(guó)外野雞大學(xué)合作，賺取高額中介費(fèi)。”
更糟糕的是，他們開始收購(gòu)周邊的老舊小區(qū)，準(zhǔn)備擴(kuò)建校區(qū)。
“這些小區(qū)的孩子以后只能去更遠(yuǎn)的學(xué)校上學(xué)。”
一周后，蘇白發(fā)現(xiàn)維權(quán)家長(zhǎng)的微信群突然解散了。
聯(lián)系其中一個(gè)家長(zhǎng)，對(duì)方支支吾吾，很快掛了電話。
他親自去拜訪，對(duì)方隔著門說。
“我們認(rèn)栽了，您也別再查了。”
下樓時(shí)，蘇白看見兩個(gè)陌生人在樓道口抽煙，目光一直跟著他。
第二天，英才中學(xué)發(fā)布公告，否認(rèn)所有指控，稱已起訴造謠者。
同時(shí)宣布新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目啟動(dòng)，效果圖上，老舊的居民樓將被現(xiàn)代化的教學(xué)樓取代。
蘇白去拆遷片區(qū)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。
墻上貼著征收公告，補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)低于市場(chǎng)價(jià)。
幾個(gè)老人坐在街邊發(fā)愁，他們的孫子都在附近的學(xué)校上學(xué)。
“搬遠(yuǎn)了，孩子上學(xué)怎么辦？”
“說是會(huì)安排到新學(xué)校，可哪比得上英才啊……”
一個(gè)戴眼鏡的中年人主動(dòng)搭話。
“您是記者嗎？”
他是片區(qū)的小學(xué)老師，姓楊。
“英才中學(xué)擴(kuò)建后，我們學(xué)校可能要合并。”
楊老師嘆氣。
“好老師都被挖走了。”
回到家，蘇白發(fā)現(xiàn)門把手上又掛了個(gè)禮品袋。
這次是一盒精美的鋼筆，附著的卡片上寫著。“給孩子買點(diǎn)文具吧。”
他直接把禮品袋扔進(jìn)垃圾桶。
晚上，林小雨打來電話。
“聽說你在查英才中學(xué)的事？”
她現(xiàn)在在出版社工作。
“我們社和英才有合作，出他們的校本教材。”
“什么教材？”
“其實(shí)就是外面練習(xí)冊(cè)的翻版，價(jià)格翻了三倍。”
林小雨說。
“而且強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買。”
她發(fā)來幾本教材的電子版。
蘇白對(duì)比發(fā)現(xiàn)，內(nèi)容確實(shí)和市面上的教輔雷同，只是封面印著“英才專屬”。
更可疑的是，印刷這些教材的公司和英才教育基金會(huì)的注冊(cè)地址相同。
“這是一條完整的利益鏈。”
趙斌總結(jié)。
“高價(jià)教材的利潤(rùn)流入基金會(huì)，基金會(huì)炒高學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格，再用賺來的錢擴(kuò)張學(xué)校。”
就在這時(shí)，門鈴響了。
監(jiān)控顯示，門外站著個(gè)西裝革履的年輕人。
“蘇先生嗎？我是英才中學(xué)的律師。”
對(duì)方遞來名片。
“我們收到消息，您可能掌握了一些關(guān)于我校的不實(shí)信息。”
“什么信息？”
“這就不清楚了。”
律師微笑。
“只是提醒您，傳播不實(shí)信息要負(fù)法律責(zé)任。”
他離開后，蘇白查看監(jiān)控回放，發(fā)現(xiàn)律師在門口時(shí)，有個(gè)戴帽子的男人在樓梯間窺探。