蘇白在菜市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)老張的豆腐攤不見了,取而代之的是一個(gè)賣進(jìn)口水果的攤位。
問了幾家熟悉的店鋪,都說老張回老家了,走得很突然。
“他女兒在老家給找了工作。”
賣菜的阿姨說。
“走得急,連攤位轉(zhuǎn)讓都沒來得及辦。”
蘇白覺得不對(duì)勁。
老張?jiān)f過女兒在南方打工,老家早就沒親人了。
他按照老張留下的地址找過去,出租屋已經(jīng)換了租客。
新房客說上個(gè)租客半夜搬走的,留下不少東西沒拿。
在樓道里,蘇白遇見了居委會(huì)的王大姐。
她壓低聲音。
“別打聽了,老張惹了麻煩。”
“什么麻煩?”
王大姐左右看看,把他拉到一邊。
“他女兒小敏在英才中學(xué)讀書,因?yàn)榕e報(bào)學(xué)校亂收費(fèi),被開除了。”
英才中學(xué)是本市有名的私立學(xué)校,收費(fèi)高昂,但升學(xué)率一直很高。
“老張去找學(xué)校理論,第二天就有人威脅他,說不搬走就要他好看。”
蘇白去了趟英才中學(xué)。
學(xué)校建在新區(qū),圍墻高聳,氣派的大門旁立著大理石校訓(xùn)碑。
正值放學(xué)時(shí)間,學(xué)生們魚貫而出,接孩子的車輛排成長(zhǎng)龍。
在校門口的小賣部,蘇白打聽小敏的事。
店主是個(gè)中年婦女,一聽小敏的名字就搖頭。
“那孩子可惜了,成績(jī)很好。”
“為什么被開除?”
“說是考試作弊,但誰信啊。”
店主壓低聲音。
“她舉報(bào)學(xué)校收贊助費(fèi),一人五萬,不開票。”
這時(shí),一個(gè)瘦小的女生悄悄湊過來。
“您是小敏爸爸的朋友嗎?”
女生自稱是小敏的同學(xué),帶著蘇白走到僻靜處。
“小敏沒作弊,她是被冤枉的。”
她從書包里掏出個(gè)U盤。
“這是小敏讓我保管的,里面有證據(jù)。”
回到家,蘇白查看U盤里的內(nèi)容。
除了贊助費(fèi)的收款記錄,還有學(xué)校強(qiáng)制購(gòu)買高價(jià)教輔的資料,以及“英才教育基金”的捐款明細(xì)。
“基金會(huì)的主要捐款人都成了學(xué)校董事。”
趙斌在電話里分析。
“他們的孩子都進(jìn)了重點(diǎn)班。”
更令人震驚的是,基金會(huì)的資金流向顯示,大量資金被用于在學(xué)校周邊購(gòu)置房產(chǎn)。
“他們?cè)诙诜e學(xué)區(qū)房。”
趙斌說。
“等房?jī)r(jià)炒高再出手。”
第二天,蘇白去了教育局。
信訪辦公室排著長(zhǎng)隊(duì),很多家長(zhǎng)在投訴學(xué)校亂收費(fèi)。
一個(gè)中年男人正在激動(dòng)地陳述。
“……說是自愿捐款,不捐孩子就進(jìn)不了實(shí)驗(yàn)班……”
工作人員面無表情地記錄。
“我們會(huì)調(diào)查的。”
輪到蘇白時(shí),他提交了小敏的證據(jù)。
工作人員看了一眼,推回來。
“這事已經(jīng)處理過了。”
“處理結(jié)果是什么?”
“涉及學(xué)生隱私,不便透露。”
離開教育局時(shí),蘇白在門口遇見了幾個(gè)維權(quán)的家長(zhǎng)。
他們組建了個(gè)微信群,專門收集各學(xué)校的違規(guī)證據(jù)。
“沒用的。”
一個(gè)家長(zhǎng)苦笑。
“教育局說一套做一套。”
另一個(gè)家長(zhǎng)插話。
“英才中學(xué)的董事長(zhǎng)是前教育局領(lǐng)導(dǎo)的女婿。”
晚上,蘇白聯(lián)系上了老張。
電話那頭聲音嘈雜,老張?jiān)谝粋€(gè)建筑工地打工。
“別管這事了。”
老張語氣疲憊。
“我們斗不過他們。”
“小敏現(xiàn)在怎么樣?”
“在老家借讀,天天哭……”
老張聲音哽咽。
“那孩子從小就想考重點(diǎn)大學(xué)……”
掛了電話,蘇白繼續(xù)研究英才中學(xué)的資料。
學(xué)校近年來擴(kuò)張迅速,又開辦了國(guó)際部,學(xué)費(fèi)是普通部的三倍。
趙斌發(fā)來最新發(fā)現(xiàn)。
“英才中學(xué)的國(guó)際部實(shí)際上是個(gè)留學(xué)中介,和國(guó)外野雞大學(xué)合作,賺取高額中介費(fèi)。”
更糟糕的是,他們開始收購(gòu)周邊的老舊小區(qū),準(zhǔn)備擴(kuò)建校區(qū)。
“這些小區(qū)的孩子以后只能去更遠(yuǎn)的學(xué)校上學(xué)。”
一周后,蘇白發(fā)現(xiàn)維權(quán)家長(zhǎng)的微信群突然解散了。
聯(lián)系其中一個(gè)家長(zhǎng),對(duì)方支支吾吾,很快掛了電話。
他親自去拜訪,對(duì)方隔著門說。
“我們認(rèn)栽了,您也別再查了。”
下樓時(shí),蘇白看見兩個(gè)陌生人在樓道口抽煙,目光一直跟著他。
第二天,英才中學(xué)發(fā)布公告,否認(rèn)所有指控,稱已起訴造謠者。
同時(shí)宣布新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目啟動(dòng),效果圖上,老舊的居民樓將被現(xiàn)代化的教學(xué)樓取代。
蘇白去拆遷片區(qū)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。
墻上貼著征收公告,補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)低于市場(chǎng)價(jià)。
幾個(gè)老人坐在街邊發(fā)愁,他們的孫子都在附近的學(xué)校上學(xué)。
“搬遠(yuǎn)了,孩子上學(xué)怎么辦?”
“說是會(huì)安排到新學(xué)校,可哪比得上英才啊……”
一個(gè)戴眼鏡的中年人主動(dòng)搭話。
“您是記者嗎?”
他是片區(qū)的小學(xué)老師,姓楊。
“英才中學(xué)擴(kuò)建后,我們學(xué)校可能要合并。”
楊老師嘆氣。
“好老師都被挖走了。”
回到家,蘇白發(fā)現(xiàn)門把手上又掛了個(gè)禮品袋。
這次是一盒精美的鋼筆,附著的卡片上寫著。“給孩子買點(diǎn)文具吧。”
他直接把禮品袋扔進(jìn)垃圾桶。
晚上,林小雨打來電話。
“聽說你在查英才中學(xué)的事?”
她現(xiàn)在在出版社工作。
“我們社和英才有合作,出他們的校本教材。”
“什么教材?”
“其實(shí)就是外面練習(xí)冊(cè)的翻版,價(jià)格翻了三倍。”
林小雨說。
“而且強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買。”
她發(fā)來幾本教材的電子版。
蘇白對(duì)比發(fā)現(xiàn),內(nèi)容確實(shí)和市面上的教輔雷同,只是封面印著“英才專屬”。
更可疑的是,印刷這些教材的公司和英才教育基金會(huì)的注冊(cè)地址相同。
“這是一條完整的利益鏈。”
趙斌總結(jié)。
“高價(jià)教材的利潤(rùn)流入基金會(huì),基金會(huì)炒高學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格,再用賺來的錢擴(kuò)張學(xué)校。”
就在這時(shí),門鈴響了。
監(jiān)控顯示,門外站著個(gè)西裝革履的年輕人。
“蘇先生嗎?我是英才中學(xué)的律師。”
對(duì)方遞來名片。
“我們收到消息,您可能掌握了一些關(guān)于我校的不實(shí)信息。”
“什么信息?”
“這就不清楚了。”
律師微笑。
“只是提醒您,傳播不實(shí)信息要負(fù)法律責(zé)任。”
他離開后,蘇白查看監(jiān)控回放,發(fā)現(xiàn)律師在門口時(shí),有個(gè)戴帽子的男人在樓梯間窺探。