陳著現(xiàn)在還不知道魚擺擺努力上進的心思，他幫祁政寫個人總結一直寫到晚上10點左右，終于點上最后一個句號。陳著隨之也呼出一口氣，這大半個月以來，他幫祁政完成了一篇深化改革的意見稿、一篇物業(yè)管理費收取的通知，還有一篇年中個人總結。同時，還幫汪季老處長打印了兩份手稿。打印手稿還好，但是寫公文對普通人來說其實是相當費精力的一件事，哪怕是陳著，他為了高質量同時還要留點漏洞給祁政發(fā)揮完成這三篇公文。這段時間都沒有回家見見爹媽，廣美也只去了一次，更別提和小伙伴們聚聚了。幸好，這么辛苦付出還是有回報的。他不僅有了一間小辦公室，還獲得了發(fā)展規(guī)劃處的樓層鑰匙，也能夠借著幫祁政整理辦公室的機會，把需要早點審批的預算申請擺在更前面或者更顯眼的位置。關電腦、關燈、關門……當陳著拎著包走在一片漆黑、但是又干凈整潔的綜合樓走廊上，恍惚中有一種夢回當年在省府加班的感覺。直到出了綜合樓大廳，看著周圍三三兩兩的學生情侶，他們在逸仙路上漫步而行，時而歡聲笑語，時而竊竊私語，青春的熱戀不需要顧忌別人的目光。陳著才反應過來這是大學，又低頭看了看手里，這也不是公文包，而是一個最常見的學生雙肩包。“寫公文寫的腦子都快懵了。”陳著心里想著，不過隨著個人總結的完成，預算管理科累積的公文已經全部告罄，下面的日子會稍微輕松一點。既然這樣的話，根據(jù)現(xiàn)在的這種“地位”。其實都算不上地位，更多的是還是一種借勢而為的“勢”。當然不管是哪一種，都是陳著自己經營得來的，完全好好利用一番，把心里預設的創(chuàng)業(yè)思想拿出來討論了。所以回到宿舍以后，陳著聯(lián)系了計算學院的葉曉楓和賀裕，他也不說具體事情，只說有個問題想和他們請教一下。葉曉楓對于陳著上次幫忙搬家，心里很是感激，立刻邀請他繼續(xù)過來做客，大家邊吃邊聊。陳著也覺得這樣子比較好，于是第二天下課以后，他來到了葉曉楓凌麗麗租住的那間民宅。這里的煙火氣依然很旺盛，小黑狗在腳邊上竄下跳，好像在歡迎陳著哥哥。葉曉楓注意到陳著手上拎著一個西瓜，忍不住說道：“師弟，你下次過來吃飯別帶東西了。”陳著笑了笑：“總不能兩個肩膀扛一張嘴巴就來吧。”頓了一下，陳著也很誠懇的說道：“我今天也是真的有問題和師兄師姐請教的。”葉曉楓本來還以為陳著是遇到了學業(yè)上的問題，等賀裕到了大家一起吃飯的時候，才發(fā)現(xiàn)陳著一個剛入學的新生，居然想著做項目。“搭建一個租房賣房的網站？然后找個房產中介進行合作？”賀裕驚訝的大呼小叫。以前的蟲兒飛社團，初期是因為興趣愛好聚集在一起，再后來就是參加校內校外的各種編程比賽。但是，大家從沒想過要走到盈利和賺錢這一步。畢竟還是學生，就好像高中時物理成績很好，也獲得過奧賽的名次，但哪個高中生會想著利用物理好這一點去創(chuàng)業(yè)搞錢的？嶺院學生是不是都有一顆“商業(yè)巨子”的心啊。“對。”陳著點了點頭，然后問著葉曉楓：“葉師兄，這有技術難度嗎？”葉曉楓思索了一下說道：“搭建網站并不難，哪怕你的要求再細致，無非就是多設計一些板塊，我就是做前端的，耗費一點時間而已，但是……”葉曉楓推了一下眼鏡：“你如果要是走向市場，那就需要在后臺能夠監(jiān)控和管理網站，還有運維這些。”“有哪位師兄精通這方面嗎？”陳著看向賀裕。賀裕對之前社團幾個人的能力都很了解，馬上就說道：“蒙放可以。”“還有頁面布局，就是制定網站的ui界面、交互方式和內容材料。”葉曉楓又提出一個要求。“連力可以，但是他要出國。”賀裕想了想說道：“其實郭源這方面能力更強，但他心態(tài)不行，經常一不高興就撂挑子不干了。”陳著倒是覺得無所謂，刺頭哪里都會有，但他不相信自己擺不平一個刺頭。艾文濤剛見面時那副吊樣，幾天后還不是灰溜溜的和自己道歉。“也就是說，技術上其實問題不大？”陳著總結性的問道。“不。”葉曉楓沉聲搖頭：“還有最難的一個地方。網站設計、搭建和維護對我們學計算機的來說，其實根本不算什么，最大的問題是服務器。”陳著凝神靜聽。“服務器是托管網站的地方，它決定了網站的性能和穩(wěn)定性，尤其你還要存放大量的資料照片，這對存儲和帶寬都有著極高的需求。”葉曉楓很為難的說道：“這些東西如果要辦下來，幾百萬可能都是不夠的。”葉曉楓還是保守一點說的，千萬可能都未必夠。不過陳著又沒打算自己搞，他好奇的打聽道：“我們學校有這種服務器機房嗎？”葉曉楓和賀裕對視一眼，葉曉楓回道：“這自然是有的，我們院里就有一些國家級的實驗室，有些還是為了提高算力剛剛搭建的，存儲和帶寬都沒問題。”“師弟。”這時，賀裕狐疑的問道：“你不會打這些主意吧？”陳著還真是打的這個主意，他一個吃飯都要到處蹭的窮逼，現(xiàn)在哪有能力搞服務器。不過新實驗室就不要想了，雖然陳著也很眼饞高算力的服務器，但是現(xiàn)在還早，“算法”這種東西要進行資本化運營也得要幾年以后。“舊的呢？”陳著開個玩笑說道：“那些舊的服務器，我如果直接申請使用，難度是不是很大。”葉曉楓和賀裕聽了都在搖頭，關鍵連腳下的小黑也在搖著狗頭，這狗東西就好像聽懂人話似的。“無緣無故的誰會把機房借給你用啊，誰都知道銀行里有錢，但是伱沒有銀行卡，怎么去拿錢出來？”賀裕舉了個形象的例子。陳著也知道是這回事，現(xiàn)在問題的關鍵就是如何拿到這張“銀行卡”，然后合理的借用學校機房。陳著心里倒是有這樣一個思路：他先聯(lián)合校團委的鄭炬，搞一項科研或者創(chuàng)業(yè)的校園活動，在預算管理科審批通過后，就把這項活動正規(guī)化了；然后通過這項活動，借用一下學校的機房；第三呢，最好是把整個活動包括以后的創(chuàng)業(yè)，置入或者掛靠在計院某個教授的名下，或者讓他當個指導老師或者顧問一類的。這樣，自己就能夠堂而皇之的使用學校設備了。當然這個指導老師肯定不能白當，補貼或者工資一定要恭敬的雙手奉上，而且還需要中間人物牽線搭橋。祁政的分量還行，但是老汪處長的分量絕對足夠。陳著現(xiàn)在的大腦就像一臺“人情往來”的計算機，精準推導著如何借勢。“葉師兄，賀師姐。”半晌后，陳著突然問道：“你們院里有沒有那種副教授以上，但是又郁郁不得志，始終拿不到項目的老師啊？”陳著以前讀研的時候，專業(yè)里就有這樣的老師。因為各種各樣的原因，申請不到什么大項目，偶爾漏下一個那些大教授看不上的“國自然”，他們都要紅著眼爭搶。國自然才多少錢，50萬頂天了，而且這50萬又不是完全落到兜里。所以，這些老師雖然也是副教授，但是過得很辛苦，當大教授住別墅開豪車的時候，他們出門還得擠公交。不過，這些卻是陳著最優(yōu)質的合作對象。