“叮鈴鈴——”
下課鈴聲清脆地響起，打斷了陳捷的思緒。
馬哲老師收拾好教案，宣布下課。
沉悶的教室瞬間恢復(fù)了活力，學(xué)生們?nèi)齼蓛傻赜肯蜷T口，討論著中午吃什么，下午去哪里打球。
青春的氣息，撲面而來。
陳捷靜靜地坐在原位，感受著這失而復(fù)得的年輕身體里涌動的澎湃力量。
他緩緩站起身，走到窗邊，推開窗戶。
2008年夏天的風(fēng)，夾雜著青草和泥土的芬芳，迎面吹來，吹散了他靈魂深處最后一絲來自2060年的暮氣。
校園的宣傳欄里，已經(jīng)掛上了“迎奧運(yùn)，講文明，樹新風(fēng)”的紅色橫幅。
不遠(yuǎn)處的體育館，正在進(jìn)行最后的翻修，準(zhǔn)備迎接即將到來的奧運(yùn)盛會。
整個(gè)國家，都像一個(gè)即將拉滿的弓，充滿了蓬勃向上的張力。
陳捷目光堅(jiān)定地望著遠(yuǎn)方，仿佛已經(jīng)看到了那條通往權(quán)力之巔的金色大道。
中央選調(diào)生，就是第一步。
“老陳，你還愣著干嘛？走啊，去干飯！晚了三食堂的瓦罐湯又沒了！”室友李默收拾好書本，拍了拍陳捷肩膀。
三食堂的瓦罐湯……
這個(gè)熟悉的名詞瞬間打開了陳捷記憶的閘門。
他記得，那是他和妻子蘇晴最愛在傍晚時(shí)分共享的美味，一盅湯，兩份米飯，就能驅(qū)散一整天的學(xué)習(xí)疲憊。
想到蘇晴，陳捷涌起一股難以言喻的溫情與愧疚。
上一世，他雖然在仕途上止步不前，但家庭生活卻堪稱美滿。
妻子蘇晴，他大學(xué)時(shí)代的戀人，后來留校任教，成為了燕大法學(xué)院備受學(xué)生愛戴的教授。
她溫柔、知性，給了他一生最堅(jiān)定的支持。
即便是他因脾氣暴躁被邊緣化，坐了十幾年冷板凳，她也從未有過一句怨言，只是默默地將家庭打理得井井有條，將兒子培養(yǎng)成才。
陳捷虧欠妻子太多。
他將工作中的戾氣和不甘帶回家，卻忘了她也需要一個(gè)遮風(fēng)擋雨的港灣。
這一世，他不僅要彌補(bǔ)自已仕途的遺憾，更要給予她一個(gè)真正幸福、無憂無慮的人生。
“老陳？想什么呢？魂都飛了。”李默見他半天不語，又推了他一把。
“哦，沒什么。”陳捷回過神來，對李默笑了笑，“你先去吧，我還有點(diǎn)事，要去一趟院辦。”
“去院辦？你小子又犯什么事了？”李默一臉狐疑。
在他印象里，陳捷雖然是學(xué)霸，但性子有點(diǎn)直，偶爾會跟老師在課堂上學(xué)術(shù)辯論，被請去喝茶也不是沒可能。
“好事。”陳捷眨了眨眼，沒有多做解釋。
他目送著李默咋咋呼呼地沖出教室，然后不緊不慢地整理好自已的東西。
陳捷沒有立刻去吃飯。
飯可以晚點(diǎn)吃，但關(guān)乎一生的棋局，必須從現(xiàn)在開始落子。
他要去見一個(gè)人——法學(xué)院的輔導(dǎo)員，張瑋老師。
上一世，陳捷對這位僅僅比自已大四五歲的年輕輔導(dǎo)員并沒有太多關(guān)注。
他仗著自已成績優(yōu)異，又是學(xué)生會干部，總覺得輔導(dǎo)員不過是管管雜事的大齡保姆，直到多年后，他才從旁人口中得知，這位看似平凡的張瑋老師，背景深厚，眼光毒辣，當(dāng)年由他推薦的幾名學(xué)生，后來都在各自的領(lǐng)域里走得極高極遠(yuǎn)。
而中央選調(diào)生這項(xiàng)政策，在正式文件下發(fā)之前，最早的消息和最核心的解讀，就是通過張瑋這樣的輔導(dǎo)員，在極小范圍內(nèi)，向他們認(rèn)為最值得培養(yǎng)的學(xué)生吹風(fēng)。
上一世的陳捷，因?yàn)樽砸训母甙僚c忽視，完美地錯過了這第一縷春風(fēng)。
這一世，他要牢牢抓住。
體制內(nèi)的機(jī)會，一定要自已去爭，你不爭，別人就不會關(guān)注你。
……
法學(xué)院院辦在教學(xué)樓的三樓。
陳捷站在張瑋老師的辦公室門口，輕輕叩響了房門。
“請進(jìn)。”一個(gè)清朗聲音從里面?zhèn)鱽怼?/p>
陳捷推門而入。
辦公室不大，收拾得井井有條，靠窗的辦公桌后，一個(gè)戴著無框眼鏡，氣質(zhì)斯文的年輕人正埋首于一堆文件中。
他就是張瑋。
“張老師，您好，沒打擾您工作吧？”陳捷微微躬身，語氣謙遜而誠懇，姿態(tài)放得極低。
張瑋抬起頭，看到是陳捷，眼中閃過一絲不易察覺的驚訝。
對于陳捷，他的印象很深。
這是個(gè)才華橫溢的學(xué)生，筆桿子硬，思辨能力強(qiáng)，但就是性子太傲，鋒芒畢露，像一柄未入鞘的寶劍。
平時(shí)在學(xué)校里，除了必要公事，很少會主動來找自已。
“是陳捷啊，坐。”張瑋指了指對面椅子，饒有興致地問道：
“找我有什么事嗎？是學(xué)生會的工作，還是又跟哪位教授在課堂上華山論劍了？”
這番話里帶著一絲善意的調(diào)侃。
陳捷聞言，臉上露出一抹恰到好處的赧然，隨即正色道：
“張老師您見笑了，都不是，今天來，是有一件事情，想向您請教。”
“哦？”張瑋的興趣更濃了，“你說說看。”
陳捷沒有直接切入主題，而是先拋出了一個(gè)引子：
“張老師，剛才上馬哲課，老師講到了國家的人才戰(zhàn)略，我聯(lián)想到今年的奧運(yùn)盛會和前不久的大地震，感覺我們國家正處在一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的偉大時(shí)代。”
“作為燕大的學(xué)子，我很想知道，除了考研、出國、考地方公務(wù)員這些傳統(tǒng)路徑，國家層面，是否會為我們這些頂尖高校的應(yīng)屆生，提供一個(gè)能更快投身到國家建設(shè)核心洪流中去的機(jī)會？”
這番話說得滴水不漏。
既有高度，又顯情懷，更重要的是，他沒有直接問中央選調(diào)生，而是從一個(gè)更宏觀、更具前瞻性的角度去請教。
如果他直接問想考中央選調(diào)生，有什么內(nèi)幕消息嗎？
那就是一個(gè)功利、投機(jī)的學(xué)生。
但現(xiàn)在這么問，就是一個(gè)心懷家國、有政治抱負(fù)的優(yōu)秀青年。
張瑋眼中再次驚訝。
他扶了扶眼鏡，沉默片刻，沒有直接回答，反而問道：
“陳捷，你為什么會這么想？大多數(shù)同學(xué)現(xiàn)在考慮的，是如何找一份薪水高的工作，或者去國外留學(xué)，你似乎對體制內(nèi)更感興趣？”