五月初，清晨。
自從縣衙不需要陳衍過多插手，有好幾位未來的國家棟梁坐鎮(zhèn)之后，百無聊賴的陳衍愈發(fā)喜歡給孩子們上課了。
當(dāng)然，其中還混進(jìn)去幾個(gè)大孩子。
除了魏王之外，原本有一個(gè)李麗質(zhì)喜歡聽他上課，可高陽生完孩子之后，同樣每天湊了過來。
再加上魏王的妻子，大孩子比小孩子還多。
不過，今日倒是出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)意外情況......嗯，應(yīng)該是一點(diǎn)點(diǎn)。
“不是，你們這是要干啥啊？”
陳衍望著一大早屁顛屁顛跑到他府上的一群得力干將，人都傻了。
杜構(gòu)干咳道：“陳兄，別裝了，我都聽說了，你在家教晉陽公主和魏王殿下他們仙術(shù)，現(xiàn)在他們一個(gè)個(gè)都會(huì)揮手成冰、載人飛翔。”
“我們尋思著，你教幾個(gè)是教，多教幾個(gè)也是教，應(yīng)該不介意多收幾個(gè)學(xué)生吧？”
李義府、戴至德、張文瓘、馬周紛紛點(diǎn)頭，一臉熱切地望著他。
跟陳衍接觸這么久，他們自然清楚這不是什么仙術(shù)，而是一門叫做科學(xué)的學(xué)問。
科學(xué)有多神奇，那自然不必多說。
有魏王到處炫耀，他們?cè)缇土私鉄釟馇虻拇嬖冢约霸S許多多的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，從前天下間一些怪異的東西都能被科學(xué)所解釋。
例如令人聞之色變的鬼火。
原來就是尸體腐爛分解之后，骨骼和牙齒中含有大量的什么......磷，在潮濕的環(huán)境中產(chǎn)生的自然現(xiàn)象。
不是什么山精鬼怪。
當(dāng)然啦，除了這科學(xué)之外，陳衍所教導(dǎo)的數(shù)學(xué)什么的同樣令人震撼。
一個(gè)三四歲的孩子，竟然能隨便寫寫畫畫便可以算出難住國子監(jiān)大儒的題。
這怎能不令人向往？
“那你們都來了......縣衙怎么辦？”陳衍有些遲疑，他倒不是不愿意多教幾個(gè)，畢竟這人都算是自已人。
教教沒什么。
可那么個(gè)縣衙，你們不管啦？
“沒關(guān)系的，我們上午上兩堂課馬上回去，絕不會(huì)耽誤正事的。”杜構(gòu)連忙保證。
李義府笑呵呵地表示：“大人，你得相信我們的能力啊。”
“就目前來說，縣衙的事務(wù)其實(shí)并不需要我們操心太多，若說忙碌，其實(shí)就許姑娘一人忙碌罷了，我們還是很輕松的。”
陳衍：“......”
“......行吧，你們過來。”
他猶豫了一下，最終答應(yīng)了。
因?yàn)樗靼祝盍x府說得沒錯(cuò)。
渭南縣再怎么樣都只是個(gè)縣城罷了，以這群人的能力，縣衙那點(diǎn)事務(wù)對(duì)他們來說還真不算什么。
也只有負(fù)責(zé)買賣方面的許憐月每天忙得腳不沾地。
眾人見他答應(yīng)下來，心里一喜，樂呵呵地跟著陳衍來到府內(nèi)一間專門改造出來的課堂里。
此刻，課堂內(nèi)一群大大小小的學(xué)生端端正正地坐在課桌前，連高陽都老實(shí)了下來。
見陳衍帶了一群人進(jìn)來，他們臉色各異。
李麗質(zhì)和高陽他們比較好奇，魏王則是比較高興。
來渭南縣這么久，他也早跟杜構(gòu)他們混熟了。
“諸位，今后咱們便是同門了，以后請(qǐng)多指教，多指教哈。”李義府臉上掛著熱切的笑，朝著一眾老學(xué)員打招呼。
杜構(gòu)還笑瞇瞇地對(duì)兕子揮了揮手，“晉陽小公主，咱們又見面啦。”
兕子癟了癟小嘴，“疑惑哥，你又來啦？今天又有什么疑惑？”
杜構(gòu)：“......”
杜構(gòu)有些尷尬，最近這段時(shí)間確實(shí)拉著晉陽公主問了許多問題。
沒想到居然被晉陽公主安上了一個(gè)疑惑哥的名號(hào)。
李麗質(zhì)嘴角微不可察地抽搐一下，什么都沒說。
“好啦，都坐吧。”陳衍抬手虛按，示意他們安靜下來。
新來的幾人趕緊找空位置坐下，滿臉期待。
陳衍沉吟片刻，道：“今天因?yàn)橛袔孜恍峦瑢W(xué)加入，而且新同學(xué)的身份比較特殊，平時(shí)有很多事要忙，所以我決定改變一下課的順序，且新加入一門課。”
“新課！”老同學(xué)眼睛頓時(shí)亮了。
李泰當(dāng)即舉手，“陳先生，請(qǐng)問是什么新課？”
“嗯，李同學(xué)今天比較有禮貌，為師很欣慰。”陳衍平淡地頷首，李泰眼角一抽。
“咳咳，新加入的課，是我臨時(shí)決定的。”陳衍站在講臺(tái)上，環(huán)顧眾人，“在場(chǎng)的要么身份不凡，要么未來可期，像是杜同學(xué)他們算得上未來的朝廷棟梁。”
“所以，我決定教教你們——?dú)v史！”
歷史？
同學(xué)們聞言皆面露疑惑，不太理解陳衍為何要教歷史。
要說他們別的地方在陳衍面前可能跟小屁孩一樣，什么都不懂，但在歷史方面，他們一個(gè)個(gè)，包括李麗質(zhì)都能算得上專家了。
史書都不知道被他們翻了多少遍，不說倒背如流，那也差不多。
這有什么好教的？
陳衍明白他們的疑惑，淡笑道：“你們或許認(rèn)為，熟讀史書的你們很了解歷史，對(duì)歷史上每一個(gè)名人都能如數(shù)家珍。”
“但清楚歸清楚，你們真的深入了解過嗎？”
“引經(jīng)據(jù)典不難，可引以為戒卻難如登天！”
“就好比去年的大水，大水過后的瘟疫，歷史上明確記載了發(fā)大水前各種前兆，然而你們這些熟讀歷史的人，有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)嗎？”
短短幾句話，瞬間讓在場(chǎng)的人沉默了。
“為什么要學(xué)歷史？對(duì)于這個(gè)問題，我相信你們都會(huì)感到疑惑。”
“而我想說的是，歷史是一幅宏大畫卷，描繪了每個(gè)時(shí)代不滅的痕跡，記錄了人性的善與惡，展現(xiàn)了它獨(dú)特的魅力，讓我們清楚地認(rèn)知到自已的渺小。”
“在這幅宏大的畫卷里，或許有千變?nèi)f化，但底層的規(guī)律，就是人性的規(guī)律。”
“熟讀歷史，了解歷史，走近歷史，你們才能真正體會(huì)到它的魅力！”
話落，諸多同學(xué)不敢大意，一個(gè)個(gè)正坐，面露鄭重。
陳衍對(duì)此很滿意，提出了今天第一個(gè)問題：“黃帝、蚩尤，相信大家都不陌生。”
“那么提起這兩位人物，你們首先想到什么？”
高陽默默道：“涿鹿之戰(zhàn)？”
“沒錯(cuò)！”陳衍贊同道：“就是涿鹿之戰(zhàn)，它是我們?nèi)A夏大地第一場(chǎng)大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)，其意義深遠(yuǎn)。”
“那么這里就有一個(gè)問題了，涿鹿之戰(zhàn)為什么爆發(fā)？黃帝和蚩尤為什么打起來？”
“......”