招生大樓突然燃起大火，讓處在樓外的其他大學(xué)生都看了過(guò)來(lái)，開始議論紛紛。
“這...這是怎么了？”
“失火了？怎么會(huì)？”
“這是哪個(gè)“大聰明”在教室里搞研究？”
“總之.....這次招生考試估計(jì)要泡湯咯！”
“關(guān)我屁事！我還得去圖書館看書呢，你們別傻站在這擋路.......”
這些大學(xué)生里還存在著這樣一批人，根本并不關(guān)注這場(chǎng)大火，來(lái)去匆匆，將更多的精力集中在了學(xué)習(xí)上，而且所占比例不小，大多都是比較優(yōu)秀的學(xué)生。
而結(jié)果，也的確如他們所說(shuō)，不過(guò)是一場(chǎng)火而已，也就撲滅的時(shí)間久了點(diǎn)，大概三分鐘后才熄滅，整棟招生大樓都被燒黑了。
在密斯托卡大學(xué)，防火防爆相關(guān)的設(shè)施其實(shí)都很完善。
因?yàn)橐恍?shí)驗(yàn)本就容易起火，甚至爆炸，亦或者引發(fā)一些特異現(xiàn)象。
所以起火滅火，并不是那么罕見，并沒(méi)有引起大范圍的騷亂。
火停后，幾乎所有教室都空了，只在教室熔化變形的座椅上可見些許灰燼，證明這里曾經(jīng)有人存在過(guò)。
三樓的某間教室里。
這里是這場(chǎng)火的中心，或者說(shuō)火災(zāi)的起燃點(diǎn)。
天花板頂部，大量氣霧狀的滅火噴霧噴出，充斥整間屋子，開始降溫。
講臺(tái)上。
一名面容威嚴(yán)，但胡須眉毛甚至頭發(fā)都被燒光的老者站在那。
他的衣服已經(jīng)燒成破布條了，宛若剛剛從火場(chǎng)里逃出的乞丐，此刻正默默注視著場(chǎng)中央那坨不明物。
這坨玩意兒.....就是新來(lái)的新生？
教室中央，是一個(gè)剛從熔融狀冷卻的大鐵陀，像臨時(shí)凝固沒(méi)有定型的廢鐵，黑漆漆一坨。
但這坨東西活著！
老者感覺(jué)的出！
而且要不是他剛剛使用了魔法，只怕這火.....還沒(méi)這么容易滅。
數(shù)分鐘后。
這坨廢鐵才有了反應(yīng)，一只表面覆蓋有粘液的血紅小手在鐵坨頂部頂開了一個(gè)洞，然后從中鉆出來(lái)了一個(gè)莫名其妙的生物。
那是一張嘴......不對(duì)，是一截高度碳化的人體軀干，腹部有一張嘴，但嘴里伸出的卻是手掌。
這軀干才剛爬出，就把嘴里的一些燒焦的人體零件拿了出來(lái)，以某種特殊的力量，拼在了身上，包括只剩左半邊腦袋的頭顱....甚至還會(huì)說(shuō)話。
“好懸，差點(diǎn)就燒死了！”
楊逸感慨道，看向四周，把握現(xiàn)狀的同時(shí)，盡量確保自己在安全的環(huán)境里，然后......他看見了一個(gè)面容肅穆的光頭老者，正狠狠盯著自己。
【你使用了真理之石，進(jìn)入了特殊場(chǎng)景——密斯托卡大學(xué)，成為了一名新生】
【在畢業(yè)之前，你都無(wú)法脫離這個(gè)場(chǎng)景，屬性面板被凍結(jié)并記錄，但在場(chǎng)景中依舊可成長(zhǎng)】
【此場(chǎng)景中暴露度恒為0】
【當(dāng)畢業(yè)后，你在這個(gè)場(chǎng)景里的收獲的知識(shí)和屬性經(jīng)驗(yàn)會(huì)一并帶出，屬性將以超凡途徑的形式獲得加成........】
一連串系統(tǒng)提示出現(xiàn)在活動(dòng)日志里，幫楊逸迅速掌握了現(xiàn)狀。
但他沒(méi)工夫逐條細(xì)看，因?yàn)檫€得應(yīng)付眼前這位.......光用目光就讓人倍感壓力的神秘老者。
而且.......
“額......，你好。
請(qǐng)問(wèn)你是這所學(xué)校的老師嗎？”楊逸盡量用客氣口吻問(wèn)道。
長(zhǎng)者點(diǎn)點(diǎn)頭，目光在楊逸的三眼，以及胸腔和腹部停留，皺了皺眉，才開口道。
“我是招生辦的教導(dǎo)主任兼導(dǎo)師，你可以叫我米其林導(dǎo)師?！?
米其林導(dǎo)師用嚴(yán)肅的口吻道，吐詞清晰，確保楊逸聽得清也聽得懂，但語(yǔ)言卻是用的古代伊利人語(yǔ)。
楊逸有系統(tǒng)輔助，魚人語(yǔ)都能來(lái)上兩句，別說(shuō)人類的語(yǔ)言了。
他立刻回道：“那太好了！
我現(xiàn)在就辦理入學(xué)，另外......”
“等下！”
米其林打斷了楊逸的話。
“你可能有所誤會(huì)，并不是所有新生都有資格踏入密斯托卡大學(xué)。
得通過(guò)入學(xué)考試，且成績(jī)名列前10%的人才有資格入學(xué)！”
“什么？”楊逸看向四周。
這間教室里就只剩幾張熔化變形的桌椅了，這老頭居然還要我考試。
“你有最多有七天的備考時(shí)間，然后這是考試的內(nèi)容，準(zhǔn)備好后可隨時(shí)申請(qǐng)開始考試......”
米其林老者不顧楊逸的失態(tài)，繼續(xù)道，抬手就在他身前復(fù)原了一副桌椅，然后桌上還有課本。
“額.......”
楊逸現(xiàn)在手腳不全，整個(gè)人跟燒黑的柱子似的，兩條腿幾乎只剩大腿，杵在椅子上，用舌頭拿過(guò)課本。
剛打開他就感覺(jué)到一陣目眩，像不認(rèn)識(shí)字，因?yàn)檫@一頁(yè)紙的字太多了，密密麻麻，越看越陌生，仿佛不認(rèn)識(shí)字。
沒(méi)幾秒，他就走神了，三眼在周圍掃來(lái)掃去，甚至看到了窗戶外的世界，那是隔壁教室，里面一個(gè)人都沒(méi)有.....
“等下.....”
楊逸瞬間發(fā)現(xiàn)了盲點(diǎn)。
“米其林導(dǎo)師，請(qǐng)問(wèn)一共有多少人參加這次入學(xué)考試？”
他動(dòng)用聰明的腦瓜子問(wèn)道。
后者聽見這個(gè)問(wèn)題，眉宇間的皺紋變得更深了。教學(xué)這么久，他也是第一次遇見這種情況。
.........
5分鐘后，楊逸用舌頭支撐著身體爬出了教學(xué)大樓，正式成為了密斯托卡大學(xué)的大學(xué)新生。
而且值得一提的是，他這次還破了最速入學(xué)記錄，在不到10分鐘的時(shí)間里完成了入學(xué)全流程，并以第一名的好成績(jī)成功入學(xué)，創(chuàng)造了密斯托卡大學(xué)自開辦以來(lái)的最強(qiáng)記錄。