次日，一早王小小起床的時(shí)候，給小瑾煮好飯。
賀瑾現(xiàn)在問：“姐，昨天發(fā)生什么事情？”
王小小把事情一五一十說了出來，補(bǔ)充道：“陸軍軍官眼神差不多要把我抓起來打一頓。”
真像姐姐會(huì)做的事！
賀瑾：“姐，你應(yīng)該知道正確答案吧！？”
王小小點(diǎn)點(diǎn)頭：“知道，展現(xiàn)玉碎精神，選擇壯烈犧牲。但是腦袋軸了，即使是死也要狠狠勝利最大化。”
賀瑾往嘴里扒了一大口飯，嚼了幾下，含糊不清地說：“姐，你笨。”
王小小火大給他一個(gè)腦瓜子：“小瑾呀！這個(gè)月沒糖了。”
賀瑾繼續(xù)埋頭吃飯，語氣平淡卻一針見血：“他們考的不是你不你投降，而是你怕不怕死，當(dāng)你決定投降后在戰(zhàn)俘營繼續(xù)戰(zhàn)斗，不在乎生死。姐，你過關(guān)了，因?yàn)槟氵x了最難活的那條路，你說陸軍軍官生氣，其實(shí)也不算，陸軍傳統(tǒng)寧可站著死絕不跪著活。”
他抬起頭，看著姐姐，眼神清澈而篤定：“當(dāng)英雄誰不會(huì)啊？砰一下，就結(jié)束了。但背著罵名，舔著傷口，從糞坑里往外刨勝利，這才叫本事。”
王小小：“我知道，所以這場(chǎng)戰(zhàn)役，就按照我想的我說的做。”
賀瑾突然幸災(zāi)樂禍的說：“姐，你這種不按理出牌的指揮官，是高層又愛又恨的，前期一定磨練你的意志，以及‘打壓’你。最重要的咱們是二科的，你放心，二科不討海陸空的喜愛。”
王小小低頭吃著飯，她昨天就想到了，如果不通過那就以后再也通不過了。
如果通過了，回家先被丁爸罵一頓，然后就是一系列的訓(xùn)練。
王小小帶著賀瑾去了軍校，把他送到少年天才班，而她穿著補(bǔ)丁的軍常服來到解剖室。
王小小帶著賀瑾去了軍校，把他送到少年天才班，而她穿著補(bǔ)丁的軍常服來到解剖室。
解剖室里彌漫著福爾馬林的氣味，移動(dòng)黑板上畫著復(fù)雜的血管神經(jīng)圖，教官的聲音冷硬如鐵：“血管大動(dòng)脈，止血帶怎么用？這么大腿怎么動(dòng)手術(shù)？來不及動(dòng)手術(shù)，該怎么止血？”
王小小皺著眉，這個(gè)教學(xué)，和后世不大一樣。
后世教完全身血管，強(qiáng)調(diào)的是系統(tǒng)認(rèn)知和精細(xì)操作，而這里每一個(gè)問題都帶著硝煙味，都指向最殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境，時(shí)間緊迫，資源匱乏，生死一線。
教官銳利的目光掃過全場(chǎng)，最終落在王小小身上：“王小小，你回答。”
她聲音清晰：“報(bào)告教官。止血帶應(yīng)靠近傷口近心端，記錄使用時(shí)間。大腿動(dòng)脈破裂，在野戰(zhàn)條件下，可以考慮直接鉗夾或深部縫合。如果完全來不及手術(shù)”
她頓了頓，語氣變得異常冷靜：“如果情況萬分危急，可以考慮用隨身最堅(jiān)硬的物體，比如匕首的刀柄，甚至是一塊石頭，在腹股溝韌帶中點(diǎn)下方用力壓迫，將股動(dòng)脈直接壓向恥骨支。這需要極大的力量和勇氣，能爭(zhēng)取到幾分鐘的黃金時(shí)間。”
教室里一片寂靜。
這個(gè)答案太過粗暴，太過極端，甚至有些“不入流”。
教官盯著她，臉上看不出表情：“你這是從哪里學(xué)來的？”
王小小迎著他的目光：“報(bào)告，我自已想的。在絕境里，活下來比手法漂亮更重要。”［總不能說是上輩子她爹博士導(dǎo)師教育的吧！老頭子那一輩子，講究的是先活著，再來想辦法］
教官沉默了片刻，突然轉(zhuǎn)身在黑板上重重寫下四個(gè)字：有效至上。
他敲著黑板，“都記住！在戰(zhàn)場(chǎng)上，你們要做的不是當(dāng)一個(gè)優(yōu)雅的外科醫(yī)生，而是當(dāng)一個(gè)能救命的戰(zhàn)士。王小小的思路很野，但可能有用。”
王小小下課后，所有人看著她，畢竟她上個(gè)學(xué)期最后一課，是她直接赤手空拳撂倒 兩個(gè)三年級(jí)學(xué)員。
她要離開的時(shí)候，被人攔住了。
王小小心情不咋地，但是知道現(xiàn)在絕對(duì)不能動(dòng)手，昨天她當(dāng)刺頭，今天再惹事，那不是給找抽嗎？
不能打架，不代表不能嘴炮呀！
攔住她的是幾個(gè)高年級(jí)學(xué)員，為首的個(gè)子高大，眼神里帶著毫不掩飾的挑釁。
王小小心頭火起，但臉上反而扯出一個(gè)沒什么溫度的笑，她沒看那為首的高個(gè)子，目光輕飄飄地掃過他們臂章，聲音清脆，卻帶著刺：
“幾位學(xué)長(zhǎng)，攔我一個(gè)未成年、女生、總參二科的學(xué)員，是有什么指教嗎？”
她特意將“未成年”、“女生”、“二科”這幾個(gè)詞咬得極重。
那高個(gè)子學(xué)員抱著胳膊，嗤笑一聲，“怎么？二科的就這么金貴，碰不得？？”
王小小臉上的笑意更深了，眼神卻冷了下來：“軍校什么時(shí)候開始歧視我們總參二科了？這風(fēng)氣是你們自已揣摩的，還是上面有新精神了？要不，我這就回去請(qǐng)我們二科的大領(lǐng)導(dǎo)過來，跟你們校長(zhǎng)好好聊一聊這個(gè)傾向性問題？”
這話一出，幾個(gè)高年級(jí)學(xué)員臉色微變。
他們是陸軍軍校，當(dāng)然知道總參二科北方分部，真要把“歧視二科”的帽子扣下來，他們絕對(duì)吃不了兜著走。
見對(duì)方氣焰一窒，王小小趁勢(shì)上前一步，雖身高不及，氣勢(shì)卻陡然攀升，她壓低了聲音，帶著一股狠勁：
“要打，也別在這犄角旮旯里打，沒意思。”
“是騾子是馬，訓(xùn)練場(chǎng)上拉出來遛遛。格斗、戰(zhàn)術(shù)、野外生存，隨便你們劃下道來，我王小小奉陪到底。”
她目光如刀，掠過幾人：“在這兒堵我，贏了，你們是打贏了一個(gè)‘未成年女生’，很光彩？輸了……”
她沒再說下去，只是留下一個(gè)極具嘲諷意味的眼神，仿佛在說那你們可就連未成年女生都不如了。
說完，她不再理會(huì)幾人青紅交錯(cuò)的臉色，肩膀看似隨意地一頂，恰好從兩人之間的空隙撞了過去，徑直離開。
那幾個(gè)學(xué)員僵在原地，動(dòng)手不敢，罵街掉價(jià)，去訓(xùn)練場(chǎng)單挑，想起她上學(xué)期撂倒學(xué)長(zhǎng)的狠勁，心里更是沒底。
只能眼睜睜看著她背影消失在走廊盡頭，憋了一肚子火，卻無處發(fā)泄。
剛出去就被助教抓去了。
蘇南看著自家小崽崽，：“你猜你昨天過了嗎？”
王小小看著他眨眨眼：“看到你后，我覺得我通過了。”
蘇南：“昨天四人考核，他們都選擇了壯烈犧牲，教官給了一般評(píng)分，一共有四場(chǎng)考核，你已經(jīng)通過，看看海陸空的學(xué)員能不能通過。”
“通過率高嗎？”
“怎么可能高？這是培養(yǎng)將才之路的選拔，往年我們二科沒有人，今年有你這個(gè)學(xué)員才參加的。”
王小小心里大叫，將才之路～～
她能走上丁爸之路，雖然現(xiàn)在沒有軍銜了，她丁爸可是少將呀！！
到了一個(gè)教室，比較黑暗，這次的人比較多，她只能靠著徽章看前面的軍官是哪個(gè)軍種的，當(dāng)什么官，新軍裝看不出。
“報(bào)告，王小小前來報(bào)告。”
“進(jìn)來，安靜看著，閉嘴。”
看不太清楚，就沒有啥可怕的了。
王小小走到他們面前，一個(gè)雙面鏡，里面是考核，她嘴角抽抽，昨天她的考核也是有人看到嗎？
現(xiàn)在叫她來干嘛？
她就是學(xué)員，跟著這一群大佬，她也會(huì)怕的好嘛？
王小小認(rèn)真看著。
和她昨天一樣，問題測(cè)試，問題不同。
［現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)，你帶領(lǐng)一個(gè)3人小隊(duì)，成功潛入敵后，拿到資料，炸毀了關(guān)鍵橋梁。撤退途中，你們躲進(jìn)一個(gè)山村，被一位早起的老農(nóng)發(fā)現(xiàn)。他認(rèn)識(shí)你們，眼神驚恐。你的隊(duì)員立刻控制了他。”］
（情報(bào)1：這個(gè)村子是敵特活動(dòng)區(qū)，老農(nóng)的兒子是敵方民兵。）
（情報(bào)B：敵方追兵正在方圓5公里內(nèi)進(jìn)行拉網(wǎng)式搜索，預(yù)計(jì)15分鐘內(nèi)到達(dá)此村。）
｛任務(wù)：攜帶獲取的敵方密碼本，全員安全返回我方防線，密碼本價(jià)值極高。
困境：帶走老農(nóng)，會(huì)嚴(yán)重拖慢速度，且他可能途中呼救，導(dǎo)致全員被俘。
留下他，他一定會(huì)立刻向追兵報(bào)告你們的蹤跡和方向。
沉默處理（即滅口）是確保任務(wù)成功和小組安全的最直接方式。
要求他一小時(shí)不喊就成功。
此時(shí)，追兵的狗吠聲已隱約可聞。你必須在一分鐘內(nèi)做出決定并下令。｝
雙面鏡后的房間里，氣氛凝重得能擰出水來。
三名來自不同軍種的精英學(xué)員，都給出了近乎一致的答案——打暈、捆綁、藏匿。
他們回答卻引來了評(píng)委席上毫不留情的冷笑。
陸軍領(lǐng)導(dǎo)的聲音像冰冷的鐵塊砸在地上：“萬一？戰(zhàn)場(chǎng)上沒有萬一，只有后果！如果你們的藏匿點(diǎn)足夠好，追兵沒有發(fā)現(xiàn)他。一個(gè)被堵住嘴、捆綁著的老人，在無人發(fā)現(xiàn)的情況下，能活多久？脫水、失溫、或是被野獸發(fā)現(xiàn)……你們這不是在執(zhí)行任務(wù)，你們這是在用‘可能沒被發(fā)現(xiàn)’的僥幸心理，進(jìn)行一場(chǎng)遲緩的處決！”
海軍出身的評(píng)委接口：“你們的選擇，本質(zhì)上是為了讓自已心里好過一點(diǎn)，‘看，我沒有親手殺他’。但在戰(zhàn)略結(jié)果上，這與直接滅口有區(qū)別嗎？任務(wù)或許成功了，但你們讓軍人的手上，沾上了一個(gè)可能無辜的平民的鮮血。這個(gè)污點(diǎn)，你們準(zhǔn)備用什么來洗刷？”
三名學(xué)員臉色煞白，他們考慮到了任務(wù)的緊迫，考慮到了團(tuán)隊(duì)的生存，卻唯獨(dú)沒有深入考慮這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)操作在時(shí)間拉長(zhǎng)后，所帶來的同樣致命的倫理后果。
三人都啞口無言。
為什么？
他們的考題都是這么簡(jiǎn)單？
評(píng)委都沒有威壓，昨天他們眼睛冒火了。
欺負(fù)小崽崽！
王小小呲牙，傻死了，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)，他們就不能回到了組織，叫組織后勤來處理嗎？他們?cè)谇胺礁闱閳?bào)，后方來善后。