幾人又安慰了下略顯沮喪的傅萬(wàn)里。
傅萬(wàn)里一遍遍嘆著氣，跟秦思洋等幾人反復(fù)說(shuō)“給大哥們添麻煩了”之后，離開(kāi)了大廳。
胡蟬感慨不已：“我一直以為南榮大學(xué)里面，有趙校長(zhǎng)護(hù)著，安全得很。沒(méi)想到，居然也是龍?zhí)痘⒀ā！?/p>
說(shuō)著，他的眼中的思慮之色越來(lái)越凝重，似乎在為自己和俞紫英的安全感到深深的擔(dān)憂。
“胡圣子，你不能苛求太過(guò)。”顧云鵬寬慰道：“趙校長(zhǎng)身居高位，保證關(guān)鍵人物不會(huì)出問(wèn)題，這已經(jīng)非常難得了。怎么可能把每個(gè)學(xué)生都排查得干干凈凈？”
“大舅哥說(shuō)得對(duì)！再說(shuō)了，秋玉和柳月蘭都是不起眼的新生，能夠入學(xué)說(shuō)明背景沒(méi)有大問(wèn)題，在見(jiàn)到咱們之前沒(méi)有露出任何馬腳，成了漏網(wǎng)之魚(yú)也情有可原。”
胡蟬揉揉眉心：“但愿吧。”
秦思洋拍著胡蟬的肩頭：“你也別太焦慮了。末世之后，哪有凈土？能有南榮這么一塊地方讓你休息就知足吧，不比你在第8區(qū)安全多了？”
“是，秦總說(shuō)的有道理，人得知足。”
秦思洋笑了笑，又說(shuō)道：“不過(guò)沒(méi)想到，咱們幾個(gè)剛進(jìn)南榮，就有這么多勢(shì)力瞄上了。”
“這么多勢(shì)力？”趙四方疑惑：“秦哥，你怎么知道柳月蘭不是和秋玉一樣，來(lái)自輪回教？”
“肯定不是輪回教啊。秋玉和她上司已經(jīng)被一鍋端了，輪回教現(xiàn)在已經(jīng)吃過(guò)虧，怎么還會(huì)再派柳月蘭這種沒(méi)腦子的上來(lái)送人頭？”
“有道理！這么說(shuō)來(lái)，除了輪回教，還有別人盯著咱們五個(gè)？”
這時(shí)，一直沉默的楚霸星開(kāi)口了：“未必是五個(gè)，我覺(jué)得這倆人的目標(biāo)不是我。”
“為什么？”
“直覺(jué)。”
胡蟬等人想了想，楚霸星的話雖然臭屁，但也有道理。
誰(shuí)會(huì)瞄著一個(gè)軍團(tuán)司令的獨(dú)苗下手？
只有秦思洋，嘴上說(shuō)著“對(duì)對(duì)對(duì)”，心里滿是不屑。
楚太子還擱這事不關(guān)己呢？
你的綁架任務(wù)已經(jīng)在滅世教掛好久了！保不齊哪天就被人當(dāng)街擄走！
幾人又聊了幾句后，趙四方帶走了尸體，大家各自回房間休息。
【藍(lán)星紀(jì)2010年9月8日】
【西歷，星期三，國(guó)際掃盲日】
【夏歷，庚寅年，八月初一，白露。宜沐浴，宜出行，宜安葬，忌修墳】
起床洗漱完畢。
早上八點(diǎn)秦思洋準(zhǔn)時(shí)到達(dá)上課的教室，學(xué)習(xí)【末世地理初論】。
雖然大一新生的課程沒(méi)有多少難度，但南榮為了讓新生們感受到高山仰止的氛圍，一向讓最頂尖的教授來(lái)給新生上基礎(chǔ)課。
教授這門公共必修課的是秦思洋的老熟人，校董會(huì)成員，哈里森教授。
兩人曾因?yàn)樨卖~(yú)和藤蔓之心第一次打交道。
后來(lái)秦思洋與哈里森的學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)是副教授的弗侖薩多次交流合作，還幫助弗侖薩解決了副教授職稱的問(wèn)題，也算是與哈里森有點(diǎn)交集。
講臺(tái)上滿頭花發(fā)的哈里森，一臉和藹的笑容。
看見(jiàn)秦思洋，主動(dòng)點(diǎn)頭微笑致意。
秦思洋鞠了一躬還禮，算是接受了哈里森的善意，并且當(dāng)著新生們給足了哈里森面子。
哈里森見(jiàn)狀，臉上又露出了一抹笑意。
“很高興認(rèn)識(shí)各位新同學(xué)，也很榮幸能夠與各位新同學(xué)一起學(xué)習(xí)【末世地理初論】這門課。”
“首先說(shuō)一下，為什么會(huì)開(kāi)設(shè)這門課。末世降臨，世界改變，我們生活的藍(lán)星地理也發(fā)生了巨大的變化。”
“表面上看，了解地理對(duì)于獵殺神明、提升自身實(shí)力沒(méi)有多少用處。但認(rèn)識(shí)這些變化，是了解末世，了解我們生存現(xiàn)狀的重要途徑之一。”
“更何況，你們都是年輕人之中的佼佼者，前途遠(yuǎn)大。我一直堅(jiān)信，所謂末世，終有一天會(huì)結(jié)束。我們生活的安全區(qū)，終有一天會(huì)拆除。太陽(yáng)的光輝，也終有一天會(huì)重新降臨。等到那一天，所有人都可以不穿防凍服或者護(hù)甲就能踏出安全區(qū)。讓你們了解地理知識(shí)，是為了長(zhǎng)遠(yuǎn)的以后做準(zhǔn)備。”
“本門課程的主要講義，全部以研究論文的形式呈現(xiàn)，可以在學(xué)校的論壇下載。但是論文下載有積分要求，需要積分達(dá)到一定數(shù)值才可以解鎖。同學(xué)之間不能互相分享，一旦被發(fā)現(xiàn)將會(huì)退學(xué)處理，這些事相信在開(kāi)學(xué)典禮上林雅曼女士已經(jīng)給你們講過(guò)了。”
“大家不要覺(jué)得積分限制是一種學(xué)習(xí)的阻礙。這是為了激勵(lì)大家在大學(xué)之中也能奮力獵殺神明，同時(shí)提醒各位記住我們序列能力者的使命——帶領(lǐng)人類走出安全區(qū)。”
“話不多說(shuō)，接下來(lái)就開(kāi)始這門課。”
同學(xué)們聽(tīng)后，都沒(méi)有發(fā)表意見(jiàn)，坦然接受。
哈里森課程的要求，明顯比李斯特要高許多。但因?yàn)樗恼Z(yǔ)氣比李斯特溫柔，面相和善，所以大家反而覺(jué)得哈里森的要求少一點(diǎn)。
“今天的第一課，講安全區(qū)的地理。”
“末世之后，藍(lán)星的地理正在以一種人類察覺(jué)不到的方式發(fā)生著變化。”
“安全區(qū)的位置究竟在哪里？這個(gè)問(wèn)題一直有爭(zhēng)議。”
“有人說(shuō)是在華國(guó)的中西部，有人說(shuō)是歐陸的東部，還有人說(shuō)是多國(guó)交界的地方。”
“看起來(lái)這些說(shuō)法是相悖的，但其實(shí)每一種說(shuō)法都有他們的道理。”
“最基本的一點(diǎn)，就是安全區(qū)內(nèi)混雜著來(lái)自各國(guó)的不同人種。就像坐在我們教室的，華國(guó)人居多，但是也有歐國(guó)等其他國(guó)家的人。”
“而在所有人的記憶中，他們之所以末世后能在安全區(qū)內(nèi)幸存，要么生來(lái)就是這片土地的人，要么聽(tīng)說(shuō)自己家附近有安全區(qū)逃難至此。”
“世界上還沒(méi)有任何一個(gè)地方，同時(shí)擁有說(shuō)華語(yǔ)的本土華國(guó)人、說(shuō)歐語(yǔ)的本土歐國(guó)人、說(shuō)棒語(yǔ)的本土棒國(guó)人等等。”
“所以大家都認(rèn)為，末世之后，藍(lán)星的地形也發(fā)生了改變，讓多個(gè)國(guó)家的不同人種聚在了一起，形成了現(xiàn)在的安全區(qū)。但這個(gè)過(guò)程究竟是如何實(shí)現(xiàn)的，仍然需要研究。”
聽(tīng)完哈里森的話，同學(xué)們要么在低頭深思，要么滿臉疑惑。
只有秦思洋，目光沉沉。
在與張狂交流過(guò)后，他已經(jīng)確信在末世降臨的那一天，發(fā)生了許多事情。
毫無(wú)疑問(wèn)，哈里森提出的這個(gè)問(wèn)題，也是末世降臨之后的產(chǎn)物。