遲格出門，看到的就是蘇次良聚精會(huì)神的畫畫。他忍不住上前看一眼，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，蘇次良的畫雖然筆力稚嫩，卻難得十分具有神韻。“小家伙，是誰(shuí)教你畫畫的？”
遲格好奇地問(wèn)。“沒(méi)人教我，就是自己畫著玩，畫得不好，遲爺爺您別笑話我。”
蘇次良忙就站起來(lái)，就要用腳將畫在泥土地上的畫給蹭掉。“別別別，讓我再看看！”
遲格忙就開(kāi)口制止。“老遲，又發(fā)現(xiàn)什么了？”
杜同和聽(tīng)到遲格激動(dòng)的聲音，也湊上前來(lái)問(wèn)。他對(duì)遲格是了解的，遲格從小就是個(gè)穩(wěn)妥的人，一般事都不能讓他激動(dòng)。遲格沒(méi)有回答杜同和，而是若有所思的看著蘇次良。他的表情難以置信，蘇家的孩子，都是什么樣的孩子？先有一個(gè)看著看著就會(huì)了的蘇小甜，又有一個(gè)自學(xué)成材會(huì)畫畫的二小子，也不知道這家里的孩子都是吃什么長(zhǎng)大的。杜同和看到地上這幅畫的時(shí)候，也震驚不已，這孩子的畫，很明顯沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，可是，卻難得這樣具有神韻，難怪老遲也能露出震驚。“你要不要跟著我學(xué)畫畫？”
遲格最終開(kāi)口問(wèn)。他不是專業(yè)的美術(shù)老師，可在這個(gè)小村子里，找個(gè)專業(yè)的美術(shù)老師太難了。蘇家放心自己教導(dǎo)蘇小甜，想來(lái)也會(huì)放心自己教導(dǎo)蘇次良。余瑞媛笑著說(shuō)：“這孩子真是好運(yùn)氣，能讓老遲看上。”
可就在余瑞媛話音落下的時(shí)候，就聽(tīng)到蘇次良的回答。“畫畫？那有什么出息？我要讀書！”
蘇次良下意識(shí)的就搖頭，表示自己志不在此。什么？被嫌棄了？幾個(gè)人都難以相信聽(tīng)到了這樣的回答。杜同和看向老友的表情有些好笑了，主動(dòng)開(kāi)口要收徒弟，還被嫌棄，他之前應(yīng)該沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷吧？蘇小甜收拾了一下紙筆，出來(lái)的比別人晚了一步，才從屋里出來(lái)，正好聽(tīng)到這一番對(duì)話。她知道，遲格不光是個(gè)大學(xué)教授，而且還是全國(guó)小有名氣的畫家。他主動(dòng)提出要教蘇次良畫畫，證明蘇次良在這方面是有天賦的。蘇小甜不希望二哥放棄這樣的好機(jī)會(huì)。她忙上前欣喜的說(shuō)：“遲爺爺畫得畫好看，二哥要是也能畫出好看的畫兒就好了。”
一雙星眼，看得蘇次良忍不住差點(diǎn)就答應(yīng)了。但他還是遲疑了。畫畫是不務(wù)正業(yè)，可妹妹想讓他畫畫，咋辦？“二哥，遲爺爺愿意教你畫畫呢！”
蘇小甜又提醒：“你要是學(xué)會(huì)了，就可以給我畫了，等我以后長(zhǎng)大了，也能知道我小時(shí)候長(zhǎng)什么樣子了。”
蘇小甜繼續(xù)動(dòng)員，她二哥喜歡畫畫，而且，有這方面的特長(zhǎng)，用點(diǎn)小手段讓哥哥答應(yīng)，也不是不可以。杜同和好奇的看著兄妹二人，對(duì)于他們這樣的對(duì)話，不明所以。“小甜，我聽(tīng)人說(shuō)，縣城里有照相館，咔嚓一下，就能將人完全畫出來(lái)，一模一樣。”
蘇次良遲疑的說(shuō)。“可是我們家沒(méi)錢！”
蘇小甜理所當(dāng)然的說(shuō)：“再說(shuō)，去一趟縣城，多不容易，二哥要是學(xué)會(huì)畫畫了，隨時(shí)可以給我畫。”
遲格的有些凌亂，這都是什么跟什么？畫畫就是畫畫，和這些有什么關(guān)系？可是，偏偏就是這樣的話，竟然改變了蘇次良的想法。“遲爺爺，你教我畫畫能讓我畫出我妹妹嗎？”
蘇次良問(wèn)。“當(dāng)然可以。”
“那我就跟著您學(xué)畫畫吧！誰(shuí)讓我妹妹想讓我學(xué)呢？”
蘇次良十分苦惱的說(shuō)。雖然畫畫真的是十分沒(méi)出息的，可誰(shuí)讓小甜喜歡呢，為了小甜，他就勉為其難吧！杜同和夫妻二人看著兩個(gè)小孩子，這是個(gè)什么意思？因?yàn)槊妹米屗麑W(xué)才學(xué)的？嗯，也行吧！反正，遲格達(dá)到目的了就行。蘇小甜十分滿意地沖著哥哥笑了。接著，蘇小甜走到遲格面前說(shuō)：“遲爺爺，我二哥真的很會(huì)畫畫。”
遲格點(diǎn)頭：“看出來(lái)了，是個(gè)好的。”
蘇次良想著，是個(gè)好的，這話是說(shuō)他嗎？家里可沒(méi)人說(shuō)他是個(gè)好的，不是說(shuō)他是個(gè)闖禍精，就說(shuō)他是個(gè)調(diào)皮鬼！怎么遲爺爺還會(huì)夸他是個(gè)好的？“小甜，你很聰明，你二哥也很好，讓我都有興趣見(jiàn)見(jiàn)你其他的哥哥們了。”
遲格忍不住摸了一下蘇小甜毛茸茸的小腦袋說(shuō)。“我改天有機(jī)會(huì)，帶著其他哥哥一起來(lái)看望遲爺爺。”
蘇小甜道謝之后，轉(zhuǎn)身打算走，卻忽然想到了什么。“遲爺爺，我還有個(gè)問(wèn)題，能問(wèn)問(wèn)您嗎？”
蘇小甜其實(shí)就是隨口一問(wèn)，并沒(méi)有抱太大的希望，畢竟，就她知道的，遲格好像不是農(nóng)學(xué)家。“什么問(wèn)題，你說(shuō)說(shuō)看，或許我知道呢？”
“遲爺爺，為什么自己種的小麥留作種子，產(chǎn)量不會(huì)減少，但玉米留種，就會(huì)產(chǎn)量降低呢？有沒(méi)有辦法，讓玉米也可以留種，產(chǎn)量不降？”
遲格張嘴結(jié)舌，小丫頭竟然問(wèn)出農(nóng)業(yè)方面的問(wèn)題，這一方面，他簡(jiǎn)直就是個(gè)白癡一樣，一竅不通啊！他苦笑著看向杜同和，說(shuō)：“老杜，你來(lái)給這個(gè)孩子解釋解釋！”
杜同和聽(tīng)到蘇小甜問(wèn)題的時(shí)候，其實(shí)是很吃驚的。一個(gè)小孩子，是怎么想到這樣問(wèn)題？這到底是個(gè)什么樣神奇的孩子？“這是個(gè)十分復(fù)雜的問(wèn)題，與植物遺傳學(xué)有關(guān)系，對(duì)你來(lái)說(shuō)，理解這些太難了。”
杜同和并沒(méi)有明確回答。他覺(jué)得，將這樣的知識(shí)講給一個(gè)小孩子聽(tīng)，與對(duì)牛彈琴也差不多吧？可是，蘇小甜很執(zhí)著地問(wèn)：“杜爺爺，我知道如果條件控制得當(dāng)是小麥不會(huì)發(fā)生品種退化的，后代的基因型是可以保持穩(wěn)定，這樣就能保持上一代品種的優(yōu)良特性，為什么玉米做不到呢？有沒(méi)有什么辦法，讓玉米可以和小麥一樣，自己留種就能保持高產(chǎn)？”
蘇小甜卻堅(jiān)持不懈的問(wèn)。杜同和越發(fā)的驚訝了，這個(gè)孩子，不是不懂，就是因?yàn)槎圆艈?wèn)的，看起來(lái)，還是自己小看了這個(gè)小姑娘。他這一次沒(méi)有將蘇小甜當(dāng)做小孩子，而是當(dāng)成一個(gè)能與之交流溝通的人，認(rèn)認(rèn)真真的說(shuō)著其中的原因，以及他所能理解到的未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。