這話一說(shuō)，頓時(shí)得到了不少老師的附和。

　　“就是就是，咱們做老師的可不能這樣，指不定讓我們蹭一蹭喜氣，過(guò)幾年也教出來(lái)個(gè)高考狀元來(lái)，到時(shí)候我們?cè)谧屇悴湟徊洌氵@喜氣不就照樣回來(lái)了。”

　　這些老師們，私底下都熟悉，開(kāi)玩笑起來(lái)，也沒(méi)個(gè)把門。

　　顧寧聽(tīng)得覺(jué)得好笑，她還從來(lái)不知道，這些在課堂上都極為嚴(yán)肅的老師們，私底下是這個(gè)樣子。

　　顧寧班主任忍不住嫌棄地一揮手，“還等你們?cè)诮坛龈呖紶钤屛也湎矚猓銈兣率峭浟耍蹅儼仓菔械纳龑W(xué)率了。”

　　就他們紡織廠高中，還是安州市最好的高中，就這樣，他們的考生，能拿下高考狀元的希望也是渺茫。

　　這么多年了，也就是出了顧寧這么一棵獨(dú)苗苗。

　　這話，引得眾位老師面面相覷。

　　終于不再說(shuō)去蹭喜氣的話了，他們轉(zhuǎn)頭，不知道是誰(shuí)率先拉了下顧寧的手，一個(gè)兩個(gè)，三個(gè)四個(gè)。

　　個(gè)個(gè)沒(méi)有老師的樣子，反而像是在摸著國(guó)寶一樣，稀罕得不行。

　　顧寧哭笑不得，還沒(méi)說(shuō)什么，班主任就把這些同事們給揮走了，“瞧你們的德性，趕緊給我放開(kāi)啊。”

　　這下，老師們沒(méi)折子了，嘁了一聲，“小氣。”

　　“人家顧寧同學(xué)還沒(méi)發(fā)話呢。”

　　顧寧能怎么說(shuō)？

　　這些老師都是帶過(guò)她的，就是沒(méi)帶過(guò)她課，那也是在學(xué)校抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的，她笑瞇瞇道，“好了，要不先看分?jǐn)?shù)？畢竟，分?jǐn)?shù)我還沒(méi)看到呢。”

　　扯了這么久，光知道她是高考狀元了，但是實(shí)際考了多少分，顧寧還真不知道。

　　這一下子，就戳到大家伙的心窩子上了。

　　旁邊的老師都跟著點(diǎn)頭，“好了，你快點(diǎn)，沒(méi)看到咱們大伙兒都在等著嗎？”

　　這時(shí)催的是顧寧班主任。

　　差點(diǎn)沒(méi)把班主任給氣笑了，他認(rèn)識(shí)這一班子的同事，真是倒霉。

　　但是看在顧寧的面子上，到底是沒(méi)在反駁，而是從辦公桌的抽屜里面，小心翼翼地拿了一張白色的紙張出來(lái)，上面寫(xiě)著潦草的幾行字體以及分?jǐn)?shù)。

　　甚至，還有些歪歪扭扭，可想而知，對(duì)方在聽(tīng)到分?jǐn)?shù)的時(shí)候，有多激動(dòng)了。

　　不然向來(lái)工筆字極好的班主任，也不會(huì)寫(xiě)這么潦草的字體了。

　　“語(yǔ)文111，數(shù)學(xué)113，英語(yǔ)96，物理92、化學(xué)……”

　　這一路報(bào)下來(lái)，最后定格在總分上，“總分一共是688分。”

　　這分?jǐn)?shù)一報(bào)，整個(gè)辦公室都安靜了下來(lái)。

　　要知道，總分才710，而顧寧總分在688分，這已經(jīng)是逆天的超高分?jǐn)?shù)了，難怪對(duì)方的班主任會(huì)說(shuō)，顧寧是高考狀元。

　　要知道在往前推三年往屆高考，還從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的高分?jǐn)?shù)了。

　　不知道是誰(shuí)先倒吸了一口氣，“這準(zhǔn)是高考狀元了。”

　　“我也覺(jué)得。”

　　“甚至可以沖擊省狀元吧！”

　　“不，全國(guó)狀元？”

　　這就離譜了。

　　旁邊的顧寧搖搖頭，“這分?jǐn)?shù)夠不上全國(guó)的狀元，如果想沖，最低的七百分以上了，更何況，也沒(méi)有全國(guó)狀元這一說(shuō)，畢竟，每個(gè)省份的卷子不一樣，分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)也不一樣。”

　　這倒是。

　　老師們都歇火了，“那也沒(méi)啥，你這688分，就足夠傲視走天下了。”

　　“在咱們安州市，基本能橫著走了。”

　　這是實(shí)話，恢復(fù)高考也有幾年了，他們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么高的分?jǐn)?shù)。

　　顧寧忍不住抿著嘴笑了，“這就夠了。”

　　顧寧的班主任也笑得合不攏嘴，“你打算報(bào)哪里的學(xué)校？”

　　顧寧想了想，“我想報(bào)清大，外語(yǔ)系。”

　　她的外語(yǔ)是最好的，也是她的特長(zhǎng)。

　　“成，那我就填這個(gè)志愿了，還寫(xiě)第二志愿嗎？”

　　顧寧搖搖頭，“就這個(gè)吧！”

　　班主任有些猶豫，“要不再報(bào)一個(gè)，這樣的話，保險(xiǎn)一些。”

　　顧寧直接拒絕了，“老師，我的目標(biāo)就只有清大，如果考不上，那我就參加明年的復(fù)讀。”

　　她的目標(biāo)從來(lái)都只有這一個(gè)，沒(méi)有退而求其次。

　　這——

　　班主任和一眾老師面面相覷，班主任還想在勸，旁邊的老師卻說(shuō)，“你就聽(tīng)顧寧同學(xué)的吧，她這個(gè)分?jǐn)?shù)，穩(wěn)穩(wěn)的狀元，沖擊清大還是可以的。”

　　“你在瞎操哪門子的心哦？”

　　如果連高考狀元都進(jìn)不了清大的話，那清大的門檻實(shí)在是太高了，換句話說(shuō)，如果顧寧都去不了清大，那么，也就意味著整個(gè)安州市沒(méi)一個(gè)能考上清大的。

　　這倒是。

　　但是，班主任的性格向來(lái)求穩(wěn)，他還是勸道，“顧寧，我知道你的自信心，但是老師給你兩天的確定時(shí)間，等你兩天后，還是這樣考慮的話，你在來(lái)找我。”

　　他怕的是出意外，如果出意外，堂堂的狀元，沒(méi)有大學(xué)可以上，那就成了笑話。

　　顧寧知道，班主任的好心，她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　顧寧壓住思緒，去了一趟教室，她一去教室就被圍著了，同學(xué)們都嘰嘰喳喳地問(wèn)她事情，顧寧一一作答，但是等到問(wèn)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，顧寧卻沒(méi)有直接說(shuō)，她只是說(shuō)，還沒(méi)正式公布，等公布了就知道了。

　　大家有些失望，“顧寧，你不夠意思，知道分?jǐn)?shù)卻不跟我們說(shuō)。”

　　他們都知道班主任單獨(dú)找顧寧，顧寧考得肯定不錯(cuò)。

　　顧寧忍不住笑了，“現(xiàn)在學(xué)校都沒(méi)公布，我要是說(shuō)出來(lái)，這算什么？也不差這一會(huì)了，等學(xué)校公布了，大家就能知道了。”

　　不給大家問(wèn)話的余地，顧寧朝著眾人先告別了，大家今兒得來(lái)學(xué)校，就是為了知道分?jǐn)?shù)，她現(xiàn)在已經(jīng)知道了，沒(méi)必要在停留了。

　　而且，剛好來(lái)得也巧，安老爺子的警衛(wèi)員，過(guò)來(lái)找顧寧。

　　顧寧也算是順利脫身，“張叔，您找我？”

　　張叔點(diǎn)了點(diǎn)頭，領(lǐng)著顧寧出了教室，“老爺子讓我接你回一趟安家。”

　　顧寧心里了然，這種時(shí)候來(lái)找她，無(wú)非是高考分?jǐn)?shù)和填報(bào)志愿的事情。

　　只是。

　　顧寧環(huán)顧了下四周，“張叔，你不接安嬌嗎？”

　　張叔搖搖頭，“就只是接你。”

　　沒(méi)說(shuō)安嬌。

　　顧寧心里有了個(gè)猜測(cè)，壓著猜測(cè)，她上了車子后，試探道，“安家那邊出事了？”

　　這話一問(wèn)，整個(gè)車內(nèi)都跟著安靜了下來(lái)。

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