兩千萬對夏為民來說是小事，且梁五福都開口借了，難不成不借？
他對梁五福說：“這兩千萬是小問題。”
“可我不能白借你兩千萬吧，你總得讓我有一個(gè)盼頭吧。”
梁五福微微一頓。
他低哼說：“為民啊，你的意思是……”
夏為民說：“我在壁州市任常務(wù)副市長時(shí)，想做的事情都做成了。”
“只有一件事沒有辦成，不是我辦不成，而是對手太狡猾，加之我的任期結(jié)束，我只能離開壁州市。”
“我推薦你到赤馬縣當(dāng)縣委書記，也是希望你能替我辦成這件事。”
“可惜你去了一年多，毫無辦法，所以這件事，你交給左開宇去辦吧。”
梁五福稍顯猶豫。
但隨后立刻答應(yīng)下來，說：“那，為民啊，我是支持他呢還是坐山觀虎斗？”
夏為民淡然一笑：“你覺得你支持他能為他提供多大的幫助？”
梁五福被懟得說不出話來。
但梁五福還是說：“我，我怎么也是縣委書記，在縣里是說一不二的。”
夏為民回答說：“那是你的事。”
“總之，這一次，左開宇若是能辦成這件事，他才有資格成為我的對手。”
“若是辦不成，那不好意思，他只能折戟赤馬縣。”
梁五福深吸一口氣，說：“為民，其實(shí)這很難，你想想，你當(dāng)初是常務(wù)副市長，你都沒辦成這件事……當(dāng)然，最大的原因還是你任期結(jié)束，被調(diào)離壁州市。”
“可現(xiàn)在左開宇是什么，就一個(gè)縣委常委，副縣長而已，他能辦好這件事嗎？”
夏為民一笑：“哦，你開始為他著想了？”
梁五福忙說：“也不是，我就是覺得這樣下去，左開宇肯定辦不成，必然折戟沉沙于赤馬縣。”
夏為民便說：“若是真如此，那他就不是左開宇了，他也不會孤身前來樂西省找我了。”
“他背后，是有人的！”
說完，夏為民掛斷電話。
梁五福卻聽出了一絲端倪來。
左開宇背后是有人的？
有誰？
想起宋起林對左開宇的態(tài)度，梁五福推測，宋起林應(yīng)該知道左開宇背后的人是誰。
五分鐘后，梁五福的辦公室門被推開，縣委辦主任田靜打了飯菜，給梁五福送來。
梁五福一瞧，微微點(diǎn)頭。
田靜便說：“梁書記，左開宇同志回來了。”
梁五福一聽，便問：“他在哪里？”
田靜說：“跟宋縣長在食堂吃飯呢，梁書記下午要見他嗎？”
梁五福思索一下，說：“你去等著他，等他吃完飯，讓他來我辦公室。”
田靜點(diǎn)頭，隨后離開。
梁五福開始吃飯，簡單吃過飯，梁五福給自己泡了茶，想了想，又多泡了一杯茶，自然是等左開宇到。
一點(diǎn)鐘的時(shí)候，左開宇就到了梁五福的辦公室。
左開宇自然先回自己辦公室收拾了一下，然后才趕到梁五福的辦公室。
“梁書記，我回來了。”
左開宇推門進(jìn)入梁五福的辦公室。
梁五福哈哈一笑：“開宇同志，可算是回來了。”
“來，來，請坐。”
“喝茶，特意給你泡的茶，鐵觀音，嘗一嘗。”
左開宇忙笑著說：“梁書記，我這受寵若驚啊。”
梁五福哈哈一笑，拍了拍左開宇的肩，說：“你現(xiàn)在可是咱們縣的大功臣啊，市里先是七百萬，省里直接五千萬，這一共五千七百萬的教育專項(xiàng)資金了。”
左開宇一笑：“對，五千七百萬。”
“按照梁書記所承諾的，縣里是不是也應(yīng)該再拿出一千七百萬呢？”
梁五福點(diǎn)頭，毫不猶豫的答應(yīng)下來，說：“開宇，何止一千七百萬，我給你湊個(gè)整，再支持你兩千萬，如何？”
左開宇頗為詫異的看著梁五福。
梁五福笑道：“開宇，你這是什么眼神，我是支持你的，我真心支持你對我們縣進(jìn)行教育改革。”
“當(dāng)初不給你錢是真沒有錢，現(xiàn)在給你錢其一是敬佩你，其二也是支持你。”
“我們都是為赤馬縣工作，為赤馬縣八十萬人民工作，在工作上肯定略有分歧，是不夾雜私人恩怨的，這一點(diǎn)，你應(yīng)該明白吧。”
左開宇一笑：“梁書記，我明白。”
梁五福說：“明白就好，你好好干。”
“對了，在中午時(shí)縣教育局接到了市教育局的通知，省教育廳的教育改革處處長帶隊(duì)到我們縣來進(jìn)行教育改革調(diào)研。”
“他們明天上午十點(diǎn)到赤馬縣，到時(shí)候你要去迎接一下。”
左開宇點(diǎn)頭，說：“應(yīng)該的。”
梁五福笑著說：“好，好，那就沒事了，你去忙吧，有事我再找你。”
左開宇點(diǎn)頭，離開了梁五福的辦公室。
返回自己辦公室的路上，左開宇就疑惑起來，今日見梁五福，這梁五福是態(tài)度大不一樣啊。
是因?yàn)樽约簽槌囫R縣找來了五千多萬的教育改革資金嗎？
還是因?yàn)槠渌颍?/p>
回到辦公室后，左開宇開始著手振興鄉(xiāng)村教育計(jì)劃。
這部分內(nèi)容在教育改革計(jì)劃書中是有體現(xiàn)的，但左開宇將其單獨(dú)拿出來，準(zhǔn)備成立一個(gè)工作組，讓縣教育局精準(zhǔn)到每一個(gè)鄉(xiāng)村，去每一個(gè)鄉(xiāng)村進(jìn)行考察。
要將每個(gè)村子的學(xué)生數(shù)量，教師數(shù)量以及上學(xué)情況都統(tǒng)計(jì)出來。
特別是要拆除危樓，將具有安全隱患的鄉(xiāng)村小學(xué)拆除掉。
同時(shí)，推進(jìn)村與村之間的道路暢通，方便學(xué)生們上下學(xué)。
縣里也將同步開啟招標(biāo)工作，為各鄉(xiāng)村修建鄉(xiāng)村小學(xué)。
第二天上午十點(diǎn)，左開宇帶著縣教育局相關(guān)人員，在縣政府門口迎接從省廳下來的教育改革處的處長方欣慧。
方欣慧對左開宇還算感激，因?yàn)樗溃缹W(xué)東那晚之所以那么高興，是因?yàn)樽箝_宇幫了岳學(xué)東，讓岳學(xué)東能夠與池學(xué)義單獨(dú)談了十余分鐘。
如今見到左開宇，方欣慧深吸一口氣，主動上前握手：“開宇同志，我們見過兩次面吧，教育改革的事情你應(yīng)該向我提啊，你這不提，我只能親自到你們縣調(diào)研了。”
左開宇一笑：“歡迎方處長到我們縣調(diào)研。”
方欣慧說：“開宇同志，這次可不許藏事了，侯廳長可等著我的匯報(bào)呢，他還要向廖副省長匯報(bào)啊！”