翌日。
王東來的這一節(jié)公開課安排在了周五,早上十點(diǎn)到十二點(diǎn)。
一共兩個(gè)小時(shí),是一節(jié)大課。
雖然百里秀和馬瑞等人學(xué)的專業(yè)不一樣,可因?yàn)槭峭鯑|來的公開課,三人自然是不會缺席。
在圖書館匯合之后,四人就一起前往教室。
到了教室之后,王東來這才發(fā)現(xiàn)可以容納二百多人的大教室,此刻已經(jīng)是座無虛席不說,就連過道和后面都有不少自帶凳子坐下的人。
“好家伙,這就是東來的牌面嗎,史上最強(qiáng)大一新生非東來莫屬!”
“我覺得這場面一點(diǎn)都不算大,想想上次的學(xué)術(shù)報(bào)告會,這又算得了什么。”
“別扯那么多了,趕緊找地方站著吧,我說咱們仨早點(diǎn)過來,還能有個(gè)座位,你們倆就是不聽,東來是站在講臺上講課的,咱仨站在下面聽講,兩個(gè)小時(shí)呢?!?/p>
三人就像是講相聲一一樣,你一言我一語地討論了起來。
和王東來分別之后,三人便走到過道的角落處站著。
深呼一口氣,王東來做好心理準(zhǔn)備,便走上講臺。
原本有些嘈雜的教室,在王東來出現(xiàn)之后,就慢慢變得安靜下來。
下面坐著的有王東來的同齡人,也有比他大幾歲的學(xué)長學(xué)姐。
只是,此刻看到王東來站在講臺上面,他們心里還是情不自禁地生出一絲崇拜之情。
越是學(xué)習(xí)好,越是學(xué)習(xí)能力強(qiáng),就越是能夠感受到王東來和他們之間的差距。
有不少人哪怕是在事后,根據(jù)王東來的論文內(nèi)容去理解ABC猜測都做不到。
“學(xué)弟不要緊張啊!”
一個(gè)大膽的學(xué)姐笑顏如花,坐在前排,對王東來鼓勵(lì)說道。
“學(xué)弟加油喲!”
一個(gè)學(xué)姐開口,頓時(shí)就有好幾個(gè)學(xué)姐緊隨其后,紛紛表現(xiàn)了起來。
至于在教室里的男同學(xué),更是眼睛都紅了,先是看到學(xué)姐靚麗的臉蛋,然后便是一臉羨慕地看著王東來,咬牙切齒,帶著一絲恨不得想要取而代之的意思。
“咳咳……”
輕咳一下,沒有接大膽學(xué)姐的話,王東來掃視一圈之后,開口說道:“今天非常感謝大家能來聽我的公開課,人有些多,座位不夠,就辛苦大家站一下?!?/p>
“以后還有機(jī)會的話,歡迎大家再次報(bào)名!”
然而,就在他說了這句客套話之后。
“叮咚!玩家開辟出臨時(shí)支線任務(wù),請查收!”
系統(tǒng)的機(jī)械音忽然響起,讓王東來動作微微一頓,不過眼下正準(zhǔn)備上課,他并沒有打開系統(tǒng)面板查看。
將準(zhǔn)備好的課件放進(jìn)多媒體,他便準(zhǔn)備開始上課。
而這個(gè)時(shí)候。
趙成鵬、韓華以及楊萬鵬等人一起走了進(jìn)來,倒是沒有出乎他的意料。
“這點(diǎn)小場面,相信你應(yīng)該沒有壓力,好好表現(xiàn)!”
韓華鼓勵(lì)了一聲,看著全是人的教室,不由地露出了笑容。
“要是感覺不錯(cuò),后面可以多開幾節(jié)公開課,也給咱們學(xué)校培養(yǎng)幾個(gè)人才出來!”趙成鵬眼睛一動,便嘗試地出聲提議道。
不過不等他回答,三人就直接走到了教室后面。
至于座位,自然是有學(xué)生主動讓了出來。
等到三人坐下之后,王東來便拋開雜念,開始上課起來。
其實(shí)在給郭星和陳夢妮進(jìn)行輔導(dǎo)的時(shí)候,他就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)事情,那就是自己腦海里的知識不僅僅是記住了,更是被完全理解消化了,所以當(dāng)他給別人講解的時(shí)候,往往就能把核心講解出來。
配合著LV6的【語文】科目,用詞準(zhǔn)確,措辭嚴(yán)謹(jǐn),又有邏輯,很容易就被理解。
要不然的話,郭星和陳夢妮以及王清晨的成績也不會進(jìn)步那么快。
現(xiàn)在,哪怕是王東來講解的內(nèi)容有些略微高深,也被眾人理解。
從群論、環(huán)論、伽羅瓦理論、格論、線性代數(shù),再到和其他分支相結(jié)合產(chǎn)生的代數(shù)幾何、代數(shù)數(shù)論、代數(shù)拓?fù)?、拓?fù)淙旱刃碌臄?shù)學(xué)數(shù)學(xué)也有所講解。
這一節(jié)公開課,只有兩個(gè)小時(shí),要是只講一些知識點(diǎn),倒是沒有多大問題。
可是王東來并不想這么講,因?yàn)閷W(xué)校的老師會講,該學(xué)的也都會學(xué)到。
所以,他選擇就是將這些內(nèi)容串聯(lián)起來,講脈絡(luò),講發(fā)展,講延伸。
數(shù)學(xué)本來是枯燥乏味的,很多人根本聽不下去,只會覺得昏昏欲睡。
可是,今天在王東來的這節(jié)課堂上卻不一樣,就像是有魔力一樣,內(nèi)容還是那些內(nèi)容,只是從他嘴里講出來,就變的格外有趣,使人能夠聽得進(jìn)去。
坐在最后面的趙成鵬和韓華等人,對于王東來所講的知識自然不可能是不懂,但是就連他們都聽得津津有味。
觀察著四周的學(xué)生的狀態(tài),發(fā)現(xiàn)也都是一副聽得入神的樣子,趙成鵬的眼神越發(fā)地明亮起來。
“果然不愧是證明了數(shù)學(xué)難題的天才,講起課來也是這么的優(yōu)秀,看來說什么也要讓他留校任教幾年,說不定還真能培養(yǎng)幾個(gè)天才出來?!?/p>
趙成鵬心里暗暗地思忖著,對于王東來也越發(fā)地欣賞起來。
一堂大課兩個(gè)小時(shí),自然不可能是一口氣上完。
而是分為了上下兩節(jié)。
在課間休息的時(shí)候,王東來的身邊頓時(shí)圍上來了一大群的學(xué)姐,想要和王東來合影拍照。
對于這個(gè)要求,王東來也不好拒絕,畢竟也只是拍照合影而已,又是課間時(shí)間,所以就站在講臺上,像是一個(gè)無情的合影機(jī)器人一樣,跟著一個(gè)又一個(gè)的學(xué)姐合影拍照。
其實(shí),他也明白這些學(xué)姐也未必是有其他的想法,只不過是因?yàn)槌鲇谂阅綇?qiáng)的心理,所以才會表現(xiàn)的明顯而已。
只不過,自然也會有學(xué)姐有其他的想法,比如他手上多出來的小紙條,就是例子。
前來聽課的男生,有剛剛大一的,也有正在讀研究生的。
通過剛才的一節(jié)課,眾人都有不同的收獲。
有人通過王東來高屋建瓴的講解,對于數(shù)學(xué)有了一個(gè)更深的認(rèn)識和理解,學(xué)起來也沒有了那么的費(fèi)勁。
有些人則是在暗暗感慨,要是他們之前能夠遇到王東來這樣的老師,恐怕成就早就超過了現(xiàn)在。
課間休息二十分鐘,并沒有人離開,而是選擇將公開課聽完。
王東來本想在課間休息的時(shí)間,看看自己剛剛聽到的系統(tǒng)提示音內(nèi)容,但是被學(xué)姐們糾纏,也只能推后。
第二節(jié)課繼續(xù)之前的話題,王東來講的酣暢淋漓,下面的人則是聽得如癡如醉。
時(shí)間也在這樣的氣氛下飛速流逝。
趙成鵬也決定了,一定要把這節(jié)課的情況匯報(bào)上去,對于一個(gè)學(xué)校而言,天才是不可復(fù)制的,但要是天才不僅是在自己的學(xué)術(shù)上面,還擁有極強(qiáng)的教學(xué)引導(dǎo)能力,這就更加珍貴了。
“今天的公開課就到這里了,感謝大家的配合和支持。”
“接下來,大家如果有什么疑問,或者不懂的地方可以舉手提問?!?/p>
王東來特意留下一點(diǎn)時(shí)間,給眾人答疑解惑。
聽到王東來這么說,不少人便紛紛舉起了手。
而對于這些人問出來的問題,王東來也是極為輕易,絲毫不加以思索地回答出來,鞭辟入里,直指核心。
一個(gè)又一個(gè)的問題解答出來,不少人一副若有所思的樣子,顯然是有所得。
不過,也不知道是什么時(shí)候,問出來的問題逐漸變了。
正如此刻。
“學(xué)弟,你數(shù)學(xué)天賦這么好,是不是準(zhǔn)備去國外留學(xué)?”
一個(gè)學(xué)長站了起來,出聲問道。
“不,我并不準(zhǔn)備去國外留學(xué),大家都知道國外的學(xué)科技術(shù)要先進(jìn)我們這里,可是這一點(diǎn)真的是這樣嗎?”
“我沒有去過國外,還是解開了ABC猜測,我們的前輩也在國外的技術(shù)封鎖下,成功發(fā)射了兩彈一星,我們并不是不如人,只不過我們很多人都是抱著去國外留學(xué)鍍金的念頭而已?!?/p>
“出趟國,留個(gè)學(xué),回來之后就是海歸,不管是做學(xué)術(shù),還是去上班,都有著豐厚的待遇?!?/p>
“難道留在國內(nèi)就不能研究嗎?我看不見得?!?/p>
“并且,國外的真正頂尖技術(shù),我們這些膚色不同的學(xué)生,文化不同的學(xué)生真的能學(xué)到嗎?我看也不見得!”
“總有人說科學(xué)沒有國界,但是科學(xué)家卻有國界!”
“大家都是唐都交大的學(xué)生,也是高等學(xué)府的人才,不應(yīng)該看待問題這么淺顯,我們應(yīng)該明白,任何一個(gè)國家的崛起,都必然代表著另一些國家的利益受損,以前我們是傾銷地,是別人的市場,現(xiàn)在我們逐漸強(qiáng)大起來之后,大量的產(chǎn)品從我們這里發(fā)往世界,雖然掙得只是微薄的利潤,但也成功地建立起了一個(gè)龐大的產(chǎn)業(yè)體系?!?/p>
“我們應(yīng)該做的是利用我們腦海中的知識,手中的技術(shù),去幫助產(chǎn)業(yè)升級,去解決更多的行業(yè)卡脖子問題,形成一個(gè)完善的內(nèi)循環(huán)加外循環(huán),雙核推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展,提升人均生活水平?!?/p>
就在王東來口若懸河,滔滔不絕地回答這個(gè)問題的時(shí)候。
從教室的角落里,忽然從人群里沖出來一個(gè)人,一把推開別人,跑到了教室中間。
“放你媽的屁,王東來你在這里胡說八道什么,你不過是一個(gè)從山溝溝里面走出來的窮小子,能有什么見識,就敢在這里大放厥詞,你真的以為你破解證明了ABC猜測,就有資格在這里指點(diǎn)江山,激昂文字了吧!”
“你也不看看當(dāng)今的世界局勢,本來就是白頭鷹世界最強(qiáng),文化、經(jīng)濟(jì)、軍事、政治、科技、教育哪一方面不是全世界最強(qiáng),你還在這里說什么我們應(yīng)該怎么做。”
“歷史書你沒有學(xué)嗎?師夷長技以制夷,睜眼看世界,落后就要挨打,你都忘記了吧!”
“你根本就是一個(gè)狂妄自大的窮小子,沒有見識,沒有腦子,極端的民族主義者罷了!”
“全世界都在學(xué)習(xí)白頭鷹,國家也派出留學(xué)生去學(xué)習(xí),學(xué)好了之后回來建設(shè)國家,結(jié)果在你嘴里就成了根本不值得提倡的行為,上一個(gè)和你一樣的人,她叫慈溪!”
“至于這樣的行為,帶來的后果,我相信所有人都能看到,而你現(xiàn)在這么想,根本就不配作為一個(gè)大學(xué)生,作為一個(gè)高等學(xué)府的學(xué)生,你的思想頑固不化,簡直就像那些愚昧的清朝人一樣,雖然你的腦袋背后沒有辮子,可是辮子卻長在了你的心里。”
此人語氣憤怒,伸出手指著王東來,像是怒極了一樣,雙眼之中流露出的恨色更是仿若凝成實(shí)質(zhì)。
雖然是怒極,但是此人的口齒依舊清晰,條理清楚,邏輯嚴(yán)密,一臉義正言辭地訓(xùn)斥說道。
這一突然的變故,引得大教室里的人一陣嘩然,誰也沒有想到公開課即將結(jié)束,會突然出現(xiàn)這樣的變故,心里既是好奇,又是疑惑,紛紛看了過去。
而這一看,就有人認(rèn)出了說話之人的身份,頓時(shí)引起了在場之人的緊張。
此人赫然正是……