林初禾頗有種無(wú)心栽花，但花開(kāi)了滿院子的感覺(jué)。
鼓完了掌，林初禾忍不住上前捧住這兩個(gè)軟糯糯的小臉，使勁親了親。
“真不錯(cuò)，沒(méi)想到我的乖寶們還挺有語(yǔ)言天賦。”
兩個(gè)崽被媽媽親完，小臉蛋紅撲撲，傻呵呵的笑著。
“媽媽，如果以后我們想當(dāng)兵的話，學(xué)外語(yǔ)有用嗎？”
林初禾捏捏小滿的小鼻尖。
“當(dāng)然有用啦，尤其是如果經(jīng)常出外執(zhí)行任務(wù)，或是戍守邊疆，會(huì)多門外語(yǔ)非常方便的。”
“甚至有時(shí)候還需要學(xué)習(xí)多種方言，所以很需要有語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)言天賦的人。”
“我看你們兩個(gè)的語(yǔ)言天賦就不錯(cuò)。
他們?cè)緦W(xué)習(xí)起語(yǔ)言就快，加上也有興趣，如今還得知以后如果參軍也能派上用場(chǎng)，兩個(gè)孩子瞬間像是打了雞血一樣，精神的很。
“媽媽，你給我們的單詞書(shū)我們都背完了，還有其他的書(shū)和磁帶嗎，我們還要學(xué)！”
兩小只滿眼的興致勃勃。
這倒是問(wèn)住林初禾了。
她和兩個(gè)孩子的英語(yǔ)水平不一樣，平時(shí)看的書(shū)也不太一樣，之前想著讓孩子們先背背單詞打一下基礎(chǔ)，以為這個(gè)過(guò)程會(huì)很長(zhǎng)，倒是真沒(méi)過(guò)多關(guān)注過(guò)。
林初禾先答應(yīng)了兩個(gè)孩子回去給他們找，回到房間后，扭頭就進(jìn)了空間。
呦呦和小滿如今的詞匯量已然不少了，如果只是一個(gè)勁的背單詞、聽(tīng)磁帶，未免太枯燥乏味，難免會(huì)慢慢失去興趣。
并且一個(gè)勁的輸入內(nèi)容，沒(méi)辦法使用它們，也沒(méi)辦法完全融會(huì)貫通。
兩個(gè)孩子喜歡看故事，又有了一定的基礎(chǔ)，倒是很適合看一些簡(jiǎn)單的英文原版書(shū)。
這樣，既能運(yùn)用學(xué)到的詞匯理解書(shū)中內(nèi)容，也能順帶讓孩子們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的句型，多看多用，同時(shí)也能提高英語(yǔ)表達(dá)能力。
林初禾一邊想著，一邊進(jìn)入空間圖書(shū)館。
隨著空間的不斷升級(jí)和擴(kuò)大，空間圖書(shū)館的容量擴(kuò)大了五倍不止，每一排書(shū)架都像是被拉長(zhǎng)了一樣，每一種類的目錄，細(xì)分了各不同的、更加詳細(xì)的小類別，每一種類別儲(chǔ)書(shū)量都不小。
空間擴(kuò)容以后，空間圖書(shū)館書(shū)架的高度也增加了。
林初禾找了半天，才發(fā)現(xiàn)兒童英文讀物竟然在英文書(shū)籍這一排書(shū)架的最頂端。
空間圖書(shū)館里配備了帶著滾輪的木質(zhì)可移動(dòng)伸縮樓梯，林初禾推著樓梯過(guò)去，順著階梯爬到最頂端，開(kāi)始給兩個(gè)孩子挑選起適合他們的原版書(shū)。
書(shū)籍種類各種各樣，有外國(guó)童話的簡(jiǎn)易版，有簡(jiǎn)明版世界史，還有一些有關(guān)科學(xué)類的、醫(yī)學(xué)類的、藝術(shù)類的入門級(jí)別讀物，像是專門給低齡的小孩設(shè)計(jì)的，用最簡(jiǎn)單的、孩子視角能理解的語(yǔ)言，描述了一些相關(guān)類別的基本邏輯。
算是不同科目基本常識(shí)的科普了。
里面用到的詞匯不多，并且?guī)в邢喈?dāng)?shù)娜の缎浴?/p>
林初禾記得呦呦很喜歡歷史和文學(xué)，便多挑了幾本相關(guān)的書(shū)。至于小滿……好像更偏向于科學(xué)類。
不過(guò)她能夠完全確定的是，兩個(gè)孩子都很愛(ài)數(shù)學(xué)。
林初禾干脆每一種都各拿了幾本書(shū)，順便還挑了幾本奧數(shù)講解和題集。
她不給孩子指定什么，只負(fù)責(zé)給孩子拓寬眼界，提供更多的可能性，一切全憑孩子自已的興趣，讓他們自由的選擇他們更感興趣的科目。
片刻后，林初禾抱著快高出自已一頭那么高的一大摞書(shū)籍，推開(kāi)了呦呦和小滿房間的門。
推門而入的瞬間，林初禾毫不意外的聽(tīng)見(jiàn)了兩個(gè)孩子震驚到倒吸冷氣的聲音。
兩小只趕緊放下書(shū)跑過(guò)來(lái)，幫林初禾把這一大摞書(shū)全都穩(wěn)穩(wěn)的放在地上，又“噔噔噔”跑過(guò)去先給林初禾倒了杯水，拉開(kāi)椅子讓林初禾坐下歇著，這才興沖沖的跑去看都有些什么書(shū)。
“奧數(shù)題，世界史，藝術(shù)語(yǔ)言……”
兩小只越翻眼睛越亮。
這其中有不少都是雙語(yǔ)讀本，根本不用擔(dān)心孩子看的一知半解，完全可以對(duì)照閱讀，還能查漏補(bǔ)缺看究竟是哪個(gè)單詞陌生。
兩個(gè)崽高興的都要蹦起來(lái)了。
“媽媽萬(wàn)歲！這些書(shū)都是我們愛(ài)看的！”
“媽媽你是不是早就把書(shū)買好啦，媽媽你好厲害呀，竟然能買到這么多好看的書(shū)！”
“妹妹，我們以后放學(xué)之后都有好看的書(shū)看了！”
兄妹倆高興的抱著書(shū)愛(ài)不釋手，扭過(guò)頭還不忘撲過(guò)來(lái)抱住林初禾親親，表達(dá)感謝。
林初禾將兩個(gè)孩子抱在腿上，一邊一個(gè)，看了一眼他們各自手中正捧著的書(shū)。
一個(gè)是奧數(shù)，一個(gè)是文學(xué)。
小滿看書(shū)速度飛快，但又不是囫圇吞棗，基本上都是看透看理解了才翻到下一頁(yè)。
因?yàn)橹纼鹤舆@個(gè)習(xí)慣，所以看見(jiàn)他將書(shū)頁(yè)翻得那么快，更不由得暗暗震驚。
呦呦與小滿不同，文學(xué)類的書(shū)籍更需要調(diào)動(dòng)感性神經(jīng)，仔細(xì)感受、品味，翻書(shū)翻的相對(duì)慢一些，但林初禾能感覺(jué)到，兩個(gè)孩子都已經(jīng)看進(jìn)去了。
她忍不住暗暗舒了口氣，高興又欣慰。
也不知道這兩個(gè)孩子究竟是因?yàn)檫z傳、天賦還是二者皆有又加上了靈泉水的作用，這學(xué)習(xí)能力的確強(qiáng)到令人驚嘆了。
比她這個(gè)做母親的還要強(qiáng)一些。
她小時(shí)候跟著師父學(xué)醫(yī)，雖然學(xué)的也很快，但比起兩個(gè)孩子的理解力似乎還是差了點(diǎn)。
更遺憾的是，她小時(shí)候被養(yǎng)在白云村，除了因?yàn)閹煾傅木壒誓芙佑|到醫(yī)學(xué)之外，根本接觸不到其他事物。
呦呦和小滿比她幸運(yùn)，至少她如今有條件給兩個(gè)孩子提供更廣泛的興趣選擇方向。
優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力，加上足夠的學(xué)習(xí)資源，照這樣下去，如果兩個(gè)孩子能挑定一兩個(gè)自已最感興趣的方向?qū)W習(xí)發(fā)展下去，未來(lái)將不可限量。
如果他們有興趣想搞科研就更好了。
這樣的天賦、專注度、探索欲和頭腦靈活度，不搞科研真是可惜了。
兩個(gè)孩子好像目前為止，只說(shuō)了想和她一樣當(dāng)兵……
從前她是覺(jué)得當(dāng)兵也不錯(cuò)，可如果孩子有這么強(qiáng)的能力，只是當(dāng)兵好像有點(diǎn)可惜了。
林初禾忍不住糾結(jié)起來(lái)。