就在聽到陸笙說左邊那根本不是她的卷子、整個(gè)教室陷入一片嘩然的時(shí)候。

　　少女看上去面色依舊沉靜，私下卻悄悄將一張寫好的紙條推到了同桌的霍予面前。

　　紙條上面只寫了一句話：

　　[試卷被替換過，系統(tǒng)會(huì)留下痕跡嗎？]

　　霍予看到紙條的那一刻，不由得眸光一凜。

　　陸笙的智商是什么水平，沒有人比同為k.a俱樂部成員的他、陸攸鳴、韓璟和藍(lán)語更清楚。

　　這種高中程度的數(shù)學(xué)考試，就算答案就擺在陸笙手邊，她都不可能看一下的。

　　原本霍予還不清楚到底是怎么回事，但一聽陸笙說卷子被換過，他也立馬意識(shí)到了，這一定是有人故意陷害陸笙。

　　因?yàn)槿绻皇谴鸢负芟嗨?，那倒也不是沒有可能。畢竟證明題如果用的是同一種方法，證明過程肯定是大差不差。

　　但陸笙直接就說，那根本就不是他的卷子。

　　一份進(jìn)入招生辦系統(tǒng)的考卷，卻被替換了，這大概是說出去也不會(huì)有人相信的程度。

　　霍予從剛才看到陸笙被扣上性質(zhì)這樣嚴(yán)重的罪名，雖然表情看不出什么，實(shí)際心都跟著揪起來。

　　想要幫忙，一時(shí)之前卻不知道從哪兒下手。

　　然而陸笙這句話提醒了他。

　　在計(jì)算機(jī)的任何系統(tǒng)執(zhí)行任何操作，完全不留下任何痕跡是不可能的。如果陸笙的試卷真的被替換過，就一定有跡可循。

　　于是他看向陸笙，兩個(gè)人無聲地對(duì)視了一眼。但存在的某種默契，讓他們已經(jīng)從彼此的眼神里確認(rèn)了某種信號(hào)。

　　正如霍予所想，這的確是說出來也沒人信的程度。

　　陸笙說是自己試卷被換了，整個(gè)教室里除了她的朋友，幾乎沒有一個(gè)人相信。

　　“有人換了你的試卷？？”剛才吃癟了的唐依依可算找到發(fā)揮的余地了，嗤笑一聲，“我說陸笙，你是不是有被迫害妄想癥？還是你看到卷子被放出來，你偷答案的事情顯而易見板上釘釘了，就故意這樣說妄圖混淆視聽？”

　　“就是，真虧她能說得出口?！碧埔酪赖暮门笥蚜盅旁谝慌詭颓?，“人家京大清大招生辦是什么單位啊，偷偷換她陸笙一個(gè)人的試卷，還把她的卷子弄成全滿分？當(dāng)人家招生辦的老師閑著沒事干還是腦子有毛病呢?！?br>
　　“我宣布，這真是我今年聽到最離譜的言論了——自己試卷和標(biāo)準(zhǔn)答案一模一樣，就說自己試卷被換了，真是學(xué)到了?！?br>
　　“不然她還能怎么說，答案都明晃晃擺在這里了，她又拿不出別的證明來。”

　　……

　　聽到班里其他人都在議論紛紛，陸笙神色清冷，漠然抬起眼來：“誰說我拿不出別的證明？”

　　“我之所以一眼就看出這不是我的卷子，是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)最后一道題根本就不是用的這種解法。”

　　陸笙看向周吳，詢問他的意見，“周老師，我可以上去寫一下我原本的答案嗎？”

　　周吳本來也是在a班教數(shù)學(xué)的。

　　剛才聽到陸笙說這放出來的不是她的卷子，周吳也很震驚，但他其實(shí)一直都很相信陸笙的人品。

　　再加上他需要查證偷答案這件事，所以他沒有拒絕陸笙的要求，直接道：“好，你上來寫一下我看看?！?br>
　　在眾人注視的灼灼目光之下，陸笙走到了講臺(tái)上。

　　這次數(shù)學(xué)特招卷，最后一道大題是函數(shù)題，題目本身沒幾個(gè)字。

　　簡(jiǎn)單列出了一道函數(shù)等式，第一問是求證當(dāng)a=6，f(x)的單調(diào)區(qū)間；第二問是問對(duì)任意正數(shù)a，證明：1＜f(x)<2。

　　第一問并不算難很難，直接將a=6代入f(x)，解得x等于幾就能證明了。

　　所以第一問班上的大部分人還是拿到分?jǐn)?shù)了的。

　　而第二問，前半部分證明f(x)＞1也還算難度偏上，只是證明起來很麻煩，要花費(fèi)不少時(shí)間。

　　但后半部分證明f(x)<2，則基本是屬于超綱了。

　　陸笙站在講臺(tái)上，完全沒有被任何被指控偷答案抄答案的窘迫，氣場(chǎng)與神色都從容得不像是一個(gè)高中生。

　　她直接指著大屏幕上那份參考答案道：“周老師，您應(yīng)該很清楚，這道大題第二問的后半部分其實(shí)已經(jīng)超綱了?！?br>
　　“比如這個(gè)給出的標(biāo)準(zhǔn)答案里，f(x)<2是用不等式的放縮性質(zhì)來證明的。”

　　“但其實(shí)，用不等式的放縮性質(zhì)來證明并不是最簡(jiǎn)便的解法。只不過是因?yàn)檫@種方法相對(duì)技巧性比較低，對(duì)于高三學(xué)生更便于理解和掌握。”

　　“而且對(duì)于高三學(xué)生來說，能想到用這種方法來證明就已經(jīng)很厲害了，所以參考答案列的是這種解法?！?br>
　　“但實(shí)際上，我在考試的時(shí)候并不是用了不等式的放縮性質(zhì)，而是用了三角換元法?！?br>
　　“三角換元法對(duì)變形的要求很高，稍有疏忽后面就會(huì)全都證明錯(cuò)誤。但這種方法來證明，過程可以少寫一半?！?br>
　　陸笙一邊說著，一邊直接就拿起粉筆在大屏幕旁邊的黑板上刷刷寫了起來。

　　臺(tái)下的人本來都是一臉鄙夷，想看看陸笙在這種情況下還要怎么狡辯。

　　然而他們看著陸笙在黑板上寫下的內(nèi)容，看著看著，卻一個(gè)個(gè)眼神都變了，露出詫異又震驚的表情。

　　身體不由得坐直認(rèn)真起來，一個(gè)個(gè)都緊緊盯著黑板，眼睛緊跟陸笙晃動(dòng)的手腕，迫切想知道她接下來怎么寫。

　　a班本來就是盛景高三最優(yōu)秀的這些學(xué)生，都屬于很聰明的那種。哪怕這種解法之前他們沒接觸過，也能看明白陸笙的證明過程。

　　參考答案中，這一小問的證明過程就寫滿了整整一張卷子。

　　在考場(chǎng)上要證明完畢再加上思考，至少需要半小時(shí)分鐘的時(shí)間，這也是陸攸鳴沒能把試卷寫完的原因。

　　而陸笙用這種解法，在講臺(tái)上寫了五分鐘就停下粉筆來，往旁邊一站。

　　陸笙寫得實(shí)在是太快了，仿佛根本不需要?jiǎng)幽X子思考什么。

　　她都寫完了，臺(tái)下的人卻還沒有看完，或者說沒有跟得上她的思路。

　　等下面這些人看到這寫了大半面黑板的證明過程，一個(gè)個(gè)反應(yīng)過來了，都不由得倒吸一口氣。

　　臥槽，原來這道題，還可以這么解？？

　　連一旁的數(shù)學(xué)老師周吳也露出一種恍然的表情。

　　陸笙看向他：“所以老師，我既然會(huì)這種方法，在考場(chǎng)上用這種方法證明能省掉至少十五分鐘的時(shí)間。”

　　“我當(dāng)時(shí)為什么要花半小時(shí)，選擇用一種麻煩那么多的解法來解答這道題呢？””

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