“這個(gè)援朝戰(zhàn)役虛擬夢(mèng)境，跟南京陷落、夜櫻計(jì)劃兩個(gè)夢(mèng)境的設(shè)計(jì)不一樣！”
“首先是時(shí)間跨度，援朝戰(zhàn)役長(zhǎng)達(dá)3年又1個(gè)月。哪怕感知加速到10倍體驗(yàn)者也要不眠不休3個(gè)月，才能體驗(yàn)完。”
“為此，我爸在構(gòu)建援朝戰(zhàn)役的時(shí)候，省略了非戰(zhàn)役時(shí)間，只保留了五場(chǎng)主要戰(zhàn)斗……”
張逸、羅伊帶著部分團(tuán)隊(duì)成員來港后，立馬來到港島和平學(xué)院的虛擬夢(mèng)境階梯教室。
此時(shí)在機(jī)房門口給他們介紹援朝戰(zhàn)役虛擬夢(mèng)境的，是剛忙完隔壁醫(yī)院腦科臨床治療的張北。
“張老師，你說的五場(chǎng)戰(zhàn)斗，就是旁邊走廊上掛的那五幅戰(zhàn)斗簡(jiǎn)介嗎？”研究員李彤舉手問了一句。
“是的！”張北繼續(xù)說道：“第一場(chǎng)戰(zhàn)斗歷時(shí)12天，第二場(chǎng)戰(zhàn)斗歷時(shí)10天，第三場(chǎng)戰(zhàn)斗歷時(shí)9天，第四場(chǎng)戰(zhàn)斗歷時(shí)87天，第五場(chǎng)戰(zhàn)斗歷時(shí)50天。”
“即便是最短的第三場(chǎng)戰(zhàn)斗，靠10倍感知加速體驗(yàn)，也需要1天時(shí)間才能體驗(yàn)完，所以我爸覺得沒必要對(duì)外開放這個(gè)虛擬夢(mèng)境游戲。”
張逸皺眉道：“10倍加速感知下，體驗(yàn)者至少一個(gè)小時(shí)補(bǔ)充一次補(bǔ)腦液和其他食物，否則身體會(huì)吃不消！”
“能不能把五場(chǎng)主要戰(zhàn)斗再細(xì)分一下？”研究員許凝在旁邊問道：“畢竟，這間教室只有600個(gè)座位，一場(chǎng)一場(chǎng)的小戰(zhàn)斗體驗(yàn)過去，就不需要那么長(zhǎng)的體驗(yàn)時(shí)間了。”
600個(gè)座位，頂多算兩個(gè)營(yíng)的兵力，丟到援朝戰(zhàn)役里去，只能濺起一點(diǎn)漣漪。
張北苦笑道：“我爸就是這樣想的，按照戰(zhàn)斗區(qū)域、部隊(duì)番號(hào)細(xì)分戰(zhàn)斗場(chǎng)景。”
“但我爺爺、趙爺爺他們不同意，認(rèn)為這么搞，會(huì)破壞原本的歷史走向，本來能贏的戰(zhàn)斗，會(huì)被體驗(yàn)者搞失敗！”
“現(xiàn)在我爸不管這邊了，讓我爺爺他們自己設(shè)計(jì)這款虛擬夢(mèng)境游戲！”
張逸有些無奈地笑道：“我之前還在疑惑，上面急吼吼讓我們過來干什么，竟然連新研究員培訓(xùn)都暫停了，原來是……”
惹到他三舅的話，張逸沒有說出來，因?yàn)檫@里面還有他們姥爺?shù)木壒省?/p>
若是換成其他人，估計(jì)三舅張和平就不是不管那么簡(jiǎn)單了！
羅伊看著虛擬夢(mèng)境階梯教室里的空位，說道：“要不，我們先去體驗(yàn)一下，然后聽聽姥爺、趙爺爺他們的想法？”
……
深城寶安機(jī)場(chǎng)，停機(jī)坪。
一架從首都飛過來的國(guó)產(chǎn)CH101大客機(jī)落地后，十幾輛黑色和平防彈轎車帶著機(jī)場(chǎng)巴士快速趕到近前。
先下飛機(jī)的，是一群穿著白色短袖襯衫、背心的樸素老頭老太。
只不過，他們下來后，就坐進(jìn)了那些黑色轎車，先一步走了。
待到其他乘客下機(jī)，坐進(jìn)矮胖的機(jī)場(chǎng)巴士，才后知后覺的發(fā)現(xiàn)那些老頭老太的身份似乎不一般。
跟華老坐在前面第二輛轎車后排的李老，偏頭看向副駕駛位置上的中年男子，問道：“陳秘書張顧問那邊還是沒同意嗎？”
“沒有！”車秘書趕緊側(cè)身，轉(zhuǎn)頭回答道：“張顧問之前跟鎂國(guó)人要日島731部隊(duì)的細(xì)菌研究資料，鎂國(guó)人一直沒給。”
“他們現(xiàn)在想讓張顧問把援朝戰(zhàn)役虛擬夢(mèng)境設(shè)備白送給他們，不說這套設(shè)備的保密問題，單就之前的細(xì)菌研究資料一事，張顧問就不會(huì)送給他們。”
李老繼續(xù)問道：“如果鎂國(guó)人用細(xì)菌研究資料換呢？張顧問會(huì)不會(huì)換？”
“前不久有一個(gè)報(bào)道，說一個(gè)神秘老人用1個(gè)硬盤，跟張顧問換了2張壽元藥劑預(yù)支卡。”陳秘書笑道：
“我最近才打聽到，那個(gè)硬盤里裝的，正是日島731部隊(duì)的細(xì)菌研究資料。”
“聽你這么一說，我就放心了！”李老靠回椅背，笑道：“我們現(xiàn)在最擔(dān)心的問題，就是張顧問那里的腦機(jī)技術(shù)會(huì)外流！”
陳秘書側(cè)著腦袋，看著后面的兩位老者，說道：“我聽張逸他們說，鎂國(guó)最近派了不少人去南京、哈城，對(duì)那邊的腦機(jī)設(shè)備搞破壞！”
“不止！”李老的笑容收起，一臉嚴(yán)肅地說道：“那些鎂國(guó)佬還花錢買通了不少當(dāng)?shù)厝耍胪的沁叺脑O(shè)備、零件，不過都被我們的保衛(wèi)人員阻止了！”
華老插話問道：“小陳，我們?nèi)ジ蹗u體驗(yàn)援朝戰(zhàn)役的事，你跟張顧問說沒有？”
“說了！”陳秘書的語氣忽然有些古怪，像是想笑，“他讓我們直接找老張，說那邊是老張說了算！”
“老張？”李老疑惑看向華老，沒反應(yīng)過來這是誰。
“張顧問的父親張兵！”華老解釋道：“他參加了援朝戰(zhàn)役虛擬夢(mèng)境建設(shè)的整個(gè)過程。”
華老又轉(zhuǎn)頭看向陳秘書，問道：“他們現(xiàn)在的爭(zhēng)議點(diǎn)是什么？”
“還是跟之前一樣！”陳秘書回答道：“張顧問堅(jiān)持他的設(shè)計(jì)方案，不讓體驗(yàn)者成為聯(lián)合軍，只允許隨機(jī)成為志愿軍普通戰(zhàn)士或中低層軍官，認(rèn)為只有這樣才能保證援朝戰(zhàn)役如實(shí)展開。”
“鎂國(guó)人對(duì)此意見大得很，今早又跑去圖書館外面抗議了，但張顧問沒有理他們。”
李老追問道：“老張他們呢？”
“他們還是認(rèn)為，只有把600個(gè)體驗(yàn)者分散到不同的隊(duì)伍里去，才能保證歷史走向。”陳秘書繼續(xù)回答道：
“他們不想讓那些靠堅(jiān)強(qiáng)意志取勝的戰(zhàn)斗，被體驗(yàn)者搞失敗！認(rèn)為那樣做，對(duì)不住已經(jīng)犧牲的戰(zhàn)友！”
“不過，我倒是覺得張顧問有句話沒錯(cuò)！不讓后來者切身體驗(yàn)失敗，怎知先輩用生命換來的勝利有多么艱難！”
……
港島和平學(xué)院，圖書館。
“外面的鎂國(guó)學(xué)生好大的膽子，敢在圖書館門口拉橫幅抗議，誣蔑張?jiān)洪L(zhǎng)種族歧視！”
“我聽說，張?jiān)洪L(zhǎng)不讓鎂籍學(xué)生進(jìn)圖書館，是因?yàn)樗麄冎敖?jīng)常去機(jī)房那邊打擾張?jiān)洪L(zhǎng)的研究。”
“那些鎂國(guó)學(xué)生之前都能進(jìn)，后面不能進(jìn)，肯定是他們犯了什么錯(cuò)，才被限制入館的！”
“小聲點(diǎn)，張?jiān)洪L(zhǎng)出機(jī)房了！”
張和平很早就感知到了圖書館外面有人鬧事，當(dāng)保鏢隊(duì)長(zhǎng)過來匯報(bào)鬧事之人是一群鎂國(guó)學(xué)生后，張和平并沒有急著處理。
只有事情鬧大了影響惡劣了，他才有理由進(jìn)一步處理這些鎂國(guó)小赤佬。
張和平走出圖書館大門，掃了一眼遠(yuǎn)處被保鏢攔著的那群鎂國(guó)佬，然后看向門外又來了精神喊口號(hào)的一群鎂國(guó)學(xué)生。
“劉主任，不用勸他們了！”張和平朝和平學(xué)院的教導(dǎo)主任說道：“你過來，我說一下對(duì)他們的處罰。”
話音落下，背對(duì)著圖書館，正在跟這群鎂國(guó)學(xué)生溝通的中年男教導(dǎo)主任，不由身形一頓。
雖然和平學(xué)院已經(jīng)放暑假，但因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生在附近的和平系公司實(shí)習(xí)，所以學(xué)院里還有部分老師、校領(lǐng)導(dǎo)在值班，這位劉主任就是其中之一。
劉主任聽到張和平要處罰這些鎂籍學(xué)生，這才無奈放棄勸說，轉(zhuǎn)身站到張和平身邊。
“不教而誅之，謂之虐！”張和平看著這群通過了漢語考試，才進(jìn)入港島和平學(xué)院的鎂國(guó)學(xué)生，淡淡說道：
“劉主任剛才跟你們說了學(xué)校的制度，也勸了你們?cè)S久，已然盡到了教導(dǎo)責(zé)任！”
“我作為學(xué)院院長(zhǎng)，再教導(dǎo)你們一次！”張和平說著，看向周圍越積越多的學(xué)生，緩緩說道：
“我最近幾個(gè)月，大部分時(shí)間都在圖書館1樓機(jī)房研究腦機(jī)，這是很多人都知道的事。”
“你們一而再，再而三的來機(jī)房外面打擾我的研究”，為鎂國(guó)駐港使館和鎂國(guó)企業(yè)帶話、丟紙條，還向我的電子郵箱發(fā)了大量與學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容。”
“對(duì)此，我限制了你們進(jìn)入圖書館的權(quán)限，以此作為警告。”
“但你們不知悔改，現(xiàn)在還變本加厲幫學(xué)校外面的人來此打橫幅、大聲抗議！”
……