下午的第二堂課是強(qiáng)尼的數(shù)學(xué)課，由于辦公室里出現(xiàn)了這種變故，在強(qiáng)尼和吉恩主任共同的考慮之下，虞幸被留在了辦公室。
吉恩主任拖著他那胖胖的身軀，匆匆忙忙的走樓梯去追物理老師了，畢竟學(xué)生之間有摩擦已經(jīng)司空見(jiàn)慣，可目前為止還沒(méi)有過(guò)哪兩個(gè)老師之間產(chǎn)生很大的矛盾。
強(qiáng)尼也去上課了，虞幸坐在原本屬于物理老師的工位上，安安靜靜地像一座木偶，只有不同的老師和他談話的時(shí)候，他才會(huì)如同按鈕被開(kāi)啟了一般認(rèn)認(rèn)真真地回話。
某些老師看到吉恩主任的態(tài)度之后心思就活絡(luò)了起來(lái)，幾乎已經(jīng)將虞幸當(dāng)作過(guò)幾年的新同事，所以就連老師的架子都沒(méi)擺多少，和他說(shuō)話時(shí)笑意盎然。
“你確實(shí)長(zhǎng)得很好看呢，如果你以后在圣喬尼斯中學(xué)任職，恐怕會(huì)有很多女學(xué)生搶著去校醫(yī)室治療?！蹦莻€(gè)臉頰和聲調(diào)都很尖的女老師就坐在他不遠(yuǎn)的地方，說(shuō)起這個(gè)話題，眼中的笑意都不想掩飾。
因?yàn)閷?duì)于這所學(xué)校來(lái)說(shuō)，去校醫(yī)室的學(xué)生越多，學(xué)校的職工們就越高興。
“我現(xiàn)在還是一個(gè)學(xué)生，我知道您的意思，希望我能在之后的測(cè)試?yán)锬玫揭粋€(gè)優(yōu)秀的成績(jī)?！庇菪液孟癫](méi)有瘋，又好像已經(jīng)完全瘋了，“我已經(jīng)迫不及待每天都坐在校醫(yī)室里了，那里的血腥氣味真是讓人沉醉……”
“羅伊?。?！”
突然，已經(jīng)開(kāi)始上課的教學(xué)樓里傳來(lái)一陣分貝超標(biāo)的怒吼，離得近的班級(jí)里，那些學(xué)生渾身一震，不明白又要發(fā)生什么。
這一層樓目前正在上課，老師都是剛剛從同一個(gè)辦公室里出來(lái)的，他們一聽(tīng)就知道是四班物理老師的聲音，而且他喊的就是那個(gè)被心理老師看中的轉(zhuǎn)學(xué)生。
看來(lái)是真的了……正在教課的老師們表面上拍了拍講臺(tái)，重新拉回學(xué)生的注意力，實(shí)際上都在心里嘀咕著——看來(lái)羅伊說(shuō)得不錯(cuò)，只有被“愛(ài)情”背叛了才會(huì)如此瘋狂。
而三年級(jí)4班里，強(qiáng)尼差點(diǎn)罵人，真是丟臉，真是丟臉極了……無(wú)論心理老師是不是做錯(cuò)了，又或者里面還有別的隱情，不分場(chǎng)合的亂叫，讓這些學(xué)生看笑話，物理老師必須受到嚴(yán)懲！
“……”趙一酒聽(tīng)到虞幸的角色名，竟然有一種不出所料的感覺(jué)。
他察覺(jué)出虞幸這次回班級(jí)之后狀態(tài)就有些奇怪，一定是做了一些不同尋常的事情，看來(lái)事情還不小。
辦公室里，諸位老師都緊皺起眉頭，有的甚至站起來(lái)看向辦公室外，只見(jiàn)物理老師用比上樓還快的速度往辦公室沖來(lái)，雙眼通紅，目標(biāo)直指坐在位子上的虞幸！
吉恩主任緊緊跟在物理老師身后追著，可惜，雖然他的職位是主任，但論身體構(gòu)造很明顯會(huì)在速度上落后一程，而且他顧及著課程開(kāi)始，也無(wú)法大聲呵斥，只能給辦公室里正在看向這邊的老師們使了一個(gè)眼色，讓他們攔住物理老師。
“羅伊！你殺了她?。 ?/p>
虞幸“還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)”，就再一次被沖到面前的物理老師拎了起來(lái)，這一次物理老師拎的不是他的衣領(lǐng)，而是用右手掐住了他的脖子，巨大的力度無(wú)意暴露出了物理老師不是活人的事實(shí)。
窒息的感覺(jué)瘋狂蔓延，虞幸緊皺眉頭，臉色既蒼白，又泛著不健康的紅：“老師……你……在做什么……救命……”
旁邊的老師們也無(wú)法忍受一個(gè)資歷最輕的新老師在這里胡來(lái)，那個(gè)尖臉女老師冷哼了一聲，嘴巴里的舌頭突然伸出，像青蛙一樣彈出老遠(yuǎn)，纏住了物理老師的右手。
虞幸感到壓力驟然減輕，那條看起來(lái)弱不禁風(fēng)的舌頭似乎有著很強(qiáng)的絞殺力度，逼得物理老師不得不松手。
“你殺了她?。?！”物理老師不依不饒，壓根就沒(méi)有看那個(gè)尖臉女老師，而此時(shí)吉恩主任終于追了上來(lái)，他的面色很不好看，夾雜著各種微妙的情緒，最后，他伸出手將辦公室的門關(guān)上了。
關(guān)門的這一剎那，虞幸依稀覺(jué)得周圍一片寂靜。
某種看不見(jiàn)的磁場(chǎng)一般的空間在辦公室里凝聚。
“真是惡劣！惡劣！”吉恩終于怒吼出聲，辦公室里仿佛是他的領(lǐng)域一般，他手里的紳士拐杖高高抬起，抽在了物理老師背后，“你竟然做出這種事！”
物理老師一下子跪在地上，他憤怒地想要爬起來(lái)，可卻像是被隱形的大山壓住了脊背，無(wú)論怎么掙扎都無(wú)法挪動(dòng)一步。
“到底怎么了？”有老師問(wèn)。
“心理老師被殺了?！奔髦魅坞[含怒火的小眼睛看看跪在地上不斷掙扎的物理老師，又看看一臉懵逼還很恐懼的“羅伊”，沉聲宣布。
“什么??？心理老師被殺了？”
“我們的醫(yī)生被殺了？”
“哦，我的天哪，這怎么可以，我們的學(xué)校離不開(kāi)她的！”尖臉女老師的聲音最具穿透性，“誰(shuí)?。俊?/p>
她仿佛明白了什么，不可置信的目光移動(dòng)到了物理老師身上，帶著憎恨和震驚：“你竟然因?yàn)樗伊吮饶愀每吹娜硕鴼⒘怂。磕阍趺锤业模俊?/p>
“不是我！”物理老師現(xiàn)在的情緒很復(fù)雜，絕不僅僅是因?yàn)楸焕煤推垓_，還有發(fā)現(xiàn)輕視了他感情的人竟然已經(jīng)死了時(shí)所意識(shí)到的真相，更有他被陷害了，可能要擔(dān)責(zé)任的恐懼。
“是羅伊！是他！”他指著在一旁裝無(wú)辜的虞幸，眼神像是要將他千刀萬(wàn)剮，他眼底的血紅終于化成實(shí)質(zhì)，變成血淚流淌下來(lái)，好幾個(gè)老師一看到他流淌血淚的臉，就感到一陣眩暈。
虞幸及時(shí)地閉上了眼睛。
“主任！”被眩暈的老師驚叫，“他在攻擊我們！”
“我看你是想死。”吉恩主任又一拐杖敲在物理老師的頭上，把人敲得在地上哀嚎。
虞幸在短短時(shí)間里了解到了物理老師和吉恩主任的攻擊方式，一個(gè)是流淌血淚之后擁有很強(qiáng)大的精神沖擊力，而本身身體素質(zhì)極強(qiáng)，力量巨大，屬于能力很平均的鬼物。
一個(gè)是擁有著領(lǐng)域，在辦公室里處于最高地位的鬼物。
“我追過(guò)去的時(shí)候，物理老師就在校醫(yī)室里，等我打開(kāi)門，我發(fā)現(xiàn)他在慌張地抹除地上的血跡。”吉恩面色沉重，“校醫(yī)室里，心理老師的職權(quán)大于我，但我發(fā)現(xiàn)我對(duì)校醫(yī)室擁有了和辦公室一樣的掌控力，我就知道心理老師一定已經(jīng)死了?！?/p>
他憎惡地凝視著哀嚎不斷的物理老師：“所以我中斷了他的動(dòng)作，過(guò)去一看，只看見(jiàn)了他在心理老師的尸體旁擦血字，他已經(jīng)擦掉一個(gè)字了，剩下的那個(gè)字，是物！”
“心理老師徹底消亡之前留下了血字！”
“物不就是物理嗎？”
“天哪，一定是他殺了柔弱的心理老師之后沒(méi)有發(fā)現(xiàn)心理老師留下的信息，等到他察覺(jué)出來(lái)想要?dú)У粜畔⒌臅r(shí)候，主任就到了！”
虞幸捂住了嘴，眼睛瞪大：“憑什么，她從來(lái)沒(méi)有承諾過(guò)你什么，你竟然……竟然這么……”
“那是你寫的……”物理老師的哀嚎逐漸減弱，咬牙切齒地反駁著。
周圍同事們的討論聲他自然都聽(tīng)見(jiàn)了，但他最聽(tīng)不得的就是這個(gè)始作俑者假惺惺的構(gòu)陷。
“你這樣做是違反校規(guī)的。”虞幸嚴(yán)肅起來(lái)，又有些悲切，“不，我不知道校規(guī)有沒(méi)有這一條，但我認(rèn)為你殺了她之后，因?yàn)榭謶?，所以想把罪名扔到我頭上來(lái)的行為，枉為人師，非常令人不恥。”
“你再編！”物理老師現(xiàn)在完全無(wú)視其他人的話，甚至連他的身后明顯非常非常不高興的吉恩主任都不想看，只反駁虞幸。
因?yàn)樗肋@是他最后的機(jī)會(huì)，吉恩主任沒(méi)有制止他和虞幸的對(duì)話，說(shuō)明了什么？說(shuō)明了主任心中也并不是沒(méi)有懷疑。
他只要在這里揭露真相……
“她根本沒(méi)有對(duì)你說(shuō)那些話，我知道我被騙了，被你利用了，她根本沒(méi)有背叛我！”
“是你在撒謊，你殺了她之后，又想方設(shè)法的讓我去頂罪，至于血跡？殺了她之后你有大把的時(shí)間去寫，因?yàn)槟闶亲约簭男ａt(yī)室回教室的！”
辦公室里的老師沉默著。
事情似乎有些兩極反轉(zhuǎn)，只要物理老師和羅伊同學(xué)兩人任何一人撒了謊，就會(huì)將對(duì)方完全置于死地。
而且物理老師說(shuō)的話也不是沒(méi)有可能……
“我什么地方在撒謊？”虞幸很是悲憤。
“好，我在原來(lái)的學(xué)校是辯論隊(duì)的，既然你要跟我對(duì)質(zhì)，那我就一條一條的問(wèn)你！”他嗓門也逐漸提高，畢竟他絕不允許自己輸在情緒上。
“心理老師當(dāng)初對(duì)你是不是很特別？”這一條，只要心里喜歡一個(gè)人，基本上都會(huì)認(rèn)為那個(gè)人對(duì)自己可能是特別的。
“你是不是因?yàn)殚L(zhǎng)得好看而被她關(guān)愛(ài)，她有沒(méi)有在給你治療的時(shí)候特別的暗示你？”這一條同理，因?yàn)槲锢砝蠋熛矚g心理老師，所以無(wú)論心理老師當(dāng)時(shí)對(duì)他溫柔還是殘忍，他都會(huì)覺(jué)得心理老師有過(guò)暗示。
“你回學(xué)校任職之后是不是經(jīng)常給心理老師帶學(xué)生？”這一條是所有人有目共睹的事實(shí)。
“你是不是喜歡她？你一次次的接近，是不是希望她能和你更進(jìn)一步？”喜歡現(xiàn)在也是有目共睹的了，至于希不希望，就算物理老師說(shuō)自己沒(méi)這種想法，虞幸也能給他按上罪名。
“她是不是從來(lái)沒(méi)有給過(guò)你承諾，承諾只對(duì)你一個(gè)人特別？”這是一定的。
每一個(gè)問(wèn)題都問(wèn)的物理老師啞口無(wú)言，而且一條一條列舉下來(lái)之后，就連旁觀者的視角都變得無(wú)比清晰，仿佛跟隨著這些問(wèn)題的順序看到了一個(gè)不自量力的學(xué)生，在一廂情愿的認(rèn)為心理老師對(duì)自己不同之后，把自己擺在了一個(gè)占有的地位上。
“我是不是比你更好看？”
“她是不是更愛(ài)惜我的皮囊，沒(méi)有讓我留下一點(diǎn)傷痕？”
虞幸張開(kāi)雙臂，又一次如同展示自己一般。
“是不是你在聽(tīng)到我轉(zhuǎn)述她的話之后，一臉憤怒的沖了上去？”他放下手，問(wèn)出了一個(gè)致命的問(wèn)題，“我倒想問(wèn)你呢，老師，如果你說(shuō)你沒(méi)有殺心理老師，那原本，你沖上去是想做什么？”
“我……”我想做什么呢？物理老師張了張嘴，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有借口。
因?yàn)榱_伊同學(xué)說(shuō)的話，全都是對(duì)的。
他憤怒于心理老師因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生的皮囊比他好看，就想拋棄他，和這個(gè)學(xué)生建立更加緊密的職位關(guān)系。
很憤怒。
如果他進(jìn)入校醫(yī)室的時(shí)候，心理老師沒(méi)有死，他會(huì)做什么呢？
質(zhì)問(wèn)嗎，哭嗎，因?yàn)榕鸲瓌?dòng)手嗎？
“難道你打算去校醫(yī)室，坐在心理老師面前，喝一口茶，告訴她，她的眼光很好？你是專門去做這種事情的嗎。”虞幸盯著物理老師，物理老師的血淚已經(jīng)被吉恩主任的領(lǐng)域壓制，發(fā)揮不出作用。
“我不相信。你就是沖上去了，質(zhì)問(wèn)她了，而心理老師那種身份的人，又憑什么要跟你解釋她的做法？她一定很平靜的承認(rèn)了這件事，而你——”
“你的憤怒毫無(wú)立場(chǎng)，也沒(méi)有道理，都是你的一廂情愿，所以你又被她激怒了，現(xiàn)在讓我看看，你在怒火之中會(huì)做出什么事情？”虞幸伸出一只手，掰著手指數(shù)——
“你在辦公室里對(duì)我動(dòng)手。無(wú)視了吉恩主任，你的上級(jí)。同樣也無(wú)視尊卑，堂而皇之地找心理老師麻煩。已經(jīng)上課了之后，你大吼大叫，打擾所有學(xué)生上課?！?/p>
“哪怕在回到辦公室之后，你也還是對(duì)吉恩主任沒(méi)有一點(diǎn)尊敬，就像不聽(tīng)主人說(shuō)話，執(zhí)意把沙發(fā)咬爛的狗?！?/p>
他數(shù)完，吉恩主任的臉色更差了，其他老師也紛紛恍然。
虞幸的語(yǔ)氣真實(shí)又疑惑：“你生氣之后做出了這么多壞事情，現(xiàn)在，你難道準(zhǔn)備告訴我，沖上去找心理老師的時(shí)候，你沒(méi)打算把她怎么樣？”
物理老師決定放棄說(shuō)話。
因?yàn)樗麩o(wú)話可說(shuō)。
即便是落入了圈套，也是他一步一步配合著跳進(jìn)坑里的，更何況現(xiàn)在他做什么都不能贏羅伊了。
這一步一步的質(zhì)詢，實(shí)在是……
很可怕。
把人打入絕望的手段，毫不留情。