大明那么大，找一個(gè)可以當(dāng)物理老師的人，朱允熥認(rèn)為應(yīng)該可以。
別以為科學(xué)理論，是要到近代才誕生。
但在華夏古代，早就有了不少相關(guān)的科學(xué)理論。
比如墨家，在先秦時(shí)期，就開(kāi)始研究小孔成像、力學(xué)原理，無(wú)奈的是，古代的主流一直是儒家，墨家的思想又不被統(tǒng)治者認(rèn)同。
墨家到了大明，不知道還有沒(méi)有。
古代類(lèi)似的科學(xué)家，是一定有的，這就需要朱允熥慢慢發(fā)掘。
現(xiàn)在躲避風(fēng)頭，正好有時(shí)間研究這件事，但做科學(xué)研究，是需要有大量的資金投入，朱允熥同樣把這些希望，寄托在吳忠他們身上。
等到他們帶錢(qián)回來(lái)了，朱允熥可以做的事情就多了。
至于朱允熥要教的是什么，石安志他們不敢過(guò)問(wèn)，其實(shí)也沒(méi)必要過(guò)問(wèn)。
只要能讀書(shū)，對(duì)他們而言就很滿足了。
何況還是皇太孫安排人來(lái)教的，無(wú)論是什么，都是最好的。
“大妞，給我！”
朱允熥讓楊大妞，遞了一個(gè)東西過(guò)來(lái)。
如果放在幾百年后，那些孩子一眼就能看出來(lái)，這是一種叫做火箭的煙花，可以飛上天空爆開(kāi)。
這是朱允熥讓陶志學(xué)做的，剛才去了陶志學(xué)那里，順手帶出來(lái)了。
在宋朝的時(shí)候，就有神火飛鴉。
萬(wàn)戶飛天用的東西，差不多就是這種，陶志學(xué)可以做出火箭，技術(shù)肯定是有的。
“你們看好了。”
朱允熥把煙花，插在地上，再用火點(diǎn)燃。
只見(jiàn)煙花噴火，發(fā)出尖銳的聲音，飛上天空爆開(kāi)。
所有人看到煙花，都有些驚訝，繼續(xù)聽(tīng)下去。
“我要教你們的，用一個(gè)比較文雅的詞，就是格物致知。”
朱允熥說(shuō)道：“用我自己的詞來(lái)形容，叫做科學(xué)，剛才飛天的就是科學(xué)，為什么可以飛天？”
“再比如，工廠里的紡織機(jī)，為何能運(yùn)轉(zhuǎn)得那么快？”
“天空中的彩虹，是怎么形成的？”
“天空為什么會(huì)下雪和下雨？水為什么要往低處流？蘋(píng)果為何要掉地上，而不是掉天上？甚至夏天白天更長(zhǎng)，冬天夜晚更長(zhǎng)，這又是為何？”
“都可以從我的科學(xué)當(dāng)中，得到答案。”
他也不管，他們聽(tīng)不聽(tīng)得懂，先把這些說(shuō)出來(lái)，給他們一個(gè)提醒。
他們是真的看不懂，包括石安志，但聽(tīng)起來(lái)好像很厲害。
皇太孫說(shuō)的，都是厲害的。
“這些都是科學(xué)。”
朱允熥又道：“學(xué)會(huì)了科學(xué)，你們可以做到很多不可置信的事情，遠(yuǎn)的不說(shuō)，說(shuō)回我們軍隊(duì)，如果我把剛才飛天那個(gè)東西，做得更大、威力更強(qiáng)，直接射到敵人當(dāng)中，效果如何？”
此言一出，那些老兵無(wú)不眼前一亮。
他們這些當(dāng)兵的，當(dāng)然知道如果做大了，做成武器，能有多可怕。
可以把敵人，完虐了。
他們也不至于，斷手?jǐn)嗄_地回家，現(xiàn)在全靠皇太孫扶持。
朱允熥又道：“你們好好想一想，我要教給孩子的，正是這些，愿意的話，到石安志那里報(bào)名，如果不愿意，我也不勉強(qiáng)。”
“愿意，殿下，我們?cè)敢狻！?/p>
“我家孩子也愿意。”
“誓死追隨殿下，殿下說(shuō)什么，我們就做什么。”
……
那些孩子的家長(zhǎng)，紛紛開(kāi)口表示愿意。
他們本就接受了朱允熥的恩惠，讓孩子跟隨朱允熥學(xué)習(xí)，還能改掉軍戶戶籍，絕對(duì)是沒(méi)問(wèn)題的。
如果不學(xué)習(xí)，未來(lái)只能是軍戶，要上戰(zhàn)場(chǎng)，運(yùn)氣不好的話，下場(chǎng)好不到哪里去，倒不如跟殿下多學(xué)些東西。
那些沒(méi)有孩子的老兵，現(xiàn)在只能是羨慕了。
“安靜！”
朱允熥說(shuō)道：“你們不用吵，愿意的話，報(bào)名即可，但科學(xué)沒(méi)那么快可以上課，我還要回去做好安排和準(zhǔn)備。”
他們當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，就怕皇太孫不想教。
把這件事確定下來(lái)，石安志趕緊把孩子們，帶到另外一個(gè)地方，給他們報(bào)名，記錄下名字。
朱允熥的科學(xué)事業(yè)，總算走出了重要的一步，感覺(jué)還是很不錯(cuò)的。
這些孩子，都是未來(lái)的科學(xué)種子。
剩下那些全部交給石安志，朱允熥離開(kāi)了這里，去找鄭和聊聊。
上一次找工部要的木頭，全部到位了。
現(xiàn)在已經(jīng)搬到船塢，鄭和他們正常開(kāi)工，建造新船。
“殿下！”
他們看到朱允熥來(lái)了，紛紛過(guò)來(lái)行禮。
“免禮。”
朱允熥道：“鄭和留下，其他人繼續(xù)干活。”
鄭和是這里的總負(fù)責(zé)人，自然是要留下的。
“目前有沒(méi)有困難？”
朱允熥問(wèn)道。
“缺少木頭。”
鄭和遇到的困難，還是那個(gè)樣。
沒(méi)有足夠多的木頭，他們的船很難下水，根本做不出來(lái)。
朱允熥嘆道：“還是要等吳忠他們回來(lái)才行。”
缺少木頭，他也沒(méi)辦法。
總不能憑空變出來(lái)。
又是一個(gè)，巧婦難為無(wú)米之炊。
“再等等。”
朱允熥是真的擔(dān)心，吳忠會(huì)不會(huì)回不來(lái)，又道：“等他們回來(lái)，從下半年開(kāi)始，一切都能到位，至于前段時(shí)間，我盡量地為你找木頭。”
“是！”
鄭和可以理解，朱允熥現(xiàn)在的無(wú)奈。
船塢無(wú)法全面開(kāi)工，朱允熥只好先放緩工作進(jìn)度，在這里走了兩圈，回去找姚廣孝。
“大師，我有一件事，想請(qǐng)你幫忙。”
朱允熥說(shuō)道。
姚廣孝問(wèn)道：“何事？”
朱允熥道：“大師懂不懂算術(shù)？”
“當(dāng)然懂！”
姚廣孝哈哈一笑：“算術(shù)奧妙無(wú)窮，我早就學(xué)過(guò)了，請(qǐng)問(wèn)殿下為何有此一問(wèn)？”
華夏古代的數(shù)學(xué)，其實(shí)也不差。
《九章算術(shù)》里面，就有幾何、方程、勾股等知識(shí)，祖沖之已經(jīng)能把圓周率推演到小數(shù)點(diǎn)第七位，比歐洲要早一千多年。
只是未來(lái)的人，一直認(rèn)為數(shù)學(xué)是從西方來(lái)的，忘記了老祖宗早就在研究了。
朱允熥說(shuō)道：“大師有沒(méi)有想過(guò)，進(jìn)一步做算術(shù)研究，把算術(shù)簡(jiǎn)化，我稱(chēng)之為數(shù)學(xué)。”
其實(shí)怎么教數(shù)學(xué)，朱允熥覺(jué)得自己可能還遠(yuǎn)不如姚廣孝好。
畢竟他穿越的時(shí)候，大學(xué)畢業(yè)好久了。
別說(shuō)大學(xué)的高數(shù)那么深?yuàn)W，高考的數(shù)學(xué)知識(shí)，也忘記得差不多。
姚廣孝想著，問(wèn)道：“如何簡(jiǎn)化？”
朱允熥讓人送來(lái)紙和筆，在上面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，又道：“用一些符號(hào)，來(lái)代替文字描述，再用上我們之前的數(shù)字，把數(shù)學(xué)進(jìn)一步簡(jiǎn)化，少了很多文字描述，推演更容易。”
他把那些數(shù)學(xué)符號(hào)，還有解方程常用的字母，簡(jiǎn)單給姚廣孝寫(xiě)了寫(xiě)。
姚廣孝看著，陷入沉思。