巨大的屏幕上，用星際通用語赫然寫著。
“進(jìn)食”。
李基雙手環(huán)抱胸前，眉毛輕佻，對(duì)此不以為意。
吃飯睡覺打豆豆。
每個(gè)地球人都會(huì)。
他下定決心盡可能在補(bǔ)考中拿到高分。
雖然無論考多少分，登記的成績(jī)都只有60.6。
但他在補(bǔ)考中的表現(xiàn)越亮眼，他在后續(xù)組隊(duì)中的話語權(quán)就越高。
他可不想在小組里看人臉色。
倒是王爾德教授的表情又一次不太好看，對(duì)方看自己的眼神里有些許擔(dān)憂。
進(jìn)食是一種生物本能，所有動(dòng)物都要進(jìn)食，只是進(jìn)食的方式各有不同，主要取決于各自的口器。
王爾德深耕地球人類行為學(xué)研究多年，她明白在跨物種行為模仿上是存在天賦差異的。
彼此的生理結(jié)構(gòu)越接近，模仿起來的難度越低。
“進(jìn)食”這一題目，也是一直以來卡住很多學(xué)生的難題。
地球人類的進(jìn)食模式，是通過吞咽的方式完成。
但在吞咽之前，針對(duì)不同的食物會(huì)有不同的處理方式，以便于食物通過食道。
例如咀嚼、吮吸、舔舐等。
鯊寶的口器結(jié)構(gòu)和地球人類近似，這一題他最有希望。
李基雖然上一輪表現(xiàn)驚人，但是他的口器是細(xì)長(zhǎng)的尖嘴，進(jìn)食方式為吸食。
與他最接近的地球生物是蚊子。很難想象他該如何復(fù)現(xiàn)地球人的咀嚼動(dòng)作。
不過鑒于他上一輪拿到了滿分，后面兩輪就算踩不到及格線，也能通過補(bǔ)考。
而細(xì)長(zhǎng)條之前就抽到過這個(gè)題目。
他的進(jìn)食方式是吐出胃袋將食物包裹住。
當(dāng)時(shí)他面對(duì)的是一塊奶油蛋糕，他張開大嘴將整個(gè)胃都吐了出來。
肉紅色的胃壁凹凸不平，上面沾著淡黃色的胃酸。
胃像個(gè)怪物一樣，將整個(gè)奶油蛋糕包裹住。
“等等，為什么我的腦海里的畫面感如此強(qiáng)烈？”
王爾德環(huán)顧周圍，大家的表情都有不同程度的扭曲。
全息投影里傳來嚴(yán)厲的聲音：“能讓他停止傳送這些惡心的腦電波嗎？”
因?yàn)橄乱惠喴M(jìn)食，罩住細(xì)長(zhǎng)條的腦電波篩選裝置自動(dòng)關(guān)閉了。
現(xiàn)在他可以盡情用腦電波惡心大家。
李基是有生之年第一次感受到如此掉san的畫面，就好像是自己親身經(jīng)歷過一樣，他隨時(shí)擔(dān)心自己要把胃給吐出來。
“李基你會(huì)進(jìn)食嗎？要不要我教你？”
他低下頭，四腳著地的鯊寶正仰著腦袋看他。
沒想到鯊寶還挺熱心。
“你看好了，要像這樣?！?/p>
李基還沒回答，鯊寶就情不自禁開始示范。
他將嘴巴張大到120度，可以清楚看到雪白的牙床和紅色的扁桃體。
牙床碰撞，發(fā)出咔咔的響聲，如此反復(fù)。
就像真的鯊魚一樣。
如果不頂著小男孩的臉就好了。
誰家好人吃飯嘴巴張到120度??！
李基善意地提醒道：“嘴巴開合的幅度可以小一些，還有，記得站起來。”
鯊寶沒有質(zhì)疑，他乖乖地站來，再次微微張開嘴巴。
這次看起來真的像是個(gè)貨真價(jià)實(shí)的白人小男孩。
李基后退一步，拍拍對(duì)方的頭。
“就這樣，能過。”
鯊寶笑嘻嘻地吐出舌頭。
“雖然不知道你為什么懂這些，但我信你！”
李基一愣神。
這種被無條件信任的感覺很古怪，就好像王爾德教授散發(fā)出的香氣一樣。
陌生且美好。
“快回到位置上去，考試要開始了。”
三人各自就位。
李基突然聽見腳下的地磚發(fā)出咔噠的聲響，周圍迅速升起四面墻將他圍在里面，儼然是一座小房間。
面前的墻里伸出一張機(jī)械桌板。
上面呈著一碗拉面。
蘭州牛肉面。
只有兩片薄薄的牛肉，蔥花和辣子倒是量大管飽。
“核心科技都被外星人掌握了。”
一旁是各類餐具。
刀，叉，筷子，勺子，還有……
“一次性手套？”
“拿我當(dāng)三哥整啊？”
他果斷拿起筷子和勺子。
屋子外的王爾德正透過單向玻璃關(guān)注著里面的一舉一動(dòng)。
三個(gè)學(xué)生食物是相同的，都是蘭州拉面。
細(xì)長(zhǎng)條選用的餐具是叉子。
雖然不是最適配的餐具，但只要不選刀，就不扣分。
細(xì)長(zhǎng)條用叉子挑起面條，吸溜進(jìn)嘴里，未經(jīng)咀嚼生吞下去。
“很好，這次很克制，吸取了上次的教訓(xùn)，沒把胃袋翻出來。”
王爾德高興得太早了。
細(xì)長(zhǎng)條用力過猛，連帶著叉子一塊吸進(jìn)嘴里，沒有經(jīng)過咀嚼。
咽下去了。
王爾德腦袋快炸了。
“你要是選一次性手套該多好。我還能忽悠評(píng)審員說那玩意是可食用的?！?/p>
“現(xiàn)在你讓我怎么說服他？讓他相信碳基生物會(huì)吃鋼叉！”
藍(lán)色的氣團(tuán)聚集在頭頂快要迸發(fā)而出。
氣在頭上的王爾德趕忙轉(zhuǎn)頭看向鯊寶。
鯊寶沒有吃餐具。
或者說他壓根沒有使用餐具。
他端起碗就往嘴里倒，嘴咔嚓咔嚓咬個(gè)不停。
湯和面條殘?jiān)舻玫教幎际牵厍暗囊路窳艘淮笃?/p>
但他至少是站著吃的，沒有像狗一樣把臉埋進(jìn)碗里。
嘴巴也沒有張到120度，看起來真和地球人差不多。
唯一美中不足的是，他咬掉了半截碗邊。
不過無傷大雅，哪個(gè)地球人吃飯不會(huì)咬掉半邊碗呢？
王爾德準(zhǔn)備再看看李基的情況。
她已經(jīng)算好了，根據(jù)李基第一輪的滿分表現(xiàn)。
后續(xù)兩輪不需要及格，平均分只要能達(dá)到50.5分，就能壓線通過補(bǔ)考。
只要李基不表現(xiàn)的太荒唐，這一輪自己可以給他放水，讓他超過50分。
當(dāng)她看向李基的房間時(shí)，她有些驚訝。
“竟然選的是勺子和筷子?！?/p>
“最適配，也是最難的組合?！?/p>
“尤其是筷子，不僅我這樣的地球?qū)＜也粫?huì)，%的地球人也不會(huì)?！?/p>
“看來你真的做了不少功課。”
“但僅僅挑選好餐具是不夠?！?/p>
“如何克服原生口器帶來的進(jìn)食習(xí)慣才是最難的?！?/p>
李基用筷子夾起面條，慢慢將面條卷成一個(gè)球。
這一幕讓王爾德目瞪口呆。
沒想到李基連這種吃面的進(jìn)階技巧都已經(jīng)掌握。
“他是從哪學(xué)的？”
“我沒教過??！”
李基輕輕舀起一勺湯，特地將辣油濾掉。
湊到嘴邊吹了吹。
王爾德越發(fā)欣賞眼前的年輕人。
這碗蘭州拉面的溫度在60度左右。
對(duì)于地球人的口腔來說，這個(gè)溫度太高，因此地球人在食用前會(huì)吹一吹以降溫。
可是巴巴拉杜星人對(duì)于溫度的適應(yīng)能力很強(qiáng)，零下70度到105度之間都是他們的舒適區(qū)。
也就是說李基熟練掌握地球人的行為模式，對(duì)面湯的溫度進(jìn)行測(cè)量和預(yù)判后，做出了吹氣的動(dòng)作，實(shí)現(xiàn)了對(duì)地球人類行為的極致模仿。
王爾德開始浮現(xiàn)一個(gè)大膽念頭。
“李基之所以不來上課，或許是他不屑。他每次補(bǔ)考才過的行為，是對(duì)專業(yè)課質(zhì)量低的無聲控訴。”