司機(jī)沒(méi)有追過(guò)來(lái)。它這次也沒(méi)有下車。
時(shí)厘猜測(cè)，是她們現(xiàn)在身處在副本里，殺人犯雖然也游蕩在這條路上，但它本身不屬于這個(gè)副本，只能坐在車?yán)镅?qǐng)她上車。
春奈拿捏了它不敢報(bào)警的心態(tài)，才果斷反擊。
三輪車的座椅很寬，可以容納下兩個(gè)人。
“你這車質(zhì)量挺好。”時(shí)厘抬頭望見(jiàn)天色，被烏云逐漸染深，“咱們得快點(diǎn)，要下雨了。”
“我準(zhǔn)備了雨衣。”春奈用腳尖勾出旁邊鼓鼓囊囊的袋子，那是她從雜物間找出來(lái)的。
時(shí)厘展開(kāi)看了看，手指摩挲過(guò)防水面料，又疊了回去：“好東西，還有沒(méi)有多的？”
雨具在補(bǔ)習(xí)街里很難找到。
恐怕只能在購(gòu)物街里才能買到。
不能淋雨的話，雨具就顯得尤為重要。
“有啊。”春奈想著自已那看不清的第七條規(guī)則，專注地盯著前面的路，“這兩件你先拿著。”
雜物間里別的東西不多，這些雨靴雨衣卻囤積了不少，翻一翻總能有意外的收獲。
但她會(huì)路過(guò)辦公室，一次性拿太多的話會(huì)引起注意，春奈打算下班再偷偷帶兩件回去。
愛(ài)心公寓位于路邊，不是什么高檔住宅區(qū)，而是十幾年前的風(fēng)格。
建筑的外立面已經(jīng)嚴(yán)重老化，墻皮剝落得厲害，窗戶是深藍(lán)色玻璃，看不清里面的情況，卻總給人一種恍惚瞥見(jiàn)人影的錯(cuò)覺(jué)。
這里沒(méi)有門(mén)衛(wèi)，旁邊有一條沒(méi)有路燈覆蓋的小巷子，巷子里堆滿了生活垃圾，荒涼陰森。
時(shí)厘差點(diǎn)以為自已走進(jìn)了普法紀(jì)錄片。
愛(ài)心公寓門(mén)口的空調(diào)不斷往下滴水。
她披上雨衣，才走進(jìn)公寓樓內(nèi)。
她今天穿的不是淺色衣服，被打濕后不會(huì)太透，但也不能狼狽地出現(xiàn)在學(xué)生家里。
【面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)時(shí)，需要注意儀表。】
走廊幽深昏暗，幾盞燈光勉強(qiáng)照亮，腳步聲落在寂靜的走廊無(wú)比清晰，時(shí)厘沿著靠窗的一邊行走，明顯感覺(jué)到有視線正透過(guò)門(mén)縫盯著她。
她來(lái)到五樓，第一間就是501。
視線掃過(guò)，時(shí)厘發(fā)現(xiàn)這里都不是防盜門(mén)。
這一層基本都被小偷光顧過(guò)，門(mén)鎖的位置都加裝了鐵片，底下是被撬開(kāi)的凹陷痕跡。
501室門(mén)前，用鑰匙刻滿了中文的“死”字。
越到后面，字體越壓抑、凌亂。
時(shí)厘敲響了501的門(mén)。
門(mén)內(nèi)傳來(lái)一陣拖沓的腳步聲。
門(mén)打開(kāi)，是一個(gè)肥胖的男生，疲憊麻木，也就十三四歲，黑眼圈深重，嘴角向下撇著。
他看到時(shí)厘，嘴唇囁喏著，以幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的音量叫了一句“老師”，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋內(nèi)。
時(shí)厘跟在他身后默默觀察。
這位孫同學(xué)走路時(shí)有點(diǎn)跛腳。
房子是一室一廳，家具不多。
不大的客廳里擺著一張床，以及許多二次利用的油漆桶，渾濁的水里浸泡著白色的細(xì)長(zhǎng)物體，淡淡的腥臊味，看不太清楚是什么。
時(shí)厘跟著進(jìn)入房間里。
房間內(nèi)只開(kāi)了一盞小臺(tái)燈，孫同學(xué)已經(jīng)坐在桌子前，垂著頭背對(duì)著，看不清他的表情。
時(shí)厘的目光掃過(guò)一旁的作業(yè)本。
孫同學(xué)的全名叫孫泰尚。
墻上貼著他的試卷，大部分都是“A”等，偶有幾張皺巴巴的“B”，似乎被揉成一團(tuán)后又重新展開(kāi)，上面的字跡被雨水浸潤(rùn)得有些暈染開(kāi)來(lái)。
時(shí)厘從包里拿出了一份試卷，輕輕放在孫泰尚的桌上：“先把這張?jiān)嚲碜隽税伞！?/p>
“老師，今天不講課嗎？”孫同學(xué)抬起臉，黑黝黝的視線盯著她，臉色在燈光下白煞煞的。
書(shū)桌前的孫泰尚，給她的感覺(jué)十分危險(xiǎn)。
他眼里像有一團(tuán)陰暗的火苗。
隨時(shí)可能燒到別人。
“講啊。”時(shí)厘仿佛沒(méi)有察覺(jué)到他的變化，語(yǔ)氣平靜，“但你要先把這張卷子做完，差不多四十分鐘，等你做完了，我再給你詳細(xì)講解。
這可不是你平時(shí)常見(jiàn)的那些題哦。”
一般情況下，如果補(bǔ)習(xí)班的老師說(shuō)出這樣的話，意味著這套題可能有點(diǎn)來(lái)頭。
果然，孫泰尚不說(shuō)話了。
他默默地接過(guò)試卷，低頭仔細(xì)看了起來(lái)。
1、閱讀以下選項(xiàng)，選擇出錯(cuò)誤選項(xiàng)：（ ）
A.救火也是滅火
B.一個(gè)半小時(shí)也是三個(gè)半小時(shí)
C.一五一十也是二五一十。
D.煙頭也是煙屁股。
2、場(chǎng)景判斷題，以下哪句不是夸獎(jiǎng)？（ ）
A.去餐館吃飯時(shí)：有家的味道。
B.在家吃飯時(shí)：像館子做的。
C.想吃甜品時(shí)：這個(gè)好甜啊。
D.想吃甜品時(shí)：嘗嘗，不甜。
第三道題……
“……？”
孫泰尚盯著這些題目，遲遲無(wú)法下筆，甚至懷疑自已是不是突然失去了理解文字的能力。
時(shí)厘一臉和藹：“這對(duì)你來(lái)說(shuō)不算什么。”
才怪。
這套試卷的難度可是階梯式上升。
把兩個(gè)小時(shí)混過(guò)去不成問(wèn)題。
加入光榮的進(jìn)化吧。
孫泰尚的注意力已經(jīng)完全轉(zhuǎn)移到了這套試卷上，他專注地盯著題目，眉頭緊蹙。
他年紀(jì)不大，但長(zhǎng)時(shí)間握筆寫(xiě)字，手指上已經(jīng)布滿了厚厚的老繭，有些地方因?yàn)檫^(guò)度摩擦而破皮流血，結(jié)成了深深淺淺的痂。
垃圾桶里丟著不少帶血的紙團(tuán)。
他身上穿著洗得褪了色的睡衣褲，領(lǐng)口失去了彈性，敞開(kāi)的地方露出了紫紅色的傷痕。
聯(lián)想到他微跛的走姿，時(shí)厘以為他在學(xué)校里遭遇了霸凌，但她的目光繼續(xù)在房間里四處搜尋，發(fā)現(xiàn)了床底下斷折的衣架。
他家境不算好，依然報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)絕不是不重視，只是往往會(huì)走向另一個(gè)極端。
過(guò)度期盼，將所有的希望都寄托在孩子的身上，不能接受一點(diǎn)期望破滅的可能。
旁邊的全家福，是多年前拍攝。
那時(shí)候的孫泰尚才幾歲，并不胖，他站在男人和女人中間，露出缺牙巴的笑容。
判若兩人的樣子，時(shí)厘差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出來(lái)。