葉霜帶著一群小豆丁回了家，打了水，讓他們挨個(gè)洗干凈了手，又把家里的兩條矮長板凳拿了出來，讓他們?cè)诒酬幍脑鹤永锱排抛?/p>
“讓我看看，你們的小手都洗干凈了嗎？”葉霜拿著棗泥糕，看著排排坐的小豆丁們問。
小家伙們伸出洗得干干凈凈的小手，異口同聲地說：“都洗干凈了。”
“老師、姨姨檢查看看。”
葉霜差點(diǎn)就說成老師檢查看看。
葉霜走到小朋友們面前，挨個(gè)看了看。
“嗯，很不錯(cuò)，寶貝們的小手都洗得非常的干凈。”
“嘿嘿，我每天都自已洗手手。”正正憨憨地笑著說。
小虎不甘落后地道：“我也每天都自已洗手手，吃東西之前就洗，每天要洗好多次呢。”
“我也是……”
其他小朋友也不甘示弱地跟著說。
“很好，大家都養(yǎng)成了吃東西之前洗手的好習(xí)慣，都是聽話又愛干凈的好寶寶。”葉霜沖孩子們豎起了大拇指。
“好了，現(xiàn)在就讓姨姨獎(jiǎng)勵(lì)講衛(wèi)生愛干凈的好寶寶們，一人一塊棗泥糕吧。”
“好耶！”小朋友們舉手歡呼。
葉霜從頭到尾，挨個(gè)給孩子們發(fā)著棗泥糕，拿到棗泥糕的小朋友，都會(huì)非常有禮貌地說上一句：“謝謝姨姨。”
傅倩倩倚著門框，吃著棗泥糕，看著葉霜跟孩子們互動(dòng)。
她是也有些不理解，葉霜為什么這么喜歡這些小孩子，對(duì)他們這么好。
這么好的棗泥糕，在鄉(xiāng)下一也只有過年過節(jié)，大家才會(huì)舍得買來吃，她就直接這么發(fā)給這些孩子吃了，可真是夠大方的。
要是換了她媽來了，肯定是要念叨葉霜的。
孩子們開心地吃著棗泥糕，葉霜看著門口傅倩倩說：“倩倩，你幫我把椅子搬過來唄。”
要是以前，聽見葉霜使喚自已，傅倩倩肯定會(huì)給她一個(gè)白眼。
但是今天她拿人的手短，吃人的嘴短，加上葉霜對(duì)她說話的聲音還特別溫柔，尤其是那一聲“倩倩”喊得老好聽了，她就二話不說地轉(zhuǎn)身把椅子給葉霜搬了出來。
“坐吧。”傅倩倩把椅子搬到了她屁股后面。
“謝謝。”葉霜道謝坐下。
傅倩倩摸了摸鼻子，還謝謝，整得還挺有禮貌的。
“姨姨，我吃完了哦。”正正舉著舔得干干凈凈的小手說。
葉霜：“哇正正真棒，吃得真快。”
小虎一聽，立馬把手里剩下的棗泥糕塞進(jìn)嘴里，舉著手，臉頰鼓鼓地說：“我也吃完了。”
葉霜：“小虎也很棒呢，不過吃東西要細(xì)嚼慢咽，不能狼吞虎咽哦，不然要是噎著了會(huì)非常危險(xiǎn)的。”
小朋友們都用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，“知道啦。”
“那么姨姨問你們，要是吃東西噎著了要怎么辦呢？”葉霜伸出一根手指問。
“我知道，要喝水水，大口大口的喝水水。”陶陶把小手放在嘴邊，做喝水的動(dòng)作。
“還有誰知道嗎？”
小虎站起來蹦跶了兩下說：“要跳，跳著跳著就下去了。”
“要咳嗽，咳出來就好了。”
葉霜笑著道：“小朋友們說得對(duì)也不對(duì)，要是噎著了，能通過喝水，咳嗽，還有跳的方式讓東西吐出來，或者掉下去，那自然是對(duì)的。”
“但要是這些方法都沒有，就要采用更為正確的辦法了。”
“什么是更正確的辦法？”小虎歪著頭問。
葉霜勾唇一笑，“海姆立克急救法。”
“……”
小朋友們都所以臉茫然地望著葉霜。
什么海？
什么母？
什么立刻？
葉霜看著見用可愛表情望著自已的小孩子們，圓而明亮的眼睛笑成了月牙狀。
“聽不懂沒有關(guān)系，你們只需要知道，要是噎著了咳不出來，也咽不下去，需要怎么正確地做就行了。”
“有哪位小朋友，想要和姨姨一起給大家演示嗎？”
“我我我……”小虎站起來舉高了手。
葉霜：“那小虎就來和姨姨一起給大家演示吧。”
葉霜站了起來，讓小虎站在她面前，十分認(rèn)真地跟孩子們科普道：“要是小朋友自已，或者家里有人噎著了，可以用雙手環(huán)住被噎住的人，雙手像這樣交握，大拇指抵住腹部這個(gè)位置，然后向上沖擊，像這樣重復(fù)幾次，卡在喉嚨里的東西，就能吐出來。”
“大家看明白了嗎？”葉霜問。
“看明白了。”小朋友們齊聲道。
“那有誰愿意上來演示一下呢？”葉霜笑著問。
“我……”
“我……”
小朋友們紛紛舉手。
葉霜叫了正正和小虎一起演示，小虎演做急救的，他演被救的那個(gè)。
葉霜也在他們演示的過程中，對(duì)小虎不正確的動(dòng)作，做出了糾正。
末了，葉霜還看著小朋友們說：“這個(gè)急救方法呢，小朋友們自已做起來是比較難的，所以可以把這個(gè)方法，告訴家里的大人們。”
“知道啦——”小朋友們奶聲奶氣地拉著長音。
“接下來，姨姨教你們唱一首歌怎么樣？”葉霜笑瞇瞇地問。
“好——”
葉霜在椅子上做坐下，雙手合十，“那么小寶貝們把你們的小手準(zhǔn)備好，跟姨姨一起學(xué)吧。”
“咳咳……”葉霜清了清嗓子，“好了，要開始了。”
“好——”
葉霜用清靈可愛的聲音唱了起來，“太空小獅子突然，接到了一個(gè)電話。”
她一邊唱，手上還做著手勢舞。
“太空……獅子……一個(gè)電話。”
因?yàn)椴皇煜ぃ∨笥褌兂靡彩菙鄶嗬m(xù)續(xù)含糊不清的，手上的動(dòng)作也跟不上。
“沒關(guān)系，這句姨姨再教一遍。”
葉霜又做著手勢舞，再重新教了一遍。
這次孩子們倒是能清楚地唱出來了，并且手勢舞的動(dòng)作也能跟上了。
在屋里拿出了暑假作業(yè)做的傅倩倩，聽見歌聲，伸長了脖子朝外面看。
“這個(gè)葉霜，怎么還教起這些孩子唱歌來了？”
而且這歌聽著還聽新的，一點(diǎn)老兒歌的感覺都沒有，是葉霜進(jìn)城后新學(xué)的嗎？
“啟動(dòng)了旋轉(zhuǎn)木馬，彩色的燈眨呀眨，跟著音樂轉(zhuǎn)著圈好瀟灑。”
傅倩倩：……聽著還怪好聽的。