李仲明聞言不禁笑道：
“公主誤會(huì)了，在下是真心覺得這位顧公子的詩(shī)寫的不錯(cuò)，意境非凡，實(shí)乃佳作。”
“并無(wú)任何藏私的心理。”
他雖然這么說(shuō)，但三公主明顯不信，不僅是他不信，太子也是似笑非笑道：
“李大人，你乃北齊大賢，為整個(gè)北齊天下的讀書人修訂宗學(xué)，想必對(duì)于詩(shī)詞一道有更高的見解。”
“今日我等有幸能與李大人同席而坐，李大人還是不要謙虛了，就好好指教指教我東吳這些眼高于頂?shù)牟抛觽儯屗麄冎朗裁唇腥送庥腥恕！?/p>
三公主也直勾勾的盯著他，似乎李仲明今天不說(shuō)一些拿得出手的東西他們就不罷休一般。
在場(chǎng)的諸位世家子弟看向李仲明的眼神也都帶著一抹挑釁的味道。
見此，李仲明也頗為無(wú)奈。
想了想，似乎跟他們講講也不是不可以。
文道傳承不只是經(jīng)義大道，詩(shī)詞同樣重要。
因?yàn)樵?shī)詞的流傳肯定會(huì)比經(jīng)義更廣更快，也更容易被普羅大眾接受。
當(dāng)大家逐漸開始體會(huì)到詩(shī)詞之美，就會(huì)開始尋根求源，去從經(jīng)義之中尋求根本和靈感源頭。
那時(shí)候，經(jīng)義的傳播自然也就變得更加輕松了。
比如詩(shī)經(jīng)，在這個(gè)時(shí)候就能起到極大的作用。
書院的學(xué)問(wèn)雖然都是出自先生陸承安之手，但從一開始陸承安便對(duì)他們這些弟子說(shuō)過(guò)。
他的學(xué)問(wèn)不是一家之學(xué)，更不會(huì)像那些仙武宗門一般將其當(dāng)做宗門秘技，秘不外傳。
他的學(xué)問(wèn)不只是屬于書院，也不只是屬于北齊，而是屬于整個(gè)九州天下。
既然自已來(lái)到了東吳，又正好有這個(gè)機(jī)會(huì)，那不如就做一回傳道之人，從詩(shī)詞開始，向這些東吳的世家子弟講解一番。
做好了這個(gè)決定后，李仲明便不再推脫。
他端起酒杯一飲而盡，身上氣質(zhì)悄然變化。
隨后看向顧念道：
“既然如此，那我便啰嗦幾句。”
聞言，三公主不禁眼前一亮。
她早就想聽聽李仲明這位北齊大賢究竟有些什么學(xué)問(wèn)了，今日終于得償所愿。
顧念則依然是一臉自信道：
“還請(qǐng)大賢賜教。”
李仲明點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始娓娓道來(lái)。
“顧公子的詩(shī)胸懷意境都算是不錯(cuò)，遣詞造句也都很好，但...”
“卻缺少了詩(shī)詞之中最為關(guān)鍵的一點(diǎn)。”
所有人都一臉好奇，在他們看來(lái)，顧念的這首詩(shī)已經(jīng)算是極好的了。
至少比他們寫的都很好。
可李仲明卻說(shuō)少了最關(guān)鍵的一點(diǎn)東西，那是什么？
沒人知道。
顧念顯然有些不服氣，直接問(wèn)道：
“哦？那李大賢覺得少了什么？”
李仲明沒有賣關(guān)子，直截了當(dāng)?shù)溃?/p>
“聲韻與對(duì)仗之美。”
顧念眉頭緊皺，疑惑不解。
“聲韻？對(duì)仗？我這首詩(shī)也有聲韻和對(duì)仗啊？”
三公主以及太子等人也是疑惑不解。
李仲明笑道：
“這就是涉及到詩(shī)詞之中一個(gè)非常重要的元素，我們將其稱之為格律。”
“這樣吧，我這有一首詩(shī)，你們聽聽。”
聽到李仲明要作詩(shī)，眾人全都來(lái)了精神，開始洗耳恭聽。
李仲明清了清嗓子，開始以詩(shī)詞的吟誦方法開始開始唱了起來(lái)。
“國(guó)破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。”
“這首詩(shī)是我我家先生所作，乃是一首嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈逖愿衤稍?shī)。”
“你們?nèi)裟茏屑?xì)去看，便能發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律。”
李仲明溫醇的嗓音誦完這首《春望》后，眾人全都不由得陷入了沉思。
首先毫無(wú)疑問(wèn)，在聽到這首詩(shī)的時(shí)候大家便自然而然的與顧念那首詩(shī)在心中分出了高低。
只覺得李仲明這首不管怎么讀都明顯比顧念的那首更加有味道。
可真要讓他們說(shuō)出哪里更好卻也說(shuō)不出來(lái)。
顧念的才情比大部分人都要高，在李仲明將這首春望讀出來(lái)以后他便收起了臉上自信和倨傲的神情。
開始低頭苦思。
三公主和太子也是如此。
他們都在思考李仲明所說(shuō)的規(guī)律。
李仲明見沒有人說(shuō)話，于是又自斟自飲了一杯酒，繼續(xù)道：
“有沒有發(fā)現(xiàn)，這首春望每一個(gè)字的聲韻都極有講究？”
“這就是我所說(shuō)的格律。”
“詩(shī)詞之所以有格律，是因?yàn)樵?shī)詞這種題材簡(jiǎn)短明了，每一個(gè)字都是千百次精煉之后的成果。”
“如果只是隨意排列，想到什么就用什么字，這種詩(shī)雖然不能說(shuō)不好，但卻無(wú)疑是少了一份詩(shī)詞獨(dú)有的聲韻和對(duì)仗之美。”
“當(dāng)然，也有些絕句因?yàn)樵~藻優(yōu)美，意境極高，展現(xiàn)出來(lái)的審美、情感以及作詩(shī)之人的內(nèi)心極為豐富。”
“這種詩(shī)也足以稱之為佳作，可名傳千古。”
“但是很顯然，顧公子這首《驚蟄》還遠(yuǎn)不至于此。”
“所以如果顧公子能在聲韻和對(duì)仗之中下點(diǎn)功夫，輔佐以顧公子的才華，必定能做出極為優(yōu)秀的詩(shī)句。”
聽李仲明說(shuō)完，顧念已經(jīng)再無(wú)半點(diǎn)輕視之心。
就連三公主和太子也都像個(gè)學(xué)生一樣望著李仲明，帶著一臉的求知欲。
顧念雙手交疊，深深作揖道：
“還請(qǐng)大賢教我何為格律。”
李仲明笑著擺了擺手道：
“此地是詩(shī)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，不宜教學(xué)。”
聽他這么說(shuō)，太子立即起身道：
“這也簡(jiǎn)單，來(lái)人，撤去會(huì)場(chǎng)百花布置，以及酒水點(diǎn)心，將桌椅按照學(xué)堂內(nèi)的規(guī)格擺放整齊。”
隨后又看向李仲明道：
“李先生，可還有什么講究？”
李仲明一愣，不禁啞然失笑。
這位太子真的是讓他有些佩服。
既然如此，他也不再推脫。
吩咐道：
“讓人取來(lái)一塊大一點(diǎn)的木板，在弄一些熟石灰和抹布清水。”
“今日，咱們就把這御花園改造成學(xué)堂，好好上一課...”