教務(wù)處老師能看出【墮落者】的身份？
陳韶注意到趙老師神情的變化，他本能地產(chǎn)生一絲不悅，心中也升起厭惡。
被污染的學(xué)生會(huì)被教務(wù)處老師的想法影響。
陳韶眼神閃了閃，本來(lái)歡快的神情也收斂了一些，趁著回頭去看嚴(yán)子承的功夫，立刻把教務(wù)處老師從自已視野中排除了出去。
遺憾的是，即使沒(méi)再看教務(wù)處老師，剛剛那個(gè)表情的影響也沒(méi)能褪去。
在陳韶的視線(xiàn)中，嚴(yán)子承接過(guò)成績(jī)單之后，連看都沒(méi)看，直接隨手揉成一團(tuán)；他左右掃了幾眼，或許是發(fā)現(xiàn)人都走得差不多了、周?chē)岁惿匾酝鉀](méi)有其他學(xué)生，就明目張膽地把它扔到地上，然后一腳踢到了教務(wù)處桌子底下。
這種操作讓陳韶眉頭忍不住皺起。
——一方面是因?yàn)榻虅?wù)處老師的殘余影響，但是更多的還是因?yàn)閷?duì)方這種肆無(wú)忌憚的態(tài)度。
嚴(yán)子承的做法告訴陳韶，他有恃無(wú)恐。
這是倚仗【惡念】和【嶺前書(shū)院】的對(duì)壘嗎？
不對(duì)，之前自已舉報(bào)思想老師時(shí)，政教處主任可不是視而不見(jiàn)的態(tài)度；其他【墮落者】們面對(duì)教學(xué)樓里的政教處主任時(shí)，也無(wú)一不是一副鵪鶉樣子。
所以……是【教務(wù)處老師】的特性？
【政教處主任】負(fù)責(zé)監(jiān)管和懲治違規(guī)學(xué)生，而【教務(wù)處老師】負(fù)責(zé)一般教學(xué)管理和支持鼓勵(lì)？
如果真的是這樣，那下次惹惱了【政教處主任】的話(huà)，倒是可以嘗試往教務(wù)處跑——在極端情況下。
不過(guò)也有可能只是【教務(wù)處老師】對(duì)違規(guī)行為的容忍度比較高而已，畢竟嚴(yán)格來(lái)說(shuō)嚴(yán)子承剛剛的操作，也屬實(shí)算不上什么大事。
“兩位同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)還有什么事嗎？”
不遠(yuǎn)處教師堆里傳來(lái)問(wèn)話(huà)。
“要是沒(méi)事的，就快點(diǎn)去吃飯吧，教務(wù)處待會(huì)兒就關(guān)門(mén)了?！?/p>
陳韶看了一眼時(shí)間。
他們?cè)诮虅?wù)處里竟然已經(jīng)待到了將近七點(diǎn)。
嚴(yán)子承沒(méi)有回答，轉(zhuǎn)身就往外走，轉(zhuǎn)眼間就消失在樓梯拐角。陳韶回頭看著教務(wù)處老師們的衣服乖巧道別，按照它們的提示去了食堂。
食堂里一反平日里相對(duì)沉悶的氣氛，學(xué)生們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，相互分享著自已的成績(jī)，考好的被考差的羨慕，考差的被考好的安慰，堪稱(chēng)其樂(lè)融融，仿佛這里是什么大型學(xué)習(xí)互助中心，而不是危機(jī)四伏的假期學(xué)校。
很溫馨，也很冷。
【教務(wù)處老師】的污染沒(méi)有那樣強(qiáng)，陳韶親身體會(huì)到的。但是學(xué)生們?cè)谶@里何止待了一個(gè)星期？長(zhǎng)年累月下來(lái)，他甚至不清楚這些人還有沒(méi)有去除污染的機(jī)會(huì)。
讓陳韶心情更糟糕的是，他站在食堂門(mén)口都聞到了空氣中浮動(dòng)著的那股甜香。
在學(xué)期內(nèi)見(jiàn)過(guò)的那名廚師取代了打飯阿姨和學(xué)生們的位置，滿(mǎn)是橫肉的臉上笑容可掬，一勺勺飯打得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。
那把锃亮的剔骨刀就橫放在后面的長(zhǎng)桌上。
陳韶放下了抬到一半的腳，直接轉(zhuǎn)身走了。
學(xué)校食堂廚師基本可以確定是來(lái)自于美食城——規(guī)則太一致了。
陳韶雖然吃過(guò)不少美食城的事物，但那都是媽媽帶回家的，安全性可以保障；而眾所周知，從員工渠道帶回來(lái)的東西，和顧客渠道的可不一定是一回事兒。
窗口里，正打著飯的廚師驀地抬頭往外看了一眼，正巧看到一個(gè)瘦削的背影。它疑惑地伸長(zhǎng)脖子又看了一眼，同時(shí)努力嗅了嗅空氣中的味道，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么異常，才低下頭去，朝等飯的學(xué)生露出一個(gè)略顯猙獰的微笑。
“多吃點(diǎn)……”它喃喃自語(yǔ)。
這股“喜慶”的氛圍一直持續(xù)到下午下課，陳韶本來(lái)準(zhǔn)備繼續(xù)探索的腳步也被這不同尋常的走向拖住了——他本來(lái)準(zhǔn)備趁著中午去校準(zhǔn)腕表的功夫看一眼教師公寓的情況的。
不過(guò)現(xiàn)在，穩(wěn)妥起見(jiàn)，他還是直接去了學(xué)生宿舍。
從里面看，0號(hào)學(xué)生宿舍在構(gòu)造上和陳韶住過(guò)的男生公寓沒(méi)有什么差別，連怪談狀態(tài)下墻面上的灼痕都一模一樣，讓人不得不懷疑它們本質(zhì)上都屬于同一棟建筑，只不過(guò)或許有著本體和復(fù)制體的區(qū)分。
0號(hào)宿舍應(yīng)該是本體。
當(dāng)陳韶走進(jìn)0號(hào)宿舍內(nèi)部，順著烏黑的走廊一路往前走時(shí)，他就發(fā)現(xiàn)了這里只能容納219個(gè)學(xué)生的原因。
——很多房間是封閉著的。
“哐！”
陳韶停下腳步。
離他還有三米遠(yuǎn)的地方，其中一扇門(mén)開(kāi)始震動(dòng)，門(mén)上的把手似乎在被一個(gè)無(wú)形的人往下扳。
陳韶隔了一秒才想起來(lái)，應(yīng)該是內(nèi)外的把手在聯(lián)動(dòng)。
把手上上下下被扳動(dòng)了好幾輪，但都只是徒勞，被熏黑的房門(mén)沒(méi)有任何打開(kāi)的痕跡，只有地面上剛剛積攢了一堆的、從門(mén)上落下來(lái)的灰燼顯示出它們掙扎過(guò)。
而隨著這間宿舍的動(dòng)靜，臨近的房門(mén)也迅速傳染一般開(kāi)始晃動(dòng)，逐漸演變成所有房門(mén)都在搖動(dòng)，哐當(dāng)?shù)穆曧懤镆矟u漸多出了一些難以察覺(jué)的哭喊和絕望中的咒罵。
陳韶站在走廊中間，抖了抖發(fā)頂落上去的一層灰燼。
所以晚上在0號(hào)學(xué)生宿舍睡覺(jué)時(shí)，才不能鎖門(mén)嗎……
這棟樓經(jīng)歷過(guò)火災(zāi)，而從房門(mén)的動(dòng)靜、走廊的情況和死在大門(mén)口的焦尸來(lái)看，火災(zāi)時(shí)大門(mén)和大部分房門(mén)都上了鎖，說(shuō)明很可能就是在晚上、學(xué)生們休息時(shí)。
按照這個(gè)邏輯，0號(hào)宿舍管理辦法的最后一條很可能也是基于火災(zāi)的怪談——或許火災(zāi)就是在那個(gè)時(shí)段發(fā)生的。
這樣的話(huà)，0號(hào)宿舍本身和學(xué)校關(guān)系不大，給出的規(guī)則也大致正確，暫時(shí)可以不用擔(dān)心了。
陳韶想了想，聽(tīng)著身后傳來(lái)的有些拖沓的腳步聲，又試探性地伸手摸了一把旁邊的墻壁，立刻就被墻面燙得縮回了爪子。
“做什么？”
一個(gè)分不清男女和年齡的聲音響了起來(lái)，不帶多少情緒，只能聽(tīng)出音色相當(dāng)沙啞，仿佛每開(kāi)一次口，都能從嘴里噴出一股濃煙。
陳韶放下手，回頭看去。
不出意外地是一具完全被熏黑了的干尸，正從大門(mén)的方向走來(lái)，走路姿勢(shì)并不自然，有些像是沒(méi)有安裝仿真關(guān)節(jié)的機(jī)器人，一舉一動(dòng)都帶著十足的僵硬。
并且它黑得過(guò)于徹底，從頭到腳都看不出哪怕一丁點(diǎn)可以辨認(rèn)的特征，只有一枚和整個(gè)宿舍樓都格格不入的金屬胸牌能說(shuō)明它的身份。
[九華市綜合學(xué)校 初中部
0號(hào)學(xué)生公寓 管理員]
管理員嘶啞的咳嗽聲在空蕩的走廊里回蕩。
“太早了，出去?！?/p>
陳韶當(dāng)然是故意來(lái)早的——防止自已再引出什么意外，到時(shí)候已經(jīng)在宿舍里的學(xué)生恐怕跑都跑不掉。
回報(bào)就是，他知道了進(jìn)入0號(hào)宿舍也有時(shí)間上的限制。
他沒(méi)有反駁一句，也沒(méi)有開(kāi)口搭話(huà)，而是簡(jiǎn)單道歉之后，就直接離開(kāi)了。
等到平時(shí)笑笑進(jìn)宿舍的時(shí)間到來(lái)，他才重新進(jìn)入。
這一次再進(jìn)的時(shí)候，宿舍樓里就安靜了很多，沒(méi)有了拍門(mén)的聲音，墻壁也不再灼熱。他在三樓挑了個(gè)離306最近的位置，簡(jiǎn)單搜索之后就睡下了。