只不過(guò)他的這一切行為，在唐明生眼里。
顯得有些不自量力。
唐明生只冷笑一聲就沒(méi)再去搭理陳術(shù)。
時(shí)間一分一秒過(guò)去。
大概過(guò)了十幾分鐘。
陳術(shù)終于停下了筆長(zhǎng)舒一口氣。
旁邊方程幾人看著陳術(shù)寫(xiě)滿(mǎn)的草稿紙愣神道：“解出來(lái)了？”
陳術(shù)笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“解出來(lái)了，答案是%。”
就連蘇清瞳也一臉不可思議的看著陳術(shù)。
她沒(méi)想到對(duì)方還真算出來(lái)了。
不管結(jié)果對(duì)不對(duì)，但起碼能給出個(gè)答案。
不像他們連從哪兒下筆都不知道。
可是唐明生一聽(tīng)這話，連看都沒(méi)看陳術(shù)草稿紙就冷笑道。
“隨便寫(xiě)寫(xiě)得出個(gè)結(jié)果，我妹三歲都會(huì)，實(shí)話告訴你們，這道題的解題過(guò)程就算我用計(jì)算器，起碼也得二十分鐘。”
“十幾分鐘解出來(lái)？呵呵......”
后面的話唐明生沒(méi)說(shuō)，但嘲諷之意不言而喻。
方程第一個(gè)就忍不了了。
直接開(kāi)噴道：“你行你上啊，好歹我兄弟還寫(xiě)出來(lái)了，你就一張嘴光會(huì)叭叭？”
旁邊劉澤旭跟張洪昌也是一臉不爽的看著唐明生。
可唐明生對(duì)此根本不屑一顧。
在他看來(lái)跟這些學(xué)渣不需要一般見(jiàn)識(shí)。
果不其然，他還沒(méi)說(shuō)話。
坐在后排的一個(gè)女生就開(kāi)口道：“你們能不能小點(diǎn)聲？人家唐學(xué)長(zhǎng)什么身份，不想跟你們一般見(jiàn)識(shí)罷了，要真解起這題來(lái)還不完爆你們？”
一聽(tīng)這話張洪昌也忍不住暴脾氣道：“靠，哪兒特么來(lái)的死腦殘粉？我們說(shuō)話關(guān)你特么什么事？”
“你——！”
那女生被罵的當(dāng)場(chǎng)色變，眼看就要引起爭(zhēng)執(zhí)。
就在這時(shí)，第一排的一個(gè)同學(xué)突然起身，拿著草稿紙走到任興敏教授面前。
“教授，我算出來(lái)了。”
此話一出，整個(gè)教室又安靜了幾分。
全都注視著那個(gè)學(xué)生。
他是一個(gè)身材瘦小的男生，看上去柔柔弱弱的。
但此番言論，著實(shí)讓在場(chǎng)眾人都刮目相看。
“沒(méi)看出來(lái)那矮個(gè)子居然也是個(gè)學(xué)霸？”
“你們不認(rèn)識(shí)他？他也可是咱們理院大四的高材生劉華，據(jù)說(shuō)直接保送任教授的研究生了。”
“原來(lái)如此，那怪不得能解出這道題了。”
此時(shí)唐明生也看著那人微微笑道。
“劉學(xué)弟我倒是接觸過(guò)幾次，但我說(shuō)實(shí)話這道題他還不一定能算對(duì)。”
“畢竟這題目在研究生范圍內(nèi)，也算難度不小。”
聽(tīng)到唐明生這話，周?chē)鷮W(xué)生不禁倒吸一口冷氣。
“乖乖，這難道是博士的題？”
“開(kāi)什么玩笑？任教授一上來(lái)給咱們大學(xué)生講博士題？這是要難死誰(shuí)？”
“你別說(shuō)，以任教授的性子，說(shuō)不定還真是一道博士題！”
就在眾人議論之際。
任興敏教授只是看了一眼劉華，便繼續(xù)翻看手中筆記開(kāi)口道。
“那你說(shuō)說(shuō)吧答案是多少？”
劉華一臉自信的回答道：“答案是3.7%！”
聽(tīng)到這個(gè)答案，方程等人下意識(shí)看了眼陳術(shù)。
可還沒(méi)等陳術(shù)說(shuō)話呢。
任教授就扣下筆記搖了搖頭道：“不對(duì)，你應(yīng)該是后面曲線代數(shù)步驟錯(cuò)了一步，下去再沉淀沉淀吧。”
此話一出全場(chǎng)嘩然。
任教授居然連劉華草稿紙看都沒(méi)看，就知道他錯(cuò)了哪一步？
這也太逆天了。
劉華此時(shí)也滿(mǎn)臉愕然。
仔細(xì)看起了自己的草稿紙。
然后越看他眉頭皺的越緊。
他甚至都沒(méi)看出來(lái)具體是哪一步錯(cuò)了？
任教授看了劉華一眼，發(fā)現(xiàn)他還站在原地找錯(cuò)。
當(dāng)即嘆了口氣道：“曲線射影中涵蓋了一小部分拓?fù)鋷缀危淮嬖诮徊纥c(diǎn)和尖點(diǎn)，下去多看看關(guān)于拓?fù)涞臅?shū)吧。”
此話一出劉華頓時(shí)尷尬的摸了摸后腦。
確實(shí)他發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)步驟，用了錯(cuò)誤方式解析。
導(dǎo)致后面結(jié)論一概不成立了。
“是的老師，學(xué)生知道了。”
說(shuō)完劉華轉(zhuǎn)身回到座位上，繼續(xù)開(kāi)始研習(xí)起來(lái)。
而此刻的唐明生笑容更甚：“怪不得，原來(lái)老師在題中布置了個(gè)陷阱，竟然是拓?fù)?.....”
這話說(shuō)的方程等人聽(tīng)得一頭霧水。
拓?fù)涫鞘裁礀|西？
而陳術(shù)則是也對(duì)照起草稿紙看了起來(lái)。
他也不了解拓?fù)洹?/p>
但聽(tīng)上去應(yīng)該是一種數(shù)學(xué)用于。
可奇怪的是他剛才解題的時(shí)候，根本沒(méi)用到這東西。
難道說(shuō)自己解的也是錯(cuò)誤的？
就在此時(shí)，任興敏教授收起筆記，環(huán)顧了一下教室問(wèn)道。
“還有人解出來(lái)了嗎？”
教室瞬間鴉雀無(wú)聲。
即便前排有幾個(gè)學(xué)生拿著已經(jīng)算好的答案，現(xiàn)在也有些不太敢上去了。
唐明生看了眼陳術(shù)笑道：“學(xué)弟，你不是解出來(lái)了？怎么不上去？”
陳術(shù)皺了皺眉頭。
他本來(lái)是也想問(wèn)問(wèn)任興敏教授，看自己解的對(duì)不對(duì)。
可根據(jù)剛才的情況，自己連拓?fù)溆枚紱](méi)用到。
那這個(gè)答案肯定有問(wèn)題。
他覺(jué)得還是先不上去了。
見(jiàn)陳術(shù)沒(méi)反應(yīng)。
唐明生心中頓時(shí)冷笑。
果然慫包一個(gè)。
就在唐明生嘲諷陳術(shù)之際。
任興敏教授也是搖了搖頭，直接看著在場(chǎng)眾人問(wèn)道。
“明生？明生來(lái)了嗎？”
唐明生聽(tīng)到老師喊他，立馬站起來(lái)應(yīng)道：“老師我在這。”
看到唐明生后，任興敏教授點(diǎn)了點(diǎn)頭然后說(shuō)。
“你下來(lái)把這道題解一下寫(xiě)在黑板上吧。”
“好的老師。”
唐明生一臉高傲的走向講臺(tái)。
期間還不忘看了眼陳術(shù)，目光中滿(mǎn)是挑釁。
只是當(dāng)他走到講臺(tái)時(shí)剛要拿起粉筆書(shū)寫(xiě)。
任興敏教授說(shuō)道：“明生啊，你雖然對(duì)拓?fù)溆行┥娅C，但這道題還是得用心去答。”
唐明生笑了笑說(shuō)：“放心吧老師，我心里有數(shù)。”
任興敏見(jiàn)唐明生那自信的神態(tài)，頓時(shí)滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
然后就在全場(chǎng)學(xué)生的注目下。
唐明生開(kāi)始在黑板上寫(xiě)了起來(lái)。
他下筆的速度極快。
唰唰唰，不一會(huì)兒功夫幾乎已經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)了第二塊黑板。
而前面看著的任興敏教授也在不住的點(diǎn)頭。
已然表明對(duì)他的解題思路，很是認(rèn)可。
這讓周?chē)鷮W(xué)生也不由爆發(fā)出一陣嘩然。
“不愧是天才研究生，這么難的題都寫(xiě)的如此流暢？”
“跟他對(duì)比起來(lái)，我簡(jiǎn)直感覺(jué)我是個(gè)傻子。”
“唐學(xué)長(zhǎng)太帥了，尤其是他認(rèn)真解題的樣子，簡(jiǎn)直就是我心目中的男神啊！”
就在周?chē)瑢W(xué)爆發(fā)出一陣羨慕時(shí)。
唐明生也逐漸步入了解題的尾聲。
可所有人都沒(méi)看到的是。
任興敏教授看到唐明生寫(xiě)下最后幾個(gè)步驟的時(shí)候。
突然皺起了眉頭！
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